-
湖北育才小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”。這是跨入二十一世紀(jì)的武漢市育才小學(xué)確立的新的辦學(xué)理念，充分體現(xiàn)了育才人對(duì)“基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展”決定精神的領(lǐng)悟，是對(duì)新世紀(jì)教育的理想追求?！ ∥錆h市育才小學(xué)是一所有著50年辦學(xué)歷史有豐富文化底蘊(yùn)的現(xiàn)代化省級(jí)示范性學(xué)校。學(xué)校占地32.3畝，現(xiàn)有教師146人，在校學(xué)生 3029人，育才廣場(chǎng)、個(gè)性空間、主體課堂、繽紛看臺(tái)、時(shí)光驛站、怡心園林、葡萄長(zhǎng)廊和道德教育廊等，形成了現(xiàn)代化園林式學(xué)校風(fēng)格，營(yíng)造了貼近學(xué)生心靈，促進(jìn)個(gè)性充分發(fā)展的成長(zhǎng)空間?！ 《嗄陙?lái)，學(xué)校始終從面向未來(lái)的高度，立足今天，研究明天，把科研興校作為學(xué)校迎接二十一世紀(jì)挑戰(zhàn)的新生長(zhǎng)點(diǎn)。以和諧教育為 主題，開(kāi)展了旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的整體改革實(shí)驗(yàn)研究。經(jīng)過(guò)近10年的探索，實(shí)現(xiàn)了有外延研究向內(nèi)涵研究轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了和諧的暢想——確立了有我校特 色的和諧教育理念，構(gòu)建了和諧教育模式，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)全面、充分、和諧的發(fā)展。《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教育學(xué)刊》、《湖北教育》、《湖北教育報(bào)》 等均從不同角度給予了報(bào)道。尤其令育才人自豪的是國(guó)務(wù)院副總理李嵐清、人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成思危、教育部部長(zhǎng)陳至立等中央領(lǐng)導(dǎo)同志先后視察了學(xué)校， 對(duì)學(xué)校深化教育改革，全面整體推進(jìn)素質(zhì)教育給予了充分肯定?！ ∶鎸?duì)輝煌，育才人沒(méi)有絲絲陶醉，而把它作為實(shí)現(xiàn)新跨越的支點(diǎn)，傾情構(gòu)建了個(gè)性空間、數(shù)字網(wǎng)站為核心的現(xiàn)代育才。為此，學(xué)校 確立了“十五”辦學(xué)理念、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、育人目標(biāo)和教育框架把個(gè)性化教育的構(gòu)建作為深化和諧教育實(shí)驗(yàn)研究的新目標(biāo)、新內(nèi)涵、試圖通過(guò)構(gòu)筑主體人格充分發(fā)展的性化教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、教育方式、教育內(nèi)容、教育途徑、教育手段、以及教師隊(duì)伍、學(xué)校管理的現(xiàn)代化。
-
湖北武昌水果湖第二小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
湖北武昌水果湖第二小學(xué)位于美麗的東湖之病，地處省委生政府所在地，直屬省教育廳，學(xué)生主要來(lái)源于省機(jī)關(guān)干部的子弟。始建于1962年，1978年度里成校，是一所規(guī)模較大的生機(jī)示范學(xué)校和首批武昌名校。 現(xiàn)有在編教職工107名，其中，特級(jí)教師5人，高級(jí)教師15人，中級(jí)教師62人，具有本科以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的85%。擁有42個(gè)教學(xué)班，2262名學(xué)生。
-
武漢三道街小學(xué)
公立全國(guó)重點(diǎn)
我校以創(chuàng)建市級(jí)心理健康教育合格學(xué)校為契機(jī)，組織相關(guān)教師參加市、區(qū)組織的各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)。創(chuàng)建學(xué)?！瓣?yáng)光心語(yǔ)屋”，設(shè)立專職心理輔導(dǎo)教師與兼職心理教師相結(jié)合隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，如焦躁、缺乏自信、自控能力、心理承受能力、學(xué)習(xí)方法等方面的輔導(dǎo)，辦好心里話信箱，開(kāi)展行之有效的心理訓(xùn)練活動(dòng)和心理宣傳活動(dòng)，使我校心理健康教育落到實(shí)處。 同時(shí)，我校將密切加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，并開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，鋪設(shè)一個(gè)與家長(zhǎng)交流的平臺(tái)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)良好的“三位一體”教育氛圍。
-
武漢市長(zhǎng)征小學(xué)
公立普通
