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滕州市界河鎮(zhèn)馬樓小學(xué)
公立市重點
滕州市界河鎮(zhèn)馬樓學(xué)區(qū)小學(xué)位于馬樓村后，始建于1976年7月，服務(wù)于14個行政村，學(xué)校占地面積14752.5平方米，校舍面積2427平方米?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，在校學(xué)生525人，專任教師31人，其中小教高級4人，小教一級27人，本科12人，專科19人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全，設(shè)有儀器室、實驗室、微機室、多媒體室等功能教室，儀器、微機等設(shè)備均達(dá)到省二類標(biāo)準(zhǔn)?！ W(xué)校以“一切為了每個孩子的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“厚德、健體、活學(xué)、創(chuàng)新”為宗旨，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育。堅持以人為本，強化學(xué)校管理，建立健全了各種組織和規(guī)章制度，突出德育為首，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，牢固樹立“安全第一”的思想，切實抓好學(xué)校的安全工作;嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，開足開全課程，重視科學(xué)教育研究工作，確保教育質(zhì)量上層次;加大投入，努力改善辦學(xué)條件?！ ?003年12月和2004年12月分別通過了滕州市和棗莊市規(guī)范化學(xué)校驗收，2005年12月又通過了現(xiàn)代教育技術(shù)試點學(xué)校驗收，2006年4月，學(xué)校少先大隊被共青團(tuán)滕州市委和教育局評為“少先隊紅旗大隊”，2008年學(xué)校又被滕州市教育局評為滕州市校本研訓(xùn)示范化學(xué)校。
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山東德州市黎明街小學(xué)
公立普通
德州市黎明街小學(xué)地處城區(qū)繁華地段--步行街，始建于1907年。現(xiàn)有32個教學(xué)班，1700名學(xué)生，教職工85人。學(xué)校建有校園網(wǎng)、閉路電視系統(tǒng)、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；有微機室、語音室、閱覽室、舞蹈練功室等10多個功能教室。多年來，學(xué)校堅持"立足文化，突出特色、著眼發(fā)展"的目標(biāo)，以"讓師生幸福"為基本理念，以"小、實、愛"為校風(fēng)，"負(fù)責(zé)"為校訓(xùn)，"新、活、實"為教風(fēng)，使師、生、校結(jié)成命運共同體，孕育了"超越自我、奮發(fā)向上，永爭第一"的黎明精神。學(xué)校擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師學(xué)歷合格率100%，其中，全國特級教師1名，全國優(yōu)秀教師2名；省優(yōu)秀教師2名，省勞動模范1名，省骨干教師3名；市"百佳"教師3名，市教學(xué)能手3名，市骨干教師13名，市勞動模范2名；區(qū)教學(xué)能手19名，區(qū)知名教師2名，區(qū)勞動模范1名。學(xué)校教學(xué)工作堅持"新、活、實"。"新"包括教學(xué)內(nèi)容新，按著基礎(chǔ)教育課程改革的要求，使教學(xué)內(nèi)容和飛速發(fā)展的社會緊密相聯(lián)，和學(xué)生發(fā)展需要緊密相聯(lián)；教學(xué)方法新，要不段學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論，不斷研究學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的規(guī)律，選擇適合學(xué)生的最佳方法；教學(xué)機制新，努力建立"平等、民主、健康、和諧"的師生關(guān)系，使教學(xué)活動成為師生共同成長的"樂園"。"活"就是不呆板，不教條，因材施教，對癥下藥，不斷創(chuàng)新，追求教學(xué)的完美、大氣、生動、靈活。"實"就是扎實，不搞花架子，不擺樣子，養(yǎng)成求真務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)。學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展的路子，以科研為先導(dǎo)，先后承擔(dān)省"十五"重點課題"小班化教育教學(xué)"、省教科所課題"小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)研究"；市級重點課題"激勵發(fā)展教育"、市重大課題"中小學(xué)文化管理的理論構(gòu)建和實踐"等多項課題，均取得了階段性成果。學(xué)校以教育的高質(zhì)量，贏得了社會的廣泛認(rèn)可。