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連云港市機(jī)關(guān)幼兒園 玉帶分園
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經(jīng)營(yíng)范圍:學(xué)前教育地址:江蘇省連云港市新浦區(qū)市民路36號(hào)郵編:222002電話:5452507
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天使家園幼教機(jī)構(gòu)
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天使家園幼教機(jī)構(gòu)是西部城區(qū)一所新興的現(xiàn)代化雙語(yǔ)制“早教與幼兒園相結(jié)合”的幼教機(jī)構(gòu)，位于新浦區(qū)振海路38號(hào)（青島花園內(nèi)），一流的環(huán)境，一流的硬件設(shè)施（柔性地材，中央空調(diào)，電視，環(huán)保材料，鋼琴，進(jìn)口教具和學(xué)具），為港城寶寶提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)天地。 天使家園是由華東師大、南師大等師范院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的優(yōu)秀教師組成。專業(yè)的師資隊(duì)伍，小班化的教學(xué)，在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)求知、探索、創(chuàng)新、解惑的樂(lè)趣，讓每個(gè)孩子都能擁有純凈的心靈、清晰的頭腦、靈巧的雙手、長(zhǎng)造的習(xí)慣。 讓我們一起走進(jìn)孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、解放孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子、協(xié)力培養(yǎng)快樂(lè)、自信而又成功的孩子。
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連云港房山大穆金三角幼兒園
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連云港房山大穆金三角幼兒園是房山鎮(zhèn)東南片唯一一家縣教育局認(rèn)可的大型私辦園，師資雄厚，環(huán)境好，是你們的寶寶的好去處，我們幼兒園的宗旨：“為了孩子的一切，一切為了孩子。”
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東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園
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東海縣駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園位于江蘇省連云港市東?？h駝峰鄉(xiāng)駝峰鄉(xiāng)老區(qū)。東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園是我市最早的以音樂(lè)為特色的幼兒園。本園以鋼琴，電子琴，古箏為主導(dǎo)教育。十多年來(lái)在全國(guó)各地音樂(lè)界，教育界等知名人士熱心 關(guān)心下所培養(yǎng)的音樂(lè)苗子，在省市乃至全國(guó)的比賽中成績(jī)卓越，被 江蘇省教育委員會(huì)。江蘇省衛(wèi)生廳。江蘇省婦女聯(lián)合會(huì)。評(píng)為先進(jìn)幼兒園。被上海音樂(lè)學(xué)院，中央音樂(lè)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院 特批為連云港市音樂(lè)教學(xué)考級(jí)基地。 許多的幼兒園的畢業(yè)生如今活躍在國(guó)際國(guó)內(nèi)的音樂(lè)舞臺(tái)上，而更多的音樂(lè)苗子在這塊沃土里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園通過(guò)音樂(lè)教育，開(kāi)發(fā)幼兒智力，陶冶幼兒情操鍛煉幼兒意志增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)掘和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的音樂(lè)苗子。在抓好幼兒常規(guī)教育的同時(shí)，根據(jù)3-6歲的幼兒年齡特點(diǎn)。進(jìn)行早期音樂(lè)與幼兒的全面發(fā)展的 探索和實(shí)驗(yàn)研究，為了提高幼兒園教師的專業(yè)水平，適應(yīng)音樂(lè)教育的需要，幼兒園出資送教師去上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修，目前東海縣駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園已擁有一支自己的專業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)伍。教學(xué)全部采用一對(duì)一教學(xué)，一對(duì)一陪練。