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贛榆縣外國語學校
公立普通
當你踏進贛榆縣外國語學校的時候，你會對這兒的教師有著深刻的印象：整潔的服飾，微笑的面龐，熱情的話語……當你再走近教師個體的時候，你又會被他們那強烈的服務意識、先進的教育理念所吸引，又會被他們那扎實認真的工作態(tài)度、對學生滿腔真摯的愛所感動。 外國語學校的教師就是這么端莊穩(wěn)重而又活力四射。學校共有專任教師196人，本科學歷達90%以上，其中特級教師2人，中高級職稱約占總人數(shù)的80%，平均年齡只有32歲，八成以上的教師曾獲省市級以上表彰，這是一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質而又年輕的隊伍。“師德高尚、知識豐富、教育有方、充滿活力、無私奉獻、勇于創(chuàng)新”是這個團隊共同的追求。 “教師是學校的靈魂”，“名師是名校的支撐”。外國語學校與時俱進，深化改革，將構建教師發(fā)展、成長的平臺作為教師隊伍建設的工作重點，努力促進教師樹立現(xiàn)代教育觀念，煉就過硬本領。具體落實在“兩個工程”與“兩大計劃”的實施上。 2003年9月，學校啟動了“教師讀書工程”，向建設一個“學習型”的學校的目標邁開了第一步。兩年多來，教師平均讀書八十多冊，積累筆記幾十萬字。如今，做“學習型”教師的觀念已深入人心。 學校從建校起就啟動了“青藍工程”，將骨干教師與青年教師聯(lián)結一起。“青藍工程”活動的開展，讓青年教師走近骨干教師，學人所長，彌己之短，快速成長，又讓骨干教師兼容了青年教師身上的朝氣與活力，更加成熟。每學期初的“示范周”面向全縣教師開放，既展示了骨干教師的風采，又掀起全校課堂教學研究的熱潮；一年一度的“教學百花獎”、“電教優(yōu)質課”的評比，讓青年教師得到鍛煉的同時又嶄露頭腳；公開課、匯報課、觀摩課、新課程研討課、家長開放周……一次次的磨煉，一日日的成長，一步一個腳印。 學校根據教師實際情況，制訂了教師成長的兩大計劃：“青年教課師成才計劃”與“骨干教師成名計劃”。這兩大計劃相輔相承，共同促進了教師的成長。引導教師通力合作，積極開展教學科研活動，也是落實成才成名計劃的主要舉措。學校不光倡導做“學習型”教師，還要建設“學習型”的教研組、備課組，努力形成教與學的氛圍，逐步建設一個高水平的教學研究集體。“校本教研活動”、“集體備課觀摩”活動的開展，進一步促進了教研風氣的形成。教師在獨立思考的基礎上與同事進行觀點交鋒，討論爭鳴，深化了認識，提高了業(yè)務水平。“課題研究”小組的成立，為教師搭建一個展示個人才能、開展研究的平臺，促進了教師在參與中學習，在互動中提高，在反思中進步，在實踐中創(chuàng)新。 另外，學視重視對教師的“業(yè)務引領”。三年中，先后派出教師學習人均達3次。其中，參加省骨干教師培訓達六十多人次；新課標培訓、新課程學習人均達2次之多。學校也多次請專家來校講學，2005年5月聘請北師大肖川等著名教授來校作報告，對更新教師的教學理念起到了重要的作用。校內也先后舉辦了十二期計算機技術培訓班、四期幾何畫板培訓，還有教學論文、教學案例的寫作講座等等，內容豐富，成效顯著。 如今的外國語學校的教師，正以嶄新的面貌，奮發(fā)向上的英姿和外國語學校一起成長。他們敬業(yè)愛生，勤學樂教，天剛蒙蒙亮，校園里就活躍著他們的身影，夜深人靜之時，窗口還映著他們苦讀的身姿；他們注重主動學習并實踐先進的教育、教學理想，積極推進學生學習方式的更新；他們注重學生個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格；他們的注重以人為本，平等對待學生，構建和諧、民主的師生關系；他們注重內功修煉，真正以自己厚實的專業(yè)功底，流暢簡潔的教學語言、靈活多變的教法贏得學生的喜愛。如何滿足每個學生發(fā)展的需求，成為課堂教學的著眼點，也成為了每一位教師的追求。 “春風化雨花千樹，碩果累累傲金秋”，不懈的追求，科學的苦干，外國語學校教師隊伍在迅速成長。學校已經形成了一個由高級教師、市級以上學科帶頭人和優(yōu)秀青年教師構成的骨干教師群。三年來，獲省市課堂教學競賽獎項的多達70人次。徐立剛校長、邵玲老師、孟祥薇老師獲省觀摩課、優(yōu)質課一等獎，姜濤主任、顧光才老師獲省二等獎。獲得市基本功、基本技能、優(yōu)質課大賽一、二等獎共有53人次。被授予省市綜合表彰的共11人次。王善法校長被評為市學科帶頭人、市骨干教師、市先進教育工作者；徐立剛校長被評為市首批名教師、市先進教育工作者，姜濤主任、張永謙老師被評為縣首批名教師……三年來，教師開設的縣級以上示范課、研究課、公開課近200節(jié)，拍攝錄像課10節(jié)，教師承擔省以上課題16個，市設課題9個，縣設課題18個，在省級以上刊物上發(fā)表論文83篇，主編、參編各類書籍16本，市級以上獲獎論文147篇，課件實例獲獎近50次。學校已經形成了“精誠、精業(yè)、精通”的優(yōu)良教風。 年輕的贛榆外國語正勇立潮頭帆正揚，乘風破浪向著新的征程遠航-遠航。
