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濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)梁王小學(xué)
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濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)梁王小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)
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濟(jì)南市雙泉鄉(xiāng)中心小學(xué)
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雙泉鄉(xiāng)中心小學(xué)修建于1964年。是鄉(xiāng)政府直接撥款投資的重點(diǎn)小學(xué)，占地6400平方米，建筑面積2145平方米，有固定資產(chǎn)120萬(wàn)。 學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，234名學(xué)生，15名教職工。有一支熱愛(ài)教育事業(yè)，政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師隊(duì)伍，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中大專學(xué)歷的7名，正在大專進(jìn)修的4名?，F(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師9名。區(qū)級(jí)先進(jìn)工作者、模范班主任、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員各1名，縣級(jí)教學(xué)能手4名。中青年教師銳意改革，積極進(jìn)取，成績(jī)顯著，有縣百佳教師4名，近三年國(guó)家級(jí)的8篇，省級(jí)的16篇、市級(jí)的教學(xué)論文24篇，32篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)，在區(qū)、鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中10余人次獲獎(jiǎng)。 自實(shí)施九年義務(wù)教育以來(lái)，我校所轄范圍的適齡兒童都能按時(shí)入學(xué)，入學(xué)率均達(dá)100%。各種檔案齊全規(guī)范，數(shù)字準(zhǔn)確。本校始終以“全面貫徹黨的方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，依靠政府多方籌集資金，積極改善辦學(xué)條件，為學(xué)生供上暖氣。按標(biāo)準(zhǔn)配足了圖書(shū)，配齊了教學(xué)儀器、音體美衛(wèi)生器材，并做到物盡其用；學(xué)校加大力度抓好師德教風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象；加強(qiáng)內(nèi)部管理，突出教學(xué)中心地位，強(qiáng)化德育工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，教育教學(xué)成績(jī)突出。我校97年被評(píng)為“市級(jí)九年義務(wù)教育先進(jìn)單位”，縣級(jí)“綜合治理先進(jìn)單位”，九八年度評(píng)為縣級(jí)“文明單位”，我校年年被評(píng)為“教書(shū)育人先進(jìn)單位”，市級(jí)“古詩(shī)文頌讀先進(jìn)單位”。我校的各項(xiàng)工作得到社會(huì)各界的贊譽(yù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
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濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)文昌東王小學(xué)
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濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)東王小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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濟(jì)南市閆千戶小學(xué)
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濟(jì)南市閆千戶小學(xué)位于槐蔭區(qū)興濟(jì)河畔，始建于1994年，占地面積10197.78平方米，建筑面積3809.63平方米，多功能塑膠操場(chǎng)面積4000平方米?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，30名教師，534名學(xué)生。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中本科19人，占總數(shù)63.3%;大專學(xué)歷11人，占總數(shù)36.7%;小學(xué)高級(jí)教師8人，占總?cè)藬?shù)26.7%;小學(xué)一級(jí)教師13人，占總?cè)藬?shù)43.3%?！ ∥倚，F(xiàn)有多媒體教室、書(shū)法教室、美術(shù)教室、舞蹈室、心理室、微機(jī)室、科學(xué)探究室、圖書(shū)館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、柔道館、儀器室、音美器材室、體育器材室、電教儀器室、衛(wèi)生室等專用教室 22個(gè)。學(xué)校儀器、器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備都能按國(guó)家頒布的現(xiàn)行配備目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)配備并分類、登記，基本做到賬務(wù)、卡相符，做到管理有序?！ W(xué)校先后獲得了“濟(jì)南市課程改革先進(jìn)學(xué)校”、“槐蔭區(qū)文明單位”、“槐蔭區(qū)教書(shū)育人先進(jìn)單位”、“槐蔭區(qū)藝術(shù)教育教先進(jìn)單位”、“槐蔭區(qū)科技教育先進(jìn)單位”、“槐蔭區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。