無錫市大橋?qū)嶒?yàn)中學(xué)創(chuàng)辦于1993年,是一所優(yōu)秀的民辦中學(xué)。董事長顧蘊(yùn)玉女士,校長張嘉彤。大橋中學(xué)歷年來的中考、高考成績均在無錫市保持領(lǐng)先水平。該校分初中部和高中部,至今已發(fā)展成為擁有二千二百多名學(xué)生的學(xué)校。在建校以來的短短19年間,已經(jīng)先后向國外名校輸送近百名優(yōu)秀學(xué)子。 四十五個初、高中班級。二千二百多名學(xué) 生。學(xué)校主樓為磚紅色十二層高建筑,總建筑面積二萬八千五百平方米,配備先進(jìn)的現(xiàn)代化、多媒體教學(xué)設(shè)備。 二零零三年高考總平均分位列蘇南地區(qū)第一,一本錄取率百分之八十點(diǎn)三九;二零零三年中考總平均分繼續(xù)位列無錫市第一?! ∮幸磺Я俣嗳舜蜗群笤趪鴥?nèi)、外各種學(xué)科競賽中獲獎,獲獎人次居江蘇省同等學(xué)校之首。 二零零三年首創(chuàng)中學(xué)生參加大學(xué)英語等級(四級)考試,通過率達(dá)百分之九十七點(diǎn)四。
江蘇省無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)始建于1939年,原名望溪小學(xué),1952年改名為曹婆橋小學(xué),1986年9月從曹巷小學(xué)搬遷來后正式命名為揚(yáng)名中心小學(xué)。學(xué)?,F(xiàn)有39個教學(xué)班,學(xué)生1474名,教職工96名?! 〗K省無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)始建于1939年,原名望溪小學(xué),1952年改名為曹婆橋小學(xué),1986年9月從曹巷小學(xué)搬遷到無錫市曹張新村曹婆橋124號,正式命名為:無錫市揚(yáng)名中心小學(xué)。2007年9月,為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育的均衡化,區(qū)教育局撤并外來務(wù)工人員子女達(dá)90%的梁中小學(xué),使之成為揚(yáng)名中心小學(xué)的分校區(qū)。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū),共46個教學(xué)班,學(xué)生1765名,教職工107名,其中小學(xué)高級教師55名,具有大專學(xué)歷70名,本科學(xué)歷35名?! ?九五"期間學(xué)校在努力改善辦學(xué)條件的同時成功地提升了辦學(xué)水平,相繼躋身于"江蘇省第二屆模范學(xué)校"和"江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)"行列,并分別成為無錫市和江蘇省文明單位?! ?十五"期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,工作思路新,創(chuàng)新理念強(qiáng),促進(jìn)了學(xué)校持續(xù)發(fā)展,連續(xù)三屆獲省、市文明單位,先后獲市藝術(shù)教育特色學(xué)校、市心理健康教育示范學(xué)校、省市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、省市綠色學(xué)校、市學(xué)習(xí)型先進(jìn)單位、市首批雙語教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號;前任校長尤任德同志獲"全國勞動模范"的稱號,是無錫市首批名校長;現(xiàn)任校長陳忠明同志被評為無錫市第二屆優(yōu)秀校長?! ?十一五"期間學(xué)校確立了"圍繞創(chuàng)建‘和諧校園"的工作,在課題《學(xué)校文化轉(zhuǎn)型背景下的教研組文化建設(shè)研究》的引領(lǐng)下:以開放的理念為指導(dǎo),以精細(xì)的管理為保障,以教師群體素質(zhì)的提高和學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展為目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化的轉(zhuǎn)型,讓師生體驗(yàn)生命的精彩"的目標(biāo)。 現(xiàn)代--文化--品味 隨著社會發(fā)展信息化、現(xiàn)代化步伐的加大,學(xué)校辦學(xué)條件也在不斷改善。從2005年到2007年間,學(xué)校在揚(yáng)名街道辦事處、南長區(qū)教育局的大力支持下,先后投入近一千多萬元用于辦學(xué)條件的改善:校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、安全防衛(wèi)系統(tǒng)全部到位,達(dá)到江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn),不僅滿足了教育教學(xué)的需要,而且使校園處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息?! ?彰顯學(xué)校的個性文化"一直是揚(yáng)名校園建設(shè)的追求。漫步在揚(yáng)名校園,每一堵墻、每一道走廊、每一個樓梯上的標(biāo)語、作品、圖片都會向你訴說著:學(xué)校的規(guī)范、孩子的聰慧、教師的勤勉......