在各類藝術(shù)成果比賽和學(xué)生競賽中均居全區(qū)第一；五年中學(xué)生在區(qū)級以上各類比賽中獲獎總?cè)藬?shù)達(dá)1800多人次；孫曼莉、陳穎、史展三名少先隊員作為德州市的代表參加了全國少代會；李澤恒等7名同學(xué)被評為"齊魯小名士"；史展被評為山東省紅領(lǐng)巾理事會主席，尹川獲聯(lián)合國教科文組織的青少年創(chuàng)作一等獎；張穎曉獲全國科技活動作品金獎。學(xué)校是山東省首批省重點小學(xué)，是省規(guī)范化學(xué)校、省首批教學(xué)示范學(xué)校、省藝術(shù)教育示范學(xué)校、省少先隊工作規(guī)范化學(xué)校、全國消防教育先進(jìn)單位、全國勞動技術(shù)教育發(fā)展研究實踐基地、市愛國衛(wèi)生紅旗單位，市精神文明先進(jìn)單位，全國五星級教代會單位。目前，學(xué)校正在積極申辦省校本教研示范校、省電化教育示范學(xué)校。學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)集體帶領(lǐng)全體教職工以"辦特色、上臺階、創(chuàng)名校"為工作目標(biāo)，力爭在建校100周年的時候，把學(xué)校建設(shè)成為"政府放心、家長滿意、社會認(rèn)可"的首選學(xué)校。
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萊山區(qū)中心小學(xué)
公立市重點
萊山中心小學(xué)始建于1932年，是一所具有70多年辦學(xué)歷史，有著深厚文化底蘊、豐富文化內(nèi)涵和鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校。2000年，由鎮(zhèn)政府融資200余萬元，對舊校舍進(jìn)行了改造，2002年7月新教學(xué)樓落成并投入使用。現(xiàn)在學(xué)校占地15600平方米，建筑面積2450平方米，學(xué)?，F(xiàn)有12個教學(xué)班，學(xué)生500余人，教師30余人?！ 《嗄陙恚局?ldquo;以科研為先導(dǎo)、以試驗為手段,構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生終身發(fā)展的育人格局”的辦學(xué)宗旨，先后承擔(dān)了國家德育十五重點課題“分年級德育目標(biāo)內(nèi)容體系的深化研究”、 “外地籍小學(xué)生情感發(fā)展教育研究”、 “和諧、高效課堂閱讀教學(xué)模式的研究”等國家、省、市、區(qū)實驗課題十余項。 在教師隊伍建設(shè)中，我們以校本教研工作為依托，以“‘我能行’使教師更行”系列教師教育活動為主線，不斷提高教師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，其中19位教師獲市級以上優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等稱號，六人被市以上政府部門表彰，每年二十余篇教學(xué)經(jīng)驗、論文在市級以上交流、刊發(fā)或獲獎，科研論文集《愛的旋律》已結(jié)集出版優(yōu)秀的教師群體，撐起了我校“和諧高效課堂改革”的一片藍(lán)天。 近幾年，在區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教體局的幫助下，通過學(xué)校師生的不斷努力，學(xué)校先后跨入了煙臺市規(guī)范化學(xué)校、市電化教學(xué)示范校、市小學(xué)教學(xué)示范校行列，多次被授予市教書育人先進(jìn)單位、崗位目標(biāo)管理先進(jìn)單位、安全工作先進(jìn)單位、省國防教育先進(jìn)單位、全國藝術(shù)教育特色單位等榮譽稱號?！ ∥覀儓孕牛行男W(xué)的教師們將會不斷用愛、用智慧、用創(chuàng)造來撥響學(xué)子心靈中情感的琴弦，繼續(xù)創(chuàng)作出一首首純樸動人的關(guān)于成長、關(guān)于未來的美好詩篇……
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濟(jì)南市槐蔭區(qū)濟(jì)微中學(xué)(小學(xué)部)
公立省重點
山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)校是槐蔭區(qū)唯一一所九年一貫制學(xué)校，其前身為濟(jì)南二機床集團(tuán)有限公司子女學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1953年。濟(jì)微中學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班47個，在校生2510人，在崗教職工145人。其中專任教師123人，中學(xué)高級教師16人，中學(xué)一級教師26人，小學(xué)高級教師31人，3名校級領(lǐng)導(dǎo)，15名中層干部。由于辦學(xué)方向明確，師生同心，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，措施得力，綜合實力迅速增強?！ ?956年新學(xué)期開始,根據(jù)上級廠辦學(xué)校移交地方的指示精神，學(xué)校交給槐蔭區(qū)教育局,更名為濟(jì)南營市南街小學(xué)。1958學(xué)校又重歸濟(jì)南第二機床廠,恢復(fù)為濟(jì)南第二機床廠職工子女學(xué)校。自1960年起，學(xué)校開始辦初中班。1970年初濟(jì)南第二機床廠技工學(xué)校被撤消，中學(xué)班由小學(xué)院內(nèi)遷到技校園內(nèi)，更名為“濟(jì)南第二機床廠子弟中學(xué)”。1973年中學(xué)、小學(xué)分校，更名為“濟(jì)南第二機床廠子女小學(xué)”和“濟(jì)南第二機床廠子女中學(xué)”（分初中和高中）。1981年取消高中。2001年3月中學(xué)和小學(xué)再次合并。2005年7月29日學(xué)校正式由企業(yè)辦學(xué)校轉(zhuǎn)為國辦學(xué)校，被濟(jì)南市教育局正式命名為山東省濟(jì)南濟(jì)微中學(xué)[1]。學(xué)校先后被授予“教育部重大項目促進(jìn)教師成長與學(xué)生發(fā)展研究課題教學(xué)實驗學(xué)校”、“教育部Z＋Z智能教育平臺應(yīng)用于教學(xué)基地國家實驗學(xué)校”、“山東省中小學(xué)校本研究重點實驗基地”等稱號，先后榮獲“濟(jì)南市師德建設(shè)先進(jìn)集體” 、“濟(jì)南市綠色學(xué)校”、“濟(jì)南市新課改先進(jìn)學(xué)校”、“濟(jì)南市教學(xué)示范學(xué)校”、“山東省依法治校示范校”等榮譽稱號，連續(xù)多年被教育局授予特殊貢獻(xiàn)獎。教育教學(xué)質(zhì)量的連年攀升，使?jié)⒊蔀榱嘶笔a教育排頭兵，擠身濟(jì)南教育前列，成為濟(jì)南西部教育的一大亮點。學(xué)校堅持“立濟(jì)世之宏志，從微小事做起”的辦學(xué)思想，秉承“用心關(guān)注每一個學(xué)生健康主動發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅持走“制度發(fā)展”、“內(nèi)涵發(fā)展”、“特色發(fā)展”之路，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段，經(jīng)過多年的探索，學(xué)校形成了一套完善的辦學(xué)機制，辦學(xué)特色日益突出。
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威海經(jīng)技區(qū)實驗小學(xué)
公立區(qū)重點
威海經(jīng)區(qū)實驗小學(xué)（原楊家灘小學(xué)）創(chuàng)建于解放前，原為蒿泊鎮(zhèn)楊家灘村小，學(xué)校擁有1——4年級3個復(fù)式教學(xué)班。1994年9月1日由原來的老校區(qū)搬遷到現(xiàn)今的新校區(qū)，并由楊家灘村小更名為楊家灘完全小學(xué)，學(xué)校擁有5個年級9個教學(xué)班。提出了“為未來發(fā)展做準(zhǔn)備”的辦學(xué)理念。2005年學(xué)校由原來的楊家灘小學(xué)更名為威海經(jīng)區(qū)實驗小學(xué)，擁有5個年級16個教學(xué)班。學(xué)校秉承“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓文明成為自然”的辦學(xué)理念，全面打造“書香校園”。 辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，2007年學(xué)校學(xué)校擁有5個級部18個教學(xué)班，1019名學(xué)生， 48名教職員工。學(xué)?？傉嫉孛娣e為7106平方米，校舍建筑面積為3698平方米。學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有較高的業(yè)務(wù)理論和實踐水平的教師隊伍，中學(xué)高級教師 6人，小學(xué)高級教師 17人。省、市、區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手3人。全校教師的學(xué)歷素質(zhì)較高，100%的教師達(dá)到?？茖W(xué)歷，52.08 %的教師達(dá)到本科學(xué)歷。教師具有較強的教科研能力，多數(shù)同志的教育教學(xué)論文在全國、省、市評比中獲獎。學(xué)校承擔(dān)了一個省級、兩個市級“十一五”課題。 學(xué)校擁有閱覽室、語音室、多媒體教室、微機室、德育室、書法室、美術(shù)室等10多個專用教室。目前已開通了校園網(wǎng)，每個教室都配備了多媒體，實現(xiàn)了辦公及教學(xué)的自動化、媒體化、網(wǎng)絡(luò)化。我校堅持正確全面的的育人方向，堅持全面發(fā)展教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生多種能力，在區(qū)、市具有較高的辦學(xué)聲譽。學(xué)校先后獲得威海市規(guī)范化學(xué)校、電教示范學(xué)校、語言文字學(xué)校、山東省紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、平安學(xué)校等多項榮譽稱號。