長(zhǎng)征小學(xué)座落于古城辰州的中心，創(chuàng)建于1974年，始稱建設(shè)小學(xué)，1978年后改稱長(zhǎng)征小學(xué)。 據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，該校校園占地面積13242平方米，建筑面積8350平方米，現(xiàn)有教學(xué)班43個(gè)，學(xué)生3202人。教職工162人（73%專科學(xué)歷），其中一線教師91人（88%?？茖W(xué)歷），小學(xué)高級(jí)教師職稱以上教師88人，國(guó)家、省、市教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人42人。學(xué)校秉承“育人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念；實(shí)施“以人格塑造人格，以管理培育品德，以環(huán)境陶冶情操”的德育方略；構(gòu)建“教改和科研同舉，實(shí)踐與創(chuàng)新并重”的教學(xué)模式；實(shí)現(xiàn)“辦精品學(xué)校、出精品教師、育精品學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)。
-
武漢市古田路小學(xué)
公立普通
古田路小學(xué)地處橋口區(qū)西大門(mén)的古田二路，創(chuàng)建于1970年。學(xué)校占地面積3697平方千米，建筑面積4574.6平方米，生均面積4.83平方米，綠化面積864.5平方米，綠化率100%。學(xué)校有微機(jī)室、電視臺(tái)（演播室）、多功能電教室、保健室、圖書(shū)室、體育器材室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備達(dá)到武漢市一類標(biāo)準(zhǔn)，有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。 我?，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生770人。全校職工54人，其中專任教師52人，中學(xué)高級(jí)教師、武漢市優(yōu)秀教師、硚口區(qū)名師1人，區(qū)學(xué)科帶頭人3人，區(qū)優(yōu)秀青年教師2名，省、市、區(qū)骨干教師8人，校骨干教師17人；高級(jí)教師35人，一級(jí)15人；學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中研究生學(xué)歷1人，大本學(xué)歷15人，大專學(xué)歷20人，占64%。全體專任教師均已取得教師資格證書(shū)。 在“建設(shè)生態(tài)校園，成就精彩生命”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，在全校師生的努力下，素質(zhì)教育取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校辦學(xué)成果受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，一個(gè)具有鮮明個(gè)性的古田路小學(xué)展現(xiàn)在世人面前。
-
湖北省羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1903年，現(xiàn)有50個(gè)教學(xué)班，170余名教職工，學(xué)生3100余人。學(xué)校緊扣時(shí)代脈搏，將100年的文化積淀與現(xiàn)代先進(jìn)的辦學(xué)理念深度融合，確立了“以德立校、以智育才、以藝養(yǎng)性、以體健身”的辦學(xué)理念。學(xué)校堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，高舉科研興校大旗，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)新課程改革，取得了豐碩的成果。 學(xué)校先后獲得全國(guó)“小語(yǔ)四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)基地和先進(jìn)單位、“全國(guó)百佳校園電視臺(tái)”、“湖北省教育科研工作先進(jìn)單位”、“湖北省教改名校”、“湖北省教師繼續(xù)教育先進(jìn)學(xué)校”、“湖北省藝術(shù)教育試點(diǎn)學(xué)校”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校”以及黃岡市“文明單位”、“示范學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)單位”、“基礎(chǔ)教育管理先進(jìn)單位”、“教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。少先隊(duì)榮獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”、“雛鷹大隊(duì)”、“湖北省少先 隊(duì)工作示范學(xué)校”等多種榮譽(yù)。 學(xué)校具有一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，在120余名專任教師中，85%以上具有?？茖W(xué)歷，36%的人具有本科學(xué)歷。其****級(jí)教師2人，中學(xué)高級(jí)教師8人，全國(guó)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師31人。