從校門口的黑板、電子屏、櫥窗到美術(shù)天地再到教研組的櫥窗布置,都讓人感受到班級文化建設(shè)、辦公室文化建設(shè)、教研組文化建設(shè)的濃濃氛圍,這些不同的各具特色的文化追求,形成了學(xué)校文化的亮點(diǎn)--個性鮮明、主題集中?! W(xué)校是在不斷發(fā)展中擴(kuò)大的,教學(xué)大樓的風(fēng)格并不統(tǒng)一;但憑藉"建筑+園林"、營造學(xué)生樂園的理念,歷年來對校園空間進(jìn)行細(xì)化的布置和調(diào)整,主要景觀有:"馭風(fēng)"、"藍(lán)色的海洋"、"天使的港灣"、"揚(yáng)帆遠(yuǎn)航"、"藝術(shù)長廊"等,一旁都配有中英文對照的詮釋,細(xì)細(xì)讀來,耐人尋味。這些景觀與藝體館中頂棚、墻體的布置聯(lián)結(jié)為一個整體,徜徉在校園中能嬉戲、能休憩、能欣賞、能展示......校園文化不斷充實(shí)、積淀、提升,成為"江蘇省綠色學(xué)校"?! W(xué)校提高生命質(zhì)量堅(jiān)持不懈勤實(shí)踐。"讓校園成為師生成長的樂園",這簡單的一句話已演繹為師生們以校為榮的自豪感。以學(xué)科組長負(fù)責(zé)制為標(biāo)志的校本教研制度極大地激發(fā)了教師自我提升的愿望,以項(xiàng)目組管理為特點(diǎn)的課題研究模式賦予了教師研究極大的空間。近年來在教育行政部門組織的賽課、技能大賽中,教師獲得3個國家級獎項(xiàng),6個省級一等獎,8個市級一等獎......"智慧而快樂地工作,清新而優(yōu)雅地生活",是教師群體生機(jī)勃勃的源泉?! W(xué)校打造辦學(xué)品牌精益求精顯個性。運(yùn)動場上有孩子們奮力拼搏的身影,有民間體育項(xiàng)目掀起的熱潮;百靈鳥舞臺上有孩子們婉轉(zhuǎn)的歌喉與曼妙的舞姿,美術(shù)天地中有孩子們不拘的創(chuàng)意,鼓號大賽中有孩子們氣宇軒昂的步伐,還有十年如一日的管樂藝術(shù)團(tuán);"主題--菜單"式的綜合實(shí)踐模式,不僅完成了中日合作的太湖水質(zhì)研究,還吸引了熱情的家長志愿者,凝聚了學(xué)校、社區(qū)、家庭的教育力量;"直接拼音 英語入門"的實(shí)驗(yàn),已納入雙語教育實(shí)驗(yàn)之中,符合校情的雙語實(shí)驗(yàn)方案,在市區(qū)形成較大影響。"投入地學(xué)習(xí),盡情地玩耍",是揚(yáng)名孩子朝氣蓬勃的寫照?! ]有刻意的追求,只有忠實(shí)的執(zhí)行:為了一切的孩子,為了孩子的一切,揚(yáng)名絲毫不敢懈怠;沒有功利的追逐,只有職責(zé)的守護(hù):讓校園成為教師和學(xué)生成長的樂園,揚(yáng)名鍥而不舍!"筍因落籜方成竹,魚為奔波始化龍",揚(yáng)名中心小學(xué)在素質(zhì)教育的路上繼續(xù)前行。
無錫市僑誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)座落在無錫市核心地塊,古老的梁溪河畔,是無錫地區(qū)一所頗有知名度的優(yōu)質(zhì)民辦小學(xué)?! ≡?jīng)播種耕耘,如今秋實(shí)果茂。歷經(jīng)十載春秋,無錫市僑誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)乘著義務(wù)教育發(fā)展之勢而上,從小到大,從弱到強(qiáng),努力地踐行著“樂學(xué)教育”理念,執(zhí)著地探索“把學(xué)校辦成兒童學(xué)習(xí)的樂園”、“優(yōu)才”成長的搖籃?! W(xué)校以“專家治校、優(yōu)質(zhì)師資、小班教學(xué)、精致管理、輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的辦學(xué)特色贏得全社會的信任和贊譽(yù)。學(xué)校有教育行政部門掛牌的名師工作室3個,是南長區(qū)骨干教師培訓(xùn)基地。學(xué)校專家組江蘇省著名語文特級教師丁谷怡的著作《樂學(xué)教育的點(diǎn)燈人》、江蘇省著名語文特級教師顧美云的著作《石榴花開》也于2010年正式出版。學(xué)校承擔(dān)江蘇省教科院十二五省級課題《素質(zhì)和諧發(fā)展觀下的小學(xué)優(yōu)才教育的校本研究》的課題項(xiàng)目。學(xué)校是《中國人才研究會超常教育專業(yè)委員會》理事單位,是“無錫市基層黨建工作示范點(diǎn)”,是無錫市為數(shù)不多的涉外招生定點(diǎn)學(xué)校,無錫市雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。自建校以來,就長期與新加坡英華學(xué)校結(jié)成姐妹學(xué)校,每年持續(xù)開展教育交流活動。學(xué)校師資隊(duì)伍優(yōu)良,人才輩出,近幾年在省市區(qū)語、數(shù)、英賽課比賽中一等獎獲得者10多名。多名語文教師被聘為國家基礎(chǔ)教育資源庫的學(xué)科主講教師,48節(jié)示范課在數(shù)字電視教育頻道播出。多名教師多次參與拍攝《小學(xué)語文習(xí)作同步指導(dǎo)》為無錫市遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)服務(wù)?! W(xué)校多年堅(jiān)持一年級學(xué)生不帶書包回家,不布置書面回家作業(yè),在全市、乃至全省享有負(fù)擔(dān)輕,質(zhì)量高的美譽(yù),素質(zhì)教育碩果累累,學(xué)校聲譽(yù)蒸蒸日上。歷屆小學(xué)畢業(yè)生95%以上能升入到家長、學(xué)生心目中理想的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。而今,無錫市僑誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)從跨越式發(fā)展正健步走向內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展!