每一位小朋友在入園后即能接受系統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)，從小班開(kāi)始奧爾夫音樂(lè)教學(xué)五線譜認(rèn)知教學(xué)貫穿整個(gè)幼兒園生活，為了確保每一個(gè)孩子對(duì)音質(zhì)的捕捉，東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園在 多臺(tái)鋼琴上加入了高端消音設(shè)備，讓您的孩子在不受別人練琴時(shí)產(chǎn)生的影響中，充分領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園分為大，中，小班，提高班。提高班專門為學(xué)齡后的兒童，進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從而在音樂(lè)方面的造詣得到飛越，在每次的比賽中都名列前茅，也得到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。幼兒班專業(yè)課每天三節(jié)配以文化課 有語(yǔ)言，常識(shí)，計(jì)算，美工，體游。園內(nèi)綜合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，重點(diǎn)突出嬰幼兒早期素質(zhì)教育、音樂(lè)特色教育，東?？h駝峰鄉(xiāng)紅帆幼兒園圍繞寶寶發(fā)展的五大領(lǐng)域，針對(duì)寶寶個(gè)性差異實(shí)施個(gè)性化教育。運(yùn)用音樂(lè) 開(kāi)發(fā)寶寶潛在能。在我園畢業(yè)的大部分孩子在各個(gè)學(xué)校成績(jī)也名列前茅，特別在學(xué)校的各種演出中都有驚人表現(xiàn)。
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連云港小海燕音樂(lè)幼兒園
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連云港小海燕幼兒園地址：連云港市新浦西小區(qū)大慶西路連云港小海燕幼兒園網(wǎng)址：http://www.lygxhy.cn/連云港市小海燕音樂(lè)幼兒園由韓永華女士創(chuàng)建于1992年。是我市最早的以音樂(lè)為特色的幼兒園。本園以鋼琴，電子琴，古箏為主導(dǎo)教育。十多年來(lái)在全國(guó)各地音樂(lè)界，教育界等知名人士熱心關(guān)心下所培養(yǎng)的音樂(lè)苗子，在省市乃至全國(guó)的比賽中成績(jī)卓越，被 江蘇省教育委員會(huì)。江蘇省衛(wèi)生廳。江蘇省婦女聯(lián)合會(huì)。評(píng)為先進(jìn)幼兒園。被上海音樂(lè)學(xué)院，中央音樂(lè)學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院 特批為連云港市音樂(lè)教學(xué)考級(jí)基地。許多的幼兒園的畢業(yè)生如今活躍在國(guó)際國(guó)內(nèi)的音樂(lè)舞臺(tái)上，而更多的音樂(lè)苗子在這塊沃土里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。小海燕幼兒園通過(guò)音樂(lè)教育，開(kāi)發(fā)幼兒智力，陶冶幼兒情操鍛煉幼兒意志增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)掘和培養(yǎng)有藝術(shù)才能的音樂(lè)苗子。在抓好幼兒常規(guī)教育的同時(shí)，根據(jù)3-6歲的幼兒年齡特點(diǎn)。進(jìn)行早期音樂(lè)與幼兒的全面發(fā)展的探索和實(shí)驗(yàn)研究，為了提高幼兒園教師的專業(yè)水平，適應(yīng)音樂(lè)教育的需要，幼兒園出資送教師去上海音樂(lè)學(xué)院進(jìn)修，目前小海燕音樂(lè)幼兒園已擁有一支自己的專業(yè)輔導(dǎo)隊(duì)伍。教學(xué)全部采用一對(duì)一教學(xué)，一對(duì)一陪練。每一位小朋友在入園后即能接受系統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)培訓(xùn)，從小班開(kāi)始奧爾夫音樂(lè)教學(xué)五線譜認(rèn)知教學(xué)貫穿整個(gè)幼兒園生活，為了確保每一個(gè)孩子對(duì)音質(zhì)的捕捉，小海燕音樂(lè)幼兒園在多臺(tái)鋼琴上加入了高端消音設(shè)備，讓您的孩子在不受別人練琴時(shí)產(chǎn)生的影響中，充分領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦。幼兒園分為大，中，小班，提高班。小海燕音樂(lè)提高班專門為學(xué)齡后的少年兒童及成人，進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，從而在音樂(lè)方面的造詣得到飛越，在每次的比賽中都名列前茅，也得到了評(píng)委老師的一致好評(píng)。幼兒班專業(yè)課每天三節(jié)配以文化課有語(yǔ)言，常識(shí)，計(jì)算，美工，體游。園內(nèi)綜合了國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，重點(diǎn)突出嬰幼兒早期素質(zhì)教育、音樂(lè)特色教育，小海燕音樂(lè)幼兒園圍繞寶寶發(fā)展的五大領(lǐng)域，針對(duì)寶寶個(gè)性差異實(shí)施個(gè)性化教育。運(yùn)用音樂(lè)開(kāi)發(fā)寶寶潛在能。在我園畢業(yè)的大部分孩子在各個(gè)學(xué)校成績(jī)也名列前茅，特別在學(xué)校的各種演出中都有驚人表現(xiàn)。您的孩子性格任性，或是內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話。為了提高兒童的表演能力與自信心。小海燕音樂(lè)幼兒園每年都會(huì)舉行一場(chǎng)規(guī)模宏大的舞臺(tái)演出，確保了每一個(gè)孩子都能在舞臺(tái)上得到充分的鍛煉，讓您的孩子能在以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里，能自由翱翔。
