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沈陽市鐵西區(qū)興工街第四小學(興工四校)
公立區(qū)重點
鐵西區(qū)興工四校創(chuàng)建于一九四六年，占地面積9862 平方米。目前有34個教學班，在校學生近1400名，教職工 106 名。其中專任教師95人，高級教師88人，市區(qū)骨干教師67人。學校擁有南北兩個教學樓，配有多媒體電教室、自然實驗室、語音室、微機室、音樂室、舞蹈教室、圖書閱覽室等現(xiàn)代化教學設施。 地址： 鐵西區(qū)南七東路3號 郵編： 110021 鐵西區(qū)興工四校創(chuàng)建于一九四六年，占地面積9862 平方米。目前有34個教學班，在校學生近1400名，教職工 106 名。其中專任教師95人，高級教師88人，市區(qū)骨干教師67人。學校擁有南北兩個教學樓，配有多媒體電教室、自然實驗室、語音室、微機室、音樂室、舞蹈教室、圖書閱覽室等現(xiàn)代化教學設施。 幾年來，學校在張國光校長的帶領下，以“發(fā)展”的科學理念，創(chuàng)新適應“發(fā)展”的學校教育，營造適應“發(fā)展”的育人環(huán)境，建立適應“發(fā)展”的運作機制，努力使學生的個性得到張揚、天賦得到發(fā)揮、潛能得到開啟。學校的教育教學成績不斷攀升，藝術教育特色成果顯著,受到社會各界的高度評價。 學校以“提高學生素質、發(fā)展學生能力”為出發(fā)點，給學生們搭建了從小接觸藝術、了解藝術、享受藝術、創(chuàng)造藝術的平臺――成立了管樂團、舞蹈隊、合唱隊。經過師生們的共同努力，在2006年沈陽市中小學器樂比賽、舞蹈比賽、合唱比賽中都獲得了一等獎，受到了各界專家們的好評?！ W校還注重校園文化建設，努力使每一個角落都成為學生進行學習、探究、實踐的園地。 讓健康優(yōu)美的校園環(huán)境成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書，從而陶冶學生的情操、美化學生的心靈、激發(fā)學生的靈感、啟迪學生的智慧、提高學生的素質。
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沈陽市振興街第二小學(振興二校)
公立市重點
和平區(qū)振興二校位于南湖西畔，和平區(qū)嘉興街47號。學校始建于1948年，占地5060平方米，建筑面積6596平方米。現(xiàn)有36個教學班，1200余名學生，近百名教師，是一所師資力量雄厚，教學管理規(guī)范，教育設施先進，辦學特色鮮明，教育質量一流的窗口學校?！ W校堅持“以人為本，奠基未來”的辦學宗旨，按照“單項突破、 整體提高 、創(chuàng)建全優(yōu)”的發(fā)展策略，走校本發(fā)展之路，開放辦學 ，開展實用教育 ，發(fā)展學校特色。堅持“從小做起”的原則，培育“求真、向善、尚美”的學生?！ W校先后被命名為國家校本教研實驗校、省雙語教學實驗校、省校園環(huán)境藝術化先進校、省課程改革先進單位、省傳統(tǒng)體育項目實驗校、省圖書館建設示范校、省優(yōu)秀少先大隊;沈陽市教學管理規(guī)范校，市對外開放窗口學校，市優(yōu)秀教育學會，市優(yōu)秀家長學校，市綠色學校，市體育工作先進單位，市精神文明單位，區(qū)心理健康教育示范校，區(qū)紅旗單位、紅旗支部;沈陽師范大學藝術實踐基地，市農村骨干教師培訓基地，齊白石藝術研究中心培訓基地，少年新聞學院“中國小記者”培訓基地，全國創(chuàng)新教育網“中華小作家搖籃”…… 悠久的辦學歷程，形成了學校深厚的文化底蘊。學校將教師的精神成長作為文化建設的切入點，為每位教師購買理論書籍，開展一系列的讀書活動，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，滋養(yǎng)師生的儒雅氣、學者氣、學術氣。既提高了文學修養(yǎng)，傳承了民族文化，更修養(yǎng)了人生品性，清新的校園飄滿了濃濃的書香。《校本建設與辦學特色的形成》、《悟里飛花》、《涌動的花潮》三本校本文集的推出，是學校文化建設結出的累累碩果，標志著學校教師對自我實踐的反思升華到理論高度。校園文化的建設于無聲之中無處不在，走入操場，鮮活的綠、跳躍的黃，給人帶來活力與希望。操場的四周是五彩斑斕的壁畫，上至幾千年的歷史文化，下至祖國的名勝古跡，無不滲透著美的教育，愛的熏陶，演繹著學校勃勃的生機。走廊中“愛國禮儀、古今科技、生態(tài)環(huán)保、中華文豪”四大板塊的亭廊文化，無不承載著育人的信息，厚重的文化積淀……在征集標識的過程中，學校將一只展翅高飛的大鵬鳥作為學校的文化符號，主題為“翔”，詮釋出“搏擊長空，翔于未來”的共同的價值觀念，激勵和感召著全體師生的拼搏與追求。良好的學校文化氛圍整體提升了學校的品位，成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的不竭動力。