創(chuàng)辦于1950年的通德橋小學(xué)是一所有著深厚人文底蘊(yùn)的省級實(shí)驗(yàn)小學(xué),現(xiàn)有56個班,學(xué)生2016人,教職員工139人。近幾年來,學(xué)校先后獲得“全國雙有先進(jìn)集體”、“江蘇省教育先進(jìn)集體”、“江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市藝術(shù)特色學(xué)校”、“無錫市文明單位”、“無錫市安全文明單位”、“無錫市德育先進(jìn)學(xué)校”、“無錫市課改示范點(diǎn)學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校有著鮮明的辦學(xué)理念。小班化教育為學(xué)校的發(fā)展注入新的活力;學(xué)校有27年的學(xué)雷鋒傳統(tǒng);舞蹈、合唱、電聲樂隊(duì)、溜冰、排球等藝體特色,在錫城有口皆碑;今年9月,學(xué)校全面啟動低年級雙語藝術(shù)課程;“合作教育”研究、“兒童科學(xué)認(rèn)讀”、“探究性學(xué)習(xí)方式的研究”“教師專業(yè)成長的項(xiàng)目研究”等省市科研課題,推動著學(xué)校走科研興校之路。學(xué)校以規(guī)范的管理、良好的服務(wù),全面的質(zhì)量,領(lǐng)先的設(shè)施,贏得了家長的青睞,贏得了社會的認(rèn)可,贏得了良好的發(fā)展前景。
園況介紹: 無錫濱湖實(shí)驗(yàn)幼兒園坐落在太湖之濱、古運(yùn)河畔,是一所集親子教育、托幼一體教育的多園區(qū)幼兒園,創(chuàng)辦于1987年, 1997年被評為江蘇省首批示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園,曾榮獲“江蘇省綠色幼兒園”、“江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校”、“江蘇省OEH多媒體網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!?、“無錫市文明單位”、“無錫市信得過單位”、“無錫市常規(guī)管理先進(jìn)幼兒園”、“無錫市陶研先進(jìn)集體”“無錫市現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!钡榷囗?xiàng)榮譽(yù)稱號。 地 址: 無錫市青祁路26號 電 話: 0510-86227090
經(jīng)營范圍:舉辦學(xué)前教育地址:金馬國際花園內(nèi)郵編:214000電話:0510-2753330金橋?qū)嶒?yàn)幼兒園以教育是服務(wù)為辦園理念,熱忱為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),為社會服務(wù)。融匯“愛”的天地,深情關(guān)注幼兒生活和健康,營造充滿融融愛意的和諧校園。
劉潭,舊時有潭,河清水澄,江南一隅,又兼北連長江要寨,南接蘇滬主道,歷來繁華,人杰地靈。然教育之道卻不甚勝,百年蕭然,非感自榮。今此潭居者六萬之眾,出一名校——劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué),聲聞于耳,譽(yù)享方圓,豈非潭中之龍乎?數(shù)十載辦學(xué),聲譽(yù)日隆,歷來各試,頗有佳績。蓋因劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué),多有惠訓(xùn)不倦者也。德高為師,身正為范。服務(wù)社會,服務(wù)家長,服務(wù)學(xué)生,諄諄教誨,拳拳愛心,和諧之音,筆禿難書。自師及生,彼生及師,家校如一,師生同感,此劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)一大特點(diǎn)也。學(xué)中知樂,樂中求學(xué),將樂學(xué)融于教學(xué),思可行之法,索成功之道,以科研為導(dǎo),創(chuàng)英語特色,鉆校本教研,步步行來,點(diǎn)點(diǎn)積累,厚積而薄發(fā),事半而功倍,集小成而為大成,乃有今日所就。夫人心齊,泰山移,斯如是也??v觀經(jīng)年教育,發(fā)展是為真理,有敬業(yè)愛崗之心,有奉獻(xiàn)踐實(shí)之行,有寬宏宅仁之德,有嚴(yán)謹(jǐn)矻孜之治,有樂學(xué)善思之法,劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)能不成龍乎?潭不在深,有龍則靈;地不在僻,有功則名。辦人民滿意之教育,劉潭人終身所求也。