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江蘇省新海實驗中學
公立普通
校訓反映了我校教育價值觀，弘揚了我校精神特質，是我校文化的核心表征，是引導學生追求完美人生，實現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展的航標。 1924年我校前身為“普愛平民義務學校”，現(xiàn)在我們從老校名中提煉出“普愛”，和我們遷入新址后從傳統(tǒng)文化中提煉“行健”結合起來，構成新海高中新校訓，實現(xiàn)了從歷史到現(xiàn)代的連接，從校史到現(xiàn)實的整合，新中的“文脈”就流暢了，新中的“傳統(tǒng)”就貫通了，我們再融進新的時代內容，在辦學實踐中不斷充實和廣大，就能形成新海高中的特色文化。“普愛”的傳統(tǒng)形成有三條線，一條主線兩條副線。主線是傳統(tǒng)經典文化：在以孔子為代表的儒家學說中，“愛” 是儒家教育思想的核心，儒學就是仁學。樊遲問仁。子曰： “愛人。” 問知（智）。子曰： “知人。”（了解人）孟子繼承了孔子的“仁愛”思想，提出“仁者愛人，有禮者敬人。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”漢代董仲舒的新儒學提出以“仁者愛人” 的情懷去愛護、關心他人。他說“故仁者愛人類也，智者所以除其害也。”董仲舒的仁愛是愛及人類的泛愛、博愛，有著普世關懷的胸襟。到民國時期，孫中山先生提出“博愛”。這是形成普愛傳統(tǒng)的主線。兩條副線：一條是國外教育家對教育的理解，如德國哲學家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育中》說：“愛把生命提升到真正存在的境界，它超越了感官的直觀”，“一個真實的自我和另一個真實的自我在彼此互愛中聯(lián)系起來，這樣，一切事物才能在存在的光輝中敞亮。”1886年，意大利作家亞米契斯創(chuàng)作了《愛的教育》。另一條是來源于宗教，主要是基督教，中國的“普愛醫(yī)院”基本上都是傳教士建的。普愛的思想和精神能夠得到社會認可，因為它體現(xiàn)了人類共同的感情。愛本身包含著了解、尊重、責任、關懷和給予。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，學生的發(fā)展需要“愛”的滋潤，需要愛心的交流。沒有實實在在的愛，就沒有真正的教育。愛心是為師者應具備的最基本素質，也是教育成功的原動力。愛在本質上是一種超越血緣、超越私利而源于人類教育本性的、崇高的、永恒的教育情感。所以，2008年教育部頒布的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了六條，（愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習）體現(xiàn)出教師職業(yè)特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”和“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。“普愛”就是對生命的溫情熱愛。把“普愛”作為校訓，既是對校史的梳理，體現(xiàn)傳統(tǒng)，也是體現(xiàn)對“教育具有提升人的生命價值和創(chuàng)造人的精神生命的意義”的理解，體現(xiàn)出新海高中教育價值的生命取向。 “行健”出自《周易》“天行健，君子以自強不息”一句，“行”是“運轉”，是“運動”；“健”就是“剛健”,就是“有力”,是陽的象征。“以”是“應該”的意思；“自”是“自己”；“強”就是“剛強”,照應天的“健”。合起來的意思就是：天（即自然）的運動剛強勁健，相應于此，君子處世，應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發(fā)憤圖強，永不停息。整個意思也包括了“坤卦”，統(tǒng)率了兩方面內涵：剛毅堅卓，奮發(fā)圖強；增厚美德，容載萬物。校訓具有深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華民族的民族精神與民族性格；又和著名的清華大學校訓為同源校訓，可謂立意高遠。“行健”巨石狀如凌空駿馬，象征了新中人豪情滿懷、樂觀向上、自強不息、積極進取的精神。作為一種文化，是仁者文化，智者文化，也是一種強者文化，是中國傳統(tǒng)文化的精髓，是可持續(xù)發(fā)展的文化。