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沈陽市文萃小學
公立區(qū)重點
東北歷史上帝都發(fā)跡的渾河畔下，有一所為祖國培養(yǎng)人材搖籃——沈陽市沈河區(qū)文萃小學。學校與市科學宮、五里河體育中心、園林科研所、工業(yè)學院毗鄰。入夜后青年大街燈火輝煌，把學校映襯的更加雄偉壯觀?！ 「母镩_放的良機、精神文明的熏陶，得天獨厚的地理位置，算就了文萃小學的領導能帶領教師銳意改革、發(fā)奮進取，朝著教育面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化的道路前進?！ ∩蚝訁^(qū)文萃小學創(chuàng)建于1989年3月。現(xiàn)有教職工83人，30個教學班，學生1822人。學校下設一個附屬幼兒園。教學配套設施齊全，教師優(yōu)秀，是現(xiàn)代化的一所全民所有制、普九達標的先進校?！ 〗ㄐ赡旰?，連續(xù)八年被區(qū)政府評為“精神文明”單位，“綜合治理”先進單位、“先進黨支部”、“市電教示范校”……“沈陽市花園式學校”?！ ∷刭|的教師隊伍 學校注重教師隊伍的政治素質、業(yè)務素質的提高，已擁有一大批年輕有為、師德高尚、業(yè)務精良的教師。學校有中共黨員19人，占全校教師30%。大專以上學歷（含攻讀大本、研究生）人數(shù)占教師73%。專業(yè)技術職稱達到高級教師資格的47人。獲國家優(yōu)秀課的教師有一人;獲省、市、區(qū)優(yōu)秀課的教師有28人;省、市、區(qū)骨干教師13人，市、區(qū)各學科教研學會理事8人。十年中培養(yǎng)特級教師3人，其中一人獲國家優(yōu)秀教育工作者?！ ?997年全體教師通過市教委計算機應用能力考核。在此基礎上能熟練地運用windows操作系統(tǒng)，制作優(yōu)秀課件輔助教學。約50%教師在家庭利用信息橋梁internet下載、上傳的功能，開展多方位、多角度、多視野的學習與交流。
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沈陽市大東區(qū)大東路第二小學(大東二校)
公立區(qū)重點
大東二校是沈陽市最古老的一所學校，至今已有300年的歷史，學校占地15765平方米，建筑面積9700平方米，分布在南北兩個校區(qū)，共有39個教學班，1286名學生，教職員工125人。學校先后獲得“省文明單位”、“省教育教學改革先進單位”、“省電化教育示范校”、“市教育教學管理先進單位”、“市德育示范校”、“市標準化學校”、“全國紅旗少先大隊”、“全國勞動實踐先進單位”等榮譽稱號?！ W校堅持“以人為本”的教育理念，依法治校、質量立校、科研興校、特色強校，緊緊圍繞民族知識特色教育開展各種教育教學活動?！ ∩钍堑掠某霭l(fā)點，也是德育不可避免要回歸的地方?；貧w生活是德育的目的，是通向美好生活的一種手段,學校引導師生尋找生活中的德育，強化養(yǎng)成教育，形成了符合兒童特點、促進學生發(fā)展的德育工作機制?！ ∶鎸π抡n改，學校以新教材的使用為契機，在教學內容、教學方法、教學手段上不斷創(chuàng)新;按照主體性、民主性、開放性的原則，倡導新課程理念，大膽嘗試分層次教學、探究式教學、研究式教學;同時結合本校的傳統(tǒng)特色和整體建設與發(fā)展目標，開發(fā)大東二校民族教育校本課程，設立民族歌舞、民族工藝、民族趣味運動、民族綜藝等必修課程，同時安排獨輪車、竹杠舞、空竹、蠟染、柳琴、二胡、琵琶、剪紙、雕刻等二十多個學科的選修課程，將校本課程的開設與學校德育工作、藝術教育工作、校園環(huán)境建設有機地結合起來，弘揚和培育民族精神，展示和領略民族風采。從而使校本課程為學校特色化發(fā)展探尋出一條科學合理的、切實可行的道路。 學校致力于教師隊伍建設，“以教師的發(fā)展促進學校的發(fā)展”。在校本培訓中，學校鼓勵教師走“合格—骨干—知名”的專業(yè)發(fā)展之路。以學校發(fā)展為背景規(guī)劃校本培訓，以教師發(fā)展為目標實施校本培訓，以提高學校教育質量，贏得學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主動權?！ 〗裉?，學校正以“人文化管理、研究型教師、學習化校園”的嶄新理念，朝著讓每一位學生和教師的潛能都得到和諧發(fā)展的理想境界邁進。
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