擁有市優(yōu)秀班主任一名，區(qū)教學(xué)崗位能手5人，區(qū)青年骨干教師1人，區(qū)優(yōu)秀班主任3名，區(qū)優(yōu)秀教師6人。近幾年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多次，教職工個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)到百次?！ ∥倚Ｒ?ldquo;讓每一朵如花的生命綻放”為辦學(xué)理念，近年來(lái)，為了讓更多的孩子接受更好的教育，我校緊緊抓住教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以特色帶動(dòng)學(xué)校全面發(fā)展，使學(xué)校逐漸成為社會(huì)聲譽(yù)較高的學(xué)校。學(xué)校先后開(kāi)發(fā)了紙藝、柔道等學(xué)校課程。2011年在首屆全國(guó)中學(xué)生柔道錦標(biāo)賽中，我校的“體育藝術(shù)2＋1”特色項(xiàng)目作為唯一一個(gè)節(jié)目，參加了開(kāi)幕式的表演，博得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家的好評(píng)。我校培養(yǎng)的優(yōu)秀柔道選手吉秋霞同學(xué)獲得了全國(guó)柔道比賽女子組冠軍。我校的藝術(shù)教育尤為突出，尤其是我校的“威風(fēng)鑼鼓”、“棒鼓秧歌”兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)目曾多次參加省市區(qū)乃至全國(guó)比賽，均獲得優(yōu)異的成績(jī)。
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濟(jì)南市智遠(yuǎn)小學(xué)
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學(xué)?，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1326名學(xué)生，占地面積達(dá)6523平方米，校園環(huán)境美觀幽雅，校舍建筑別具一格。校園設(shè)有宣傳窗、花壇、壁畫、展現(xiàn)出該校頗具特色的育人景觀。近幾年來(lái)，學(xué)校大力改善辦學(xué)條件，克服困難，加大投入，先后建起了音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈房、勞技室、語(yǔ)音室、微機(jī)室、多媒體教室等等。每班都配有投影儀、有線廣播、錄音機(jī)，還配備了閉路電視系統(tǒng)，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)的科學(xué)化、現(xiàn)代化?！ W(xué)校有一個(gè)凝聚力、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個(gè)政治上堅(jiān)定，思想上統(tǒng)一，業(yè)務(wù)上精干， 濟(jì)南市緯二路小學(xué) 作風(fēng)上廉潔的集體，是一個(gè)能抓大事，敢挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)一致，事業(yè)心強(qiáng)的集體;是一個(gè)有創(chuàng)造力、敢于開(kāi)拓，銳意進(jìn)取的集體;是一個(gè)有號(hào)召力，依靠群眾，師生信賴的領(lǐng)導(dǎo)班子。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，教職工愛(ài)崗敬業(yè)，同心同德，精神振奮，辛勤耕耘，奉獻(xiàn)著自己的全部智慧和力量。近幾年來(lái)，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批出類拔萃的教師。學(xué)校有省、市、區(qū)各級(jí)教學(xué)能手，多名老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任，市、區(qū)百佳教師，形成了一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。
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濟(jì)南市槐蔭區(qū)段店小學(xué)
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濟(jì)南市段店小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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濟(jì)南市王舍人鎮(zhèn)殷陳小學(xué)
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濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)殷陳小學(xué)位于山東省濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)山東省濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)殷陳村。濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)殷陳小學(xué)積淀了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)，校友遍布全國(guó)各地、世界各洲，他們中很多人在各自領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)?！ 「母镩_(kāi)放以來(lái)，濟(jì)南市歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)殷陳小學(xué)銳意進(jìn)取，深化改革，立足于本校實(shí)際，在“求實(shí)、創(chuàng)新、活潑、向上”校風(fēng)的激勵(lì)下，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦學(xué)取得了顯著的成績(jī)。又秉承質(zhì)樸務(wù)實(shí)與開(kāi)拓進(jìn)取相融合的精神，在德育、課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、教育評(píng)價(jià)、校本課程建設(shè)等領(lǐng)域，圍繞“小學(xué)和諧教育”主導(dǎo)理念積極進(jìn)行探索實(shí)踐，逐步形成了以“和諧教育”為特色的整體風(fēng)貌，取得了顯著的育人效益。