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江蘇省板浦高級中學
公立市重點
江蘇省板浦高級中學創(chuàng)建于1914年，前身為“灌云縣第一高等小學”，后在其基礎上建立“灌云縣立初級中學”。1948年學校易名為“蘇北灌云縣初級中學”，1953年更名為“灌云縣板浦初級中學”。1958年發(fā)展為普通完全中學，更名為“灌云縣板浦中學”。1978年，學校被確定為淮陰地區(qū)重點中學，1992年被確定為江蘇省名中學，1997年被評定為江蘇省重點中學，2003年轉評為江蘇省三星級普通高中，2008年晉升為江蘇省四星級普通高中，學校更名為“江蘇省板浦高級中學”。2013年順利通過四星級普通高中復審，2014年成功舉辦百年校慶。 學校坐落于江蘇名鎮(zhèn)、古典小說《鏡花緣》的誕生地——板浦鎮(zhèn)，占地120余畝，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人，設施先進，文化底蘊深厚。學校在百年的辦學歷程中，秉承傳統(tǒng)、熔注新質，不斷豐富內涵、提升品性，培養(yǎng)了五萬多名各類人才，其中有副國級領導、省部級干部、共和國將軍、中科研院士以及眾多知名的專家學者、商界翹楚、文化精英和體壇健將等，為國家和地方建設事業(yè)和社會發(fā)展作出了積極的貢獻，贏得了社會各界的廣泛贊譽。 由于出色的辦學業(yè)績，學校曾榮膺江蘇省人民政府嘉獎，先后被授予“全國群眾體育先進集體”“江蘇省德育先進學校”“江蘇省文明單位”“江蘇省平安校園”“江蘇省中小學管理規(guī)范示范校”“江蘇省綠色學校”江蘇省體育傳統(tǒng)項目學校”“江蘇省學校體育教育工作先進單位”“江蘇省培育體育后備人才試點學校”等榮譽稱號，獲得市、區(qū)表彰百余項。 學?，F(xiàn)有42個教學班，在校學生共2158人，現(xiàn)有專任教師240 人，其中具有中、高級職稱教師 205人，特級教師1人，全國優(yōu)秀教師1名，市學科帶頭人13名，市級骨干教師32人，曾獲得“連云港市優(yōu)秀教師群體”榮譽稱號。近年來，學校秉承“文化化人”的辦學理念，創(chuàng)新管理模式，高舉科研大旗，打造生命課堂，培育體藝特色，拓展國際視野，建設和諧校園。學校確立了“質量立校，特色興校，管理強校”的發(fā)展方向，始終堅持“以科研引領教學，以課改提升質量，以特長激活學生，以特色打造學校”的師、生、校同步發(fā)展的策略，教育教學質量不斷提升， 特色發(fā)展愈加鮮明，特別是學校教育科研、體育工作在省內外獨領風騷，富有鄉(xiāng)土氣息的藝術教育在全市獨樹一幟，屢獲殊榮。
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大港職高級職業(yè)中學
公立全國重點
大港職高級職業(yè)中學是國家級重點職業(yè)高級中學。 學校始終緊緊圍繞社會和地方經濟建設的需要，堅持實施教育，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展和適用專業(yè)技術人才的辦學宗旨。堅持“以人為本，依法治校，以德治教，質量興?！钡墓芾砝砟?。深化學校內部管理體制改革，實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制，形成了競爭激勵機制。 學校現(xiàn)有教職工189人，高、中級教師125人，教師中獲全國先進教育工作者、省德育先進工作者、市先進教育工作者等榮譽稱號11人，省市基本功大賽一等獎3人，有市級學科帶頭人6人。有36個教學班（其中6個大專函授班），2300名在校生。學校占地面積4.99萬平方米，校舍面積2萬平方米。裝備了具有現(xiàn)代化水平的多媒體雙向控制閉路電視教學系統(tǒng)，校園網，有實驗室、微機室、實習操作室、操作車間12個，圖書館藏書6.5萬冊。還自籌資金100萬元，增置了數(shù)控機床、CPU等多種先進設備和實習車間。 經過四年的改革發(fā)展，我校已形成了普職成教一體化的辦學新格局。辦學的整體水平上了新臺階，有近400名學生考取高校、推薦320名學生就業(yè)，培訓各級各類專業(yè)技術人才4000人次。學校贏得了較高的社會聲譽，被評為省職教先進單位、省社會力量辦學先進單位、省現(xiàn)代教育技術實驗學校、省德育先進學校、省優(yōu)秀家長學校、市文明單位、市德與法示范學校，榮獲市首屆軍訓會操一等獎。