無錫市鳳翔實(shí)驗(yàn)學(xué)校是無錫市一所從普通型走向卓越型的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,是北塘區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的一塊重要里程碑。校園清新雅致、惠風(fēng)和暢洋溢著濃郁的書香氛圍,總規(guī)劃占地面積為56483.7平方米,建筑面積為37078平方米,運(yùn)動場地面積為21968平方米,綠化面積10000平方米。學(xué)校現(xiàn)有62個教學(xué)班,在校學(xué)生2593人,198名教職工。學(xué)校擁有江蘇省特級教師1人,教授級高級教師1人,高級教師43人,區(qū)級以上學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、新秀等骨干教師49人,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀,辦學(xué)特色鮮明,得到上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和社會各屆的一致好評。 學(xué)校以“新平民教育”品牌為辦學(xué)追求,切實(shí)遵循教育規(guī)律,發(fā)展每一位教師,成就每一個學(xué)生,積極構(gòu)建具有開放、民主、和諧、奮進(jìn)精神內(nèi)涵的現(xiàn)代學(xué)校文化。學(xué)校堅(jiān)持立德樹人,以“先懂事,后考試”為育人宗旨。狠抓新時期養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的行為習(xí)慣。形成了養(yǎng)成教育的系統(tǒng)化實(shí)踐體系和誠信考場等品牌。學(xué)校牢固樹立“質(zhì)量求生存,課程促發(fā)展”的理念,構(gòu)建科學(xué)的課程體系。持續(xù)改進(jìn)教學(xué)行為,推進(jìn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)行為的“本色課堂”建設(shè),學(xué)生社團(tuán)活動豐富多彩、富有成效。學(xué)校關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,以“教師項(xiàng)目研修中心”、“蘇霍姆林斯基研學(xué)會”和“2+2”校本教研等教師專業(yè)發(fā)展組織為載體,教師校本培訓(xùn)扎實(shí)而又富有成效?! W(xué)校堅(jiān)持特色發(fā)展,以綜合實(shí)踐學(xué)科為突破口,“研究性學(xué)習(xí)”和“電子技師”為代表的科技教育在全省聞名遐邇;以培養(yǎng)學(xué)生立根做人的傳統(tǒng)文化教育方興未艾;以培養(yǎng)現(xiàn)代青少年“勇于拼搏、爭創(chuàng)一流”精神的少年女子軍校更是享譽(yù)全國,在2015年第一屆中國下一代國防教育成果展上,我校獲得了體能、技能團(tuán)體一等獎,國防知識主題教育優(yōu)勝獎,國防文化展示優(yōu)秀獎,團(tuán)體總分初中組一等獎第一名的好成績,并獲大會嘉獎令。學(xué)校在“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象”的辦學(xué)思想引領(lǐng)下,近幾年來獲得了“蘇霍姆林斯基教育思想實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“全國和諧教育名校”、“江蘇省文明單位”、“江蘇省體育工作先進(jìn)單位”、“江蘇省科學(xué)教育特色學(xué)校”、“江蘇省教育科研先進(jìn)單位” “無錫市人民滿意的基層站所”等近350項(xiàng)集體榮譽(yù),學(xué)校先后承辦了“全國優(yōu)質(zhì)均衡與特色發(fā)展名校長高峰論壇”、全國中語會“本色語文”研討會、全國信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評活動、江蘇省初中教育科協(xié)作聯(lián)盟會議等重大活動。學(xué)校年度綜合考評連續(xù)八年優(yōu)秀,成為無錫市率先辦成新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的典范。16年10月,江蘇人民教育家第二期培養(yǎng)對象教育思想報(bào)告會上許昌良校長以《為了每一個生命的尊嚴(yán)——新平民教育的思考與實(shí)踐》為題,介紹了“新平民教育”辦學(xué)理念, 11月江蘇省教學(xué)新時空現(xiàn)場直播許昌良校長的“新平民教育思想”,引起了省內(nèi)外強(qiáng)烈反響。
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