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贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
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當(dāng)你踏進(jìn)贛榆縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的時(shí)候，你會(huì)對(duì)這兒的教師有著深刻的印象：整潔的服飾，微笑的面龐，熱情的話語(yǔ)……當(dāng)你再走近教師個(gè)體的時(shí)候，你又會(huì)被他們那強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)、先進(jìn)的教育理念所吸引，又會(huì)被他們那扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、對(duì)學(xué)生滿腔真摯的愛(ài)所感動(dòng)。 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師就是這么端莊穩(wěn)重而又活力四射。學(xué)校共有專任教師196人，本科學(xué)歷達(dá)90%以上，其中特級(jí)教師2人，中高級(jí)職稱約占總?cè)藬?shù)的80%，平均年齡只有32歲，八成以上的教師曾獲省市級(jí)以上表彰，這是一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)而又年輕的隊(duì)伍。“師德高尚、知識(shí)豐富、教育有方、充滿活力、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新”是這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同的追求。 “教師是學(xué)校的靈魂”，“名師是名校的支撐”。外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，將構(gòu)建教師發(fā)展、成長(zhǎng)的平臺(tái)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)教師樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，煉就過(guò)硬本領(lǐng)。具體落實(shí)在“兩個(gè)工程”與“兩大計(jì)劃”的實(shí)施上。 2003年9月，學(xué)校啟動(dòng)了“教師讀書工程”，向建設(shè)一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的學(xué)校的目標(biāo)邁開(kāi)了第一步。兩年多來(lái)，教師平均讀書八十多冊(cè)，積累筆記幾十萬(wàn)字。如今，做“學(xué)習(xí)型”教師的觀念已深入人心。 學(xué)校從建校起就啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”，將骨干教師與青年教師聯(lián)結(jié)一起。“青藍(lán)工程”活動(dòng)的開(kāi)展，讓青年教師走近骨干教師，學(xué)人所長(zhǎng)，彌己之短，快速成長(zhǎng)，又讓骨干教師兼容了青年教師身上的朝氣與活力，更加成熟。每學(xué)期初的“示范周”面向全縣教師開(kāi)放，既展示了骨干教師的風(fēng)采，又掀起全校課堂教學(xué)研究的熱潮；一年一度的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”、“電教優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)比，讓青年教師得到鍛煉的同時(shí)又嶄露頭腳；公開(kāi)課、匯報(bào)課、觀摩課、新課程研討課、家長(zhǎng)開(kāi)放周……一次次的磨煉，一日日的成長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印。 學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況，制訂了教師成長(zhǎng)的兩大計(jì)劃：“青年教課師成才計(jì)劃”與“骨干教師成名計(jì)劃”。這兩大計(jì)劃相輔相承，共同促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)。引導(dǎo)教師通力合作，積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，也是落實(shí)成才成名計(jì)劃的主要舉措。學(xué)校不光倡導(dǎo)做“學(xué)習(xí)型”教師，還要建設(shè)“學(xué)習(xí)型”的教研組、備課組，努力形成教與學(xué)的氛圍，逐步建設(shè)一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。“校本教研活動(dòng)”、“集體備課觀摩”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步促進(jìn)了教研風(fēng)氣的形成。