2007年春季運動會獲得第一名、六一文藝匯演獲得一等獎、英語奧林匹克賽獲得第一名、 五年級統(tǒng)考獲全區(qū)第二名。 實驗小學(xué)在全面擴大辦學(xué)規(guī)模、提高辦學(xué)質(zhì)量的同時，也在不斷提升辦學(xué)品位。2005年，實驗小學(xué)“建設(shè)書香校園，打造學(xué)校書香品牌”特色活動正式啟動。在幾年的探索中，校園文化建設(shè)已經(jīng)成為實驗小學(xué)突出的特點。 營造書香氛圍? 建設(shè)校園文化。在活動開展的兩年中，學(xué)校進(jìn)行大小整修六次，其中包括：硬化校園操場、路面；教室內(nèi)部裝修、粉刷；引進(jìn)“櫻花”“白玉蘭”“雪松”“法國梧桐”等名貴樹種；重建閱覽室、舞蹈室；修建教師、學(xué)生廁所；更新辦公設(shè)備，更換宣傳欄等。如今走在實驗小學(xué)校園里，紅白相間的校內(nèi)操場、名目繁多的各色樹種、異彩紛呈的藝術(shù)展墻、匠心獨運的走廊文化、趣味橫生的宣傳心語，處處都展示出實驗小學(xué)無窮的勃勃生機和無限的生命活力。同時學(xué)校努力營造書香氛圍。讓圖書“走出”圖書室，在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生；讓墻壁飄逸書香，加強長廊文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香長廊”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。漫步校園，書香四溢，沁人心脾；搭建交流平臺，使全體師生的閱讀辦公資源享用進(jìn)入了更加廣闊的空間。 開展特色活動? 打造書香校園。實驗小學(xué)旨在通過營造濃郁的文化氛圍，鍛造學(xué)生深厚的文化底蘊。通過讀名篇、誦經(jīng)典傾力打造“書香品牌”，讓經(jīng)典滋潤孩子的童年，讓書香浸潤孩子的心靈。通過不斷的實踐，不斷的完善，實驗小學(xué)形成了一系列的可操作模式：書香教師，塑造豐厚的文化底蘊、書香學(xué)生，打造靚麗的人生底色、書香班級，構(gòu)建濃郁的讀書氛圍、書香家庭，托起明天的博覽之星。 尋求合作伙伴? 實現(xiàn)強強聯(lián)手。實驗小學(xué)是一所較大規(guī)模的涉外學(xué)校，有近百名韓國學(xué)生在學(xué)校就讀，學(xué)校為此專門成立了韓國學(xué)生部，對韓國學(xué)生的生活學(xué)習(xí)進(jìn)行督導(dǎo)。2005年11月，我們又與韓國淳昌初級學(xué)校成立了姊妹學(xué)校，兩校就辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)特色等進(jìn)行了多次交流互訪，不僅增進(jìn)了友誼，更實現(xiàn)了實驗小學(xué)尋求國際化發(fā)展的夢想。 聯(lián)手魅力蘇靜? 打造威海第一班。2006年11月， “魅力詩詞”實驗班落戶實驗小學(xué) ，經(jīng)過30課時的培訓(xùn)，實驗小學(xué)的學(xué)生在2006年11月25日的“巔峰對決”中的表現(xiàn)令所有與會的全國各地的老師交口稱贊。同時，在本次活動中，實驗小學(xué)還有兩名教師；劉愛滋、叢珊榮幸的成為了蘇老師的弟子，實現(xiàn)了專家零距離的引領(lǐng)。 加入新教育? 背靠大樹春暖花開。2007年4月，在參加了在神道口小學(xué)舉行的實驗區(qū)啟動儀式后，實驗小學(xué)召開了全體教師參加的校本培訓(xùn)會議。會后，由老師們自發(fā)確定自己的研究切入點，自行決定如何實驗，何時交流，學(xué)校則為實驗提供服務(wù)。這種由內(nèi)而外的，自下而上的形式，真正把老師的研究熱情激發(fā)了出來。實驗小學(xué)正式邁進(jìn)了新教育實驗的大門。 開發(fā)新課程 重構(gòu)有活力的課程結(jié)構(gòu)。新課改賦予學(xué)校重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)的權(quán)力，實驗小學(xué)以此為契機，整合資源，最大限度的呈現(xiàn)學(xué)校特色。 一個學(xué)校的傳統(tǒng)與優(yōu)勢項目是學(xué)校特色的象征，是長期辦學(xué)取得的成果。在兩年的實踐中，實小的老師們發(fā)現(xiàn)我國文化傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長，流傳至今的精品數(shù)不勝數(shù)。文化積淀靠記憶，語言積累靠記憶，語言藝術(shù)的領(lǐng)悟靠記憶。為此，他們組織骨干教師著手編寫了校本課程，這一套（5冊）集教師智慧與心血的校本課程，旨在讓每一位實小的學(xué)生通過直接接觸文化傳統(tǒng)中之最高智能的同時，可以扎實古文基礎(chǔ)、提高語言的領(lǐng)悟力、增強語言的敏銳性，從而全面提升語文程度、提高語文素養(yǎng)，達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。 一所沒有文化根基的學(xué)校，是一所沒有可持續(xù)發(fā)展力的學(xué)校；一個不注重文化積淀和傳承的學(xué)校，是一個缺乏發(fā)展眼光和發(fā)展底氣的學(xué)校。實驗小學(xué)將秉承學(xué)校積淀文化，文化發(fā)展學(xué)校的思路，一路走好。