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濟(jì)南市槐蔭區(qū)吳家堡鎮(zhèn)西張莊回民子弟小學(xué)
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吳家堡鎮(zhèn)西張回民子弟小學(xué)，原名安莊小學(xué)，位于吳家堡鎮(zhèn)安莊村西。現(xiàn)有教師共16人，其中，大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷 10 人，中專3人，回族教師3人?，F(xiàn)分6個(gè)教學(xué)班，1個(gè)學(xué)前班，學(xué)生180人，其中回民學(xué)生占68%。 近年來(lái)，學(xué)校努力提高辦學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)與社會(huì)各界的聯(lián)系，穩(wěn)步推進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)改革。2000年取得鎮(zhèn)教學(xué)成績(jī)四連冠，被區(qū)教育局評(píng)為教書(shū)育人先進(jìn)單位。2002年，學(xué)校兩名教師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)科一等獎(jiǎng)，10名教師獲區(qū)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。2003—2005年學(xué)校多次取得全鎮(zhèn)語(yǔ)數(shù)英三科總分第一名和綜合科類第一名，并在全區(qū)農(nóng)村小學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中取得第一名。目前，在有關(guān)部門的支持幫助下，學(xué)校600平方米的新教學(xué)樓已經(jīng)建成。學(xué)校正在向濟(jì)南西部少數(shù)民族教育窗口的目標(biāo)努力邁進(jìn)。
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濟(jì)南市黨家莊鎮(zhèn)黨西回民小學(xué)
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黨家莊鎮(zhèn)黨西回民小學(xué)是一所完全民族小學(xué)。學(xué)校占地4511平方米，1995年投資120萬(wàn)元，建成一座建筑面積1880平方米，水、電、暖、防火設(shè)備齊全，具有少數(shù)民族風(fēng)格的四層教學(xué)樓。學(xué)校擁有硬化籃球場(chǎng)和200平方米環(huán)形跑道及有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地。在教委和村委的大力支持下，學(xué)校改善了辦學(xué)條件。目前，學(xué)校各室配套齊全，具備了自然、數(shù)學(xué)儀器和音、體、美設(shè)備，設(shè)多媒體室、微機(jī)室各一座，均達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)。擁有圖書(shū)8004冊(cè)，生均達(dá)32.4冊(cè)?！ W(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，229名學(xué)生，回民學(xué)生占學(xué)生總?cè)藬?shù)的99%，適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)合格率和普及率均達(dá)100%?，F(xiàn)有教師17人，平均年齡39歲，回民教師占教師總?cè)藬?shù)的35%。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中小學(xué)高級(jí)教師12人，一級(jí)教師4人?！ W(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎扎實(shí)實(shí)推行素質(zhì)教育，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)科課程開(kāi)齊、開(kāi)足、上好;活動(dòng)課程豐富、生動(dòng)、有效;堅(jiān)持“以德促教”的辦學(xué)理念，德育為首，五育并舉。注重校園文化建設(shè)，讓每一面墻壁說(shuō)話，在樓道內(nèi)懸掛牌匾，一樓為民族特色，二樓為啟迪學(xué)生奮發(fā)向上的名人名言。關(guān)注每一個(gè)學(xué)生發(fā)展是我校教師執(zhí)教的原則，愛(ài)心施教，樂(lè)于施教，處處體現(xiàn)新時(shí)代新教師精神，在教師和諧教育下，小學(xué)生行為規(guī)范合格率100%，體育達(dá)標(biāo)率97%，學(xué)生身心得到了健康成長(zhǎng)。
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濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)
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濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)坐落在山東省濟(jì)南市內(nèi)，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長(zhǎng)的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開(kāi)拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國(guó)優(yōu)秀班主任、全國(guó)優(yōu)秀體育教師、全國(guó)優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開(kāi)放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開(kāi)發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹(shù)立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)。
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