教師在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上與同事進(jìn)行觀點(diǎn)交鋒，討論爭(zhēng)鳴，深化了認(rèn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平。“課題研究”小組的成立，為教師搭建一個(gè)展示個(gè)人才能、開(kāi)展研究的平臺(tái)，促進(jìn)了教師在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中提高，在反思中進(jìn)步，在實(shí)踐中創(chuàng)新。 另外，學(xué)視重視對(duì)教師的“業(yè)務(wù)引領(lǐng)”。三年中，先后派出教師學(xué)習(xí)人均達(dá)3次。其中，參加省骨干教師培訓(xùn)達(dá)六十多人次；新課標(biāo)培訓(xùn)、新課程學(xué)習(xí)人均達(dá)2次之多。學(xué)校也多次請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)，2005年5月聘請(qǐng)北師大肖川等著名教授來(lái)校作報(bào)告，對(duì)更新教師的教學(xué)理念起到了重要的作用。校內(nèi)也先后舉辦了十二期計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)班、四期幾何畫板培訓(xùn)，還有教學(xué)論文、教學(xué)案例的寫作講座等等，內(nèi)容豐富，成效顯著。 如今的外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教師，正以嶄新的面貌，奮發(fā)向上的英姿和外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一起成長(zhǎng)。他們敬業(yè)愛(ài)生，勤學(xué)樂(lè)教，天剛蒙蒙亮，校園里就活躍著他們的身影，夜深人靜之時(shí)，窗口還映著他們苦讀的身姿；他們注重主動(dòng)學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育、教學(xué)理想，積極推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的更新；他們注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格；他們的注重以人為本，平等對(duì)待學(xué)生，構(gòu)建和諧、民主的師生關(guān)系；他們注重內(nèi)功修煉，真正以自己厚實(shí)的專業(yè)功底，流暢簡(jiǎn)潔的教學(xué)語(yǔ)言、靈活多變的教法贏得學(xué)生的喜愛(ài)。如何滿足每個(gè)學(xué)生發(fā)展的需求，成為課堂教學(xué)的著眼點(diǎn)，也成為了每一位教師的追求。 “春風(fēng)化雨花千樹(shù)，碩果累累傲金秋”，不懈的追求，科學(xué)的苦干，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教師隊(duì)伍在迅速成長(zhǎng)。學(xué)校已經(jīng)形成了一個(gè)由高級(jí)教師、市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師構(gòu)成的骨干教師群。三年來(lái)，獲省市課堂教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的多達(dá)70人次。徐立剛校長(zhǎng)、邵玲老師、孟祥薇老師獲省觀摩課、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，姜濤主任、顧光才老師獲省二等獎(jiǎng)。獲得市基本功、基本技能、優(yōu)質(zhì)課大賽一、二等獎(jiǎng)共有53人次。被授予省市綜合表彰的共11人次。王善法校長(zhǎng)被評(píng)為市學(xué)科帶頭人、市骨干教師、市先進(jìn)教育工作者；徐立剛校長(zhǎng)被評(píng)為市首批名教師、市先進(jìn)教育工作者，姜濤主任、張永謙老師被評(píng)為縣首批名教師……三年來(lái)，教師開(kāi)設(shè)的縣級(jí)以上示范課、研究課、公開(kāi)課近200節(jié)，拍攝錄像課10節(jié)，教師承擔(dān)省以上課題16個(gè)，市設(shè)課題9個(gè)，縣設(shè)課題18個(gè)，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文83篇，主編、參編各類書籍16本，市級(jí)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?47篇，課件實(shí)例獲獎(jiǎng)近50次。學(xué)校已經(jīng)形成了“精誠(chéng)、精業(yè)、精通”的優(yōu)良教風(fēng)。 年輕的贛榆外國(guó)語(yǔ)正勇立潮頭帆正揚(yáng)，乘風(fēng)破浪向著新的征程遠(yuǎn)航-遠(yuǎn)航。
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江蘇省新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)