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濰坊市奎文區(qū)早春園小學(xué)
公立市重點
奎文區(qū)早春園小學(xué)建校于1997年，座落在風(fēng)景優(yōu)美的早春園小區(qū)內(nèi)。學(xué)校占地面積8609平方米，建有一座教學(xué)樓和一座辦公樓，設(shè)計美觀大方，小巧玲瓏，布局合理。學(xué)校共有二十個教學(xué)班，一個附設(shè)幼兒園，在校學(xué)生1279人，教職工88人，其中小學(xué)高級教師30人，大專以上文化程度78人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。教師中省教學(xué)能手1人，市教學(xué)能手2人，區(qū)教學(xué)能手19人，省骨干教師1人，市骨干教師3人，區(qū)骨干教師11人。 近幾年來，學(xué)校緊緊圍繞黨的教育方針和教育改革與發(fā)展的主方向，全面實施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，學(xué)?？茖W(xué)管理水平與教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了教育管理信息化的辦學(xué)特色。學(xué)校先后榮獲市級規(guī)范化學(xué)校、市級現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校、市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)先進(jìn)單位、市普通話校園語言示范校、區(qū)文明單位、省雛鷹大隊等榮譽稱號。2003年，學(xué)校的校園網(wǎng)被評為市一級校園網(wǎng)，學(xué)校被中央電教館定為十五教育技術(shù)研究重點課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究》實驗學(xué)校。
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濟(jì)南市槐蔭區(qū)段店鎮(zhèn)小金莊小學(xué)
公立普通
段店鎮(zhèn)小金莊小學(xué)是槐蔭區(qū)一所規(guī)模最大的少數(shù)民族學(xué)校，始建于1953年，2001年9月遷入新校，并與原孟王小學(xué)合并。新校建設(shè)總投資130余萬元，占地面積11160平方米，建筑面積2212平方米，是一處學(xué)制六年的村辦完全小學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班8個，學(xué)生238人，回族學(xué)生230人，占96、64%，學(xué)生主要來源于小金和孟王兩個回族村，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率均為100%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷16人，本科在讀2人，小學(xué)高級教師15人，回族教師12人，占44、4%。
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濰坊實驗小學(xué)
公立省重點
濰坊市實驗小學(xué)，原名工人新村小學(xué)，創(chuàng)建于1952年，1994年更為現(xiàn)名。現(xiàn)占地 12514 平方米，有30個教學(xué)班，在校生近2000名，教職工102名，其中高級教師5人，一級教師54人，省、市、區(qū)級教學(xué)能手50余名。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、品德高尚。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)，圖書資料豐富，以人為本的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境基本形成?！ ”兄鴿夂竦奈幕滋N，學(xué)校不斷開拓創(chuàng)新，打造市實驗小學(xué)的學(xué)校品牌，樹立了鮮明的辦學(xué)特色。學(xué)校以“學(xué)生主動發(fā)展，教師自主發(fā)展，學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”的整體發(fā)展思路，創(chuàng)新學(xué)校工作。詩文育人、習(xí)慣養(yǎng)成等工作成效顯著。學(xué)校管理和教育教學(xué)成果取得了上級的充分肯定，先后被授予全國合作教育重點實驗基地、少先隊全國紅旗大隊、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省文明單位、山東省綠色學(xué)校、山東省示范家長學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)校本研究先進(jìn)單位、山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、山東省師德先進(jìn)集體、濰坊市十佳素質(zhì)教育示范學(xué)校、奎文區(qū)先進(jìn)基層黨組織、奎文區(qū)師德建設(shè)先進(jìn)集體等榮譽稱號、奎文區(qū)科研先進(jìn)單位等。