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連云港師專附中
公立普通
幾年來，附中人平穩(wěn)地完成了學校資源的再次重組；成功地創(chuàng)建了國家級“連勝青少年體育俱樂部”；順利地通過了“江蘇省藝術特色學?！笔＜医M的驗收；中考再傳捷報、連續(xù)十年蟬聯(lián)全市“初中教學質量優(yōu)秀獎 延續(xù)這串串銘刻著勤勞智慧的腳印，今天，我們又站立在新的起點，抖擻著附中人團結、進取、奉獻的精神，整裝待發(fā)去繼續(xù)描繪附中更燦爛的輝煌！為此，學校提出三點希望一是要立德。德是安身立命的基石。基石不牢，地動山搖；德行不修，生如鴻毛。為師者要有師德：依法施教，嚴謹治學，愛生敬業(yè)，教書育人，求實創(chuàng)新，無私奉獻，做一個真正的負責任的人民教師。為生者要有學德：志向高遠，語言文雅，行為高尚，人品高潔，勤奮自主，頑強拼搏，做一個真正的負責任的中學生。二是要益智。智是成材成功的關鍵。我們教師必須做教育教學改革的弄潮兒，當前就是要認真學習新課標、把握新理念、熟悉新教材、探索新規(guī)律、總結新經驗，做一個真真切切的育人者。我們的同學必須著眼于全面發(fā)展、長遠發(fā)展、本質發(fā)展、終身發(fā)展的目標，苦學與巧學結合、惜時與高效并重、知識與能力共進，使自己盡快地成長，做一個實實在在的有用之才。三是要健體。體是學習工作生活的本錢。生命在于運動，強身在于鍛煉。我們全校師生都應該增強體育鍛煉意識，積極參加健體活動。此外，在重視身體健康的同時，還要注重心理健康，始終保持開朗樂觀的心理狀態(tài)，努力搞好與身邊每一個人的心理、情感溝通。
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江蘇省贛榆縣贛馬高級中學
公立普通
學校坐落在五朝縣衙所在地，地理環(huán)境特殊，高低錯落有致，育人環(huán)境幽雅亮麗。自《江蘇省中、小學常規(guī)管理基本要求》實施以來，我校認真執(zhí)行六項二十八條要求，管理水平不斷提高，1998年10月獲“市中學常規(guī)管理達標校”稱號，去年11月首批順利通過由省重點中學轉為三星級學校的評估。多年來，學校始終堅持向管理要質量的指導思想，教學管理求真務實，科學規(guī)范，爭創(chuàng)一流；后勤管理優(yōu)質服務，熱情周到，保障有力。學校在一個團結創(chuàng)新的領導班子的帶領下，教師隊伍敬業(yè)、愛生、善教、創(chuàng)優(yōu)，學生隊伍尊師、求真、勤學、爭先，良好的教風、學風已經形成。特別是近四年來，學校實現(xiàn)了四年四大步，塑造學校良好形象的工作目標，取得了顯著的教育教學成績。
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連云港市平明中學
公立普通
平明中學是一所具有四十多年歷史的農村完全中學，隨著農村教育形勢的發(fā)展，縣教育局近年已將平明中學的發(fā)展列入了“十五”規(guī)劃，作為縣東南部一所重點完中，提升高中辦學檔次，拉動東南片教育發(fā)展。縣、鎮(zhèn)兩級政府也予以了高度重視，今明兩年，將撥?？钤倥d建學生宿舍，并進一步添置多媒體教室投影儀等現(xiàn)代化教學設備，改善現(xiàn)有辦學條件?，F(xiàn)正值高中升學的高峰期，我校生源廣闊，遍及全縣20余鄉(xiāng)鎮(zhèn)。今年高一已招收4個教學班，我校現(xiàn)有師資力量，硬件設施、教育教學設備、教學辦公用房及配備用房基本可滿足事業(yè)發(fā)展需求，隨教育事業(yè)發(fā)展，教學設備將不斷更新，教育投入也將不斷增加。我們有信心也有能力將平明中學的教育事業(yè)邁向新的臺階。到2007年我校高中班額將為45個，足以撐起東海教育的一片藍天 ?！ ? 我校近期目標： 一年趕安峰 二年超房山 三年平白塔； 遠期目標是： 艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉辦學，大干五年，把平明中學辦成全縣人民青睞的一所學校。
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