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校訓(xùn)反映了我校教育價(jià)值觀，弘揚(yáng)了我校精神特質(zhì)，是我校文化的核心表征，是引導(dǎo)學(xué)生追求完美人生，實(shí)現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展的航標(biāo)。 1924年我校前身為“普愛(ài)平民義務(wù)學(xué)校”，現(xiàn)在我們從老校名中提煉出“普愛(ài)”，和我們遷入新址后從傳統(tǒng)文化中提煉“行健”結(jié)合起來(lái)，構(gòu)成新海高中新校訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了從歷史到現(xiàn)代的連接，從校史到現(xiàn)實(shí)的整合，新中的“文脈”就流暢了，新中的“傳統(tǒng)”就貫通了，我們?cè)偃谶M(jìn)新的時(shí)代內(nèi)容，在辦學(xué)實(shí)踐中不斷充實(shí)和廣大，就能形成新海高中的特色文化。“普愛(ài)”的傳統(tǒng)形成有三條線，一條主線兩條副線。主線是傳統(tǒng)經(jīng)典文化：在以孔子為代表的儒家學(xué)說(shuō)中，“愛(ài)” 是儒家教育思想的核心，儒學(xué)就是仁學(xué)。樊遲問(wèn)仁。子曰： “愛(ài)人。” 問(wèn)知（智）。子曰： “知人。”（了解人）孟子繼承了孔子的“仁愛(ài)”思想，提出“仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”漢代董仲舒的新儒學(xué)提出以“仁者愛(ài)人” 的情懷去愛(ài)護(hù)、關(guān)心他人。他說(shuō)“故仁者愛(ài)人類也，智者所以除其害也。”董仲舒的仁愛(ài)是愛(ài)及人類的泛愛(ài)、博愛(ài)，有著普世關(guān)懷的胸襟。到民國(guó)時(shí)期，孫中山先生提出“博愛(ài)”。這是形成普愛(ài)傳統(tǒng)的主線。兩條副線：一條是國(guó)外教育家對(duì)教育的理解，如德國(guó)哲學(xué)家、教育家雅斯貝爾斯在《什么是教育中》說(shuō)：“愛(ài)把生命提升到真正存在的境界，它超越了感官的直觀”，“一個(gè)真實(shí)的自我和另一個(gè)真實(shí)的自我在彼此互愛(ài)中聯(lián)系起來(lái)，這樣，一切事物才能在存在的光輝中敞亮。”1886年，意大利作家亞米契斯創(chuàng)作了《愛(ài)的教育》。另一條是來(lái)源于宗教，主要是基督教，中國(guó)的“普愛(ài)醫(yī)院”基本上都是傳教士建的。普愛(ài)的思想和精神能夠得到社會(huì)認(rèn)可，因?yàn)樗w現(xiàn)了人類共同的感情。愛(ài)本身包含著了解、尊重、責(zé)任、關(guān)懷和給予。教育是培養(yǎng)生命的事業(yè)，學(xué)生的發(fā)展需要“愛(ài)”的滋潤(rùn)，需要愛(ài)心的交流。沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)心是為師者應(yīng)具備的最基本素質(zhì)，也是教育成功的原動(dòng)力。愛(ài)在本質(zhì)上是一種超越血緣、超越私利而源于人類教育本性的、崇高的、永恒的教育情感。所以，2008年教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提出了六條，（愛(ài)國(guó)守法；愛(ài)崗敬業(yè)；關(guān)愛(ài)學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)）體現(xiàn)出教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求和時(shí)代特征，“愛(ài)”和“責(zé)任”是貫穿其中的核心和靈魂。“普愛(ài)”就是對(duì)生命的溫情熱愛(ài)。把“普愛(ài)”作為校訓(xùn)，既是對(duì)校史的梳理，體現(xiàn)傳統(tǒng)，也是體現(xiàn)對(duì)“教育具有提升人的生命價(jià)值和創(chuàng)造人的精神生命的意義”的理解，體現(xiàn)出新海高中教育價(jià)值的生命取向。 “行健”出自《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”一句，“行”是“運(yùn)轉(zhuǎn)”，是“運(yùn)動(dòng)”；“健”就是“剛健”,就是“有力”,是陽(yáng)的象征。“以”是“應(yīng)該”的意思；“自”是“自己”；“強(qiáng)”就是“剛強(qiáng)”,照應(yīng)天的“健”。合起來(lái)的意思就是：天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。整個(gè)意思也包括了“坤卦”，統(tǒng)率了兩方面內(nèi)涵：剛毅堅(jiān)卓，奮發(fā)圖強(qiáng)；增厚美德，容載萬(wàn)物。校訓(xùn)具有深厚的文化底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中華民族的民族精神與民族性格；又和著名的清華大學(xué)校訓(xùn)為同源校訓(xùn)，可謂立意高遠(yuǎn)。“行健”巨石狀如凌空駿馬，象征了新中人豪情滿懷、樂(lè)觀向上、自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神。作為一種文化，是仁者文化，智者文化，也是一種強(qiáng)者文化，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是可持續(xù)發(fā)展的文化。
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