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青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)富春江路小學(xué)
公立市重點
青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)富春江路小學(xué)建于2001年10月，占地面積22000平方米，建筑面積9628平方米，地處青島開發(fā)區(qū)行政文化的中心地帶。學(xué)?，F(xiàn)有教職員工123名，36個教學(xué)班，在校學(xué)生2000余人。 學(xué)校配有語音室、微機室、多媒體教室、舞蹈教室、圖書閱覽室等32個專用教室。建有200米環(huán)形塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)操場以及校園網(wǎng)絡(luò)、微格教室、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站等，全部教學(xué)設(shè)施均按省一類標(biāo)準(zhǔn)配備。 學(xué)校以“關(guān)注每一個生命主體，走可持續(xù)發(fā)展之路”為辦學(xué)理念，堅持以“辦規(guī)范加特色學(xué)校，育合格加特長學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以“嚴(yán)格管理出規(guī)范，超前設(shè)計育特色”為主要工作思路，實施“科研工程”、“師生養(yǎng)成教育工程”、“校本開發(fā)工程”、“校園文化工程”、“教師專業(yè)化工程”和“數(shù)字校園工程”六項工程，以人為本，求真務(wù)實，努力提高整體辦學(xué)水平。 建校幾年來，學(xué)校大力實施“科研興校，教改興師”戰(zhàn)略，加強了教研與科研的有機整合，多渠道、多方位提高教師的研究能力、研究水平、教育教學(xué)水平，教育科研和教學(xué)研究取得了豐碩成果。學(xué)校先后承擔(dān)了省規(guī)劃課題“小學(xué)高年級信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究”、“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”;市規(guī)劃課題“加強家校溝通，提高班級管理水平的研究”、“預(yù)習(xí)干預(yù)為渠道的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究”等4項課題，提高了教育科研水平，促進(jìn)了教育教學(xué)改革，為學(xué)校的快速發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。 積極發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和審美能力是學(xué)校教育的一大特色。學(xué)校先后成立了“啟航”電視臺、管弦樂團(tuán)、合唱團(tuán)，開發(fā)了兒童畫、書法、手工制作、舞蹈、古箏等十門校本課程。學(xué)校先后榮獲區(qū)素質(zhì)教育紅旗學(xué)校、區(qū)文明單位、市少先隊紅旗大隊、市藝術(shù)教育示范學(xué)校、市電化教育示范學(xué)校、市花園式學(xué)校、市綠色學(xué)校、市校本培訓(xùn)示范學(xué)校、市交通安全示范學(xué)校、市中小學(xué)生課外文體示范學(xué)校、市紅十字會學(xué)校、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市少先隊工作規(guī)范化學(xué)校、市語言文字規(guī)范化學(xué)校、市職工代表大會先進(jìn)單位、市規(guī)范化學(xué)校、省綠色學(xué)校、省電化教育示范學(xué)校、省規(guī)范化學(xué)校、中國少年兒童平安行動示范學(xué)校等榮譽稱號。
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廣饒縣廣饒鎮(zhèn)朱家小學(xué)
公立普通
廣饒縣廣饒鎮(zhèn)朱家小學(xué)位于山東省東營市廣饒縣永安鎮(zhèn)山東省廣饒縣朱家。廣饒縣廣饒鎮(zhèn)朱家學(xué)區(qū)中心小學(xué)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，是一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的園林式學(xué)校。廣饒縣廣饒鎮(zhèn)朱家學(xué)區(qū)中心小學(xué)經(jīng)常有一些活動，如組織一些人在學(xué)校的小廚房合作烹制晚餐并一起吃，但這是要硬性集資的;還有不定期的文藝活動，邀請一些文藝團(tuán)體來學(xué)校表演節(jié)目，這在其他小學(xué)是少有的;同時學(xué)校每年都定期在秋冬交際時舉辦校運會，但現(xiàn)在已改為“注重體育比賽的娛樂性”的拓展運動會。
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