學(xué)校以藝術(shù)教育為突破口，本著“以藝輔德、以藝益智、以藝健體、以藝陶情”的理念開(kāi)展 藝術(shù)教育活動(dòng)。學(xué)校“紅 領(lǐng)巾藝術(shù)團(tuán)”連續(xù)六屆代表黃岡市參加湖北省黃鶴美育節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，屆屆有節(jié)目獲獎(jiǎng)。其中舞蹈節(jié)目《晨曲》、《五彩橋》被教育部關(guān)工委、中央電視臺(tái)、 中國(guó)教育電視臺(tái)多家單位授予“魅力校園第六屆、第七屆全國(guó)校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目征集二等獎(jiǎng)，并應(yīng)邀參加由中國(guó)教育學(xué)會(huì)、中國(guó)教育電視協(xié)會(huì)舉辦，中央電視臺(tái)播出的校園春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。《收新繭》曾在中央電視臺(tái)播出，《花裙子飄起來(lái)》獲湖北省金獎(jiǎng)并在湖北電視臺(tái)播出。 近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持德育工作走創(chuàng)新之路，把學(xué)生思想素質(zhì)的提高，看成是素質(zhì)教育的最重要內(nèi)容，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。按照“實(shí)踐體驗(yàn)，外化與內(nèi)化相結(jié)合；以人為本，由物化走向人化；回歸生活，從分離走向融合”的理念開(kāi)展德育工作。形成了“活動(dòng)·體 驗(yàn)”德育模式，為新時(shí)期學(xué)校德育工作和未成年人道德建設(shè)走出了一條成功之路。羅田縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)現(xiàn)已形成自己比較完善而科學(xué)的管理體系、德育教育有實(shí)效、藝術(shù)教育出特色，成為
-
武漢市韓家墩小學(xué)
公立區(qū)重點(diǎn)
武漢市韓家墩小學(xué)位于解放大道170號(hào)，創(chuàng)建于 1960 年，是一所具有五十年歷史的老校。學(xué)校占地面積達(dá) 6865 平方米，建筑面積為 6354.34平方米，配有音樂(lè)、美術(shù)、勞技、舞蹈、信息、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、心理輔導(dǎo)室、圖書(shū)閱覽室、多功能室等專用功能室共計(jì)18間。學(xué)校有教室31間，每班配備教學(xué)實(shí)物展臺(tái)、46寸液晶彩電、筆記本電腦，建有校園電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、校園局域網(wǎng)，是一所功能齊全的現(xiàn)代化校園 。 幾十年來(lái)，學(xué)校以好習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，重視孩子習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生修養(yǎng)，完善學(xué)生人格，為學(xué)生的幸福人生奠基。漫步校園，每一朵鮮花都綻放著希望，每一片綠葉都搖曳著生機(jī)。學(xué)校把“培養(yǎng)好習(xí)慣，成就好人生”的辦學(xué)理念根植于校園的土壤，物化到學(xué)校管理、教育、教學(xué)、體藝科衛(wèi)、校園環(huán)境建設(shè)全方位。讓校園的每一片土地都彌散著教育的氣息。 校園里開(kāi)設(shè)了六大實(shí)踐體驗(yàn)空間，“動(dòng)感地帶”、“視聽(tīng)平臺(tái)”、“觸控平臺(tái)、“漂書(shū)角”、“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”，、溫馨港灣。 六大實(shí)踐空間為孩子們提供了實(shí)踐體驗(yàn)的平臺(tái)，好習(xí)慣教育活動(dòng)的開(kāi)展。 良好習(xí)慣的養(yǎng)成，非一蹴而就，為了使學(xué)校的好習(xí)慣養(yǎng)成教育特色更科學(xué)、更合理、更有效，學(xué)校以校本課程為依托，開(kāi)發(fā)了《韓家墩小學(xué)好習(xí)慣養(yǎng)成教育校本課程讀本》，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色和文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。 為學(xué)生美好人生奠基。
-
武漢市復(fù)興路小學(xué)
公立普通
近日，復(fù)興路小學(xué)開(kāi)展了“幸福教師與學(xué)生健康成長(zhǎng)”教師論壇活動(dòng)。活動(dòng)在歡快的《幸福拍手歌》中拉開(kāi)序幕。關(guān)于“幸福”話題的探討，分為了三個(gè)版塊進(jìn)行。第一版塊“幸福是什么”，四位教師通過(guò)深情講述自己與父母、與戀人、與孩子、與學(xué)生相處的點(diǎn)滴片段，展現(xiàn)出一幅幅尊敬、關(guān)愛(ài)、甜蜜、溫馨的畫(huà)面，闡釋了自己對(duì)幸福的理解，也感動(dòng)了臺(tái)下的每位教師，老師們都提筆寫(xiě)下了自己對(duì)幸福的感悟與大家一起分享。 接著，圍繞“教師的幸福在哪里”這一話題，幾位教師或幽默、或深情、或激動(dòng)地訴說(shuō)起身為人師的驕傲與自豪，引發(fā)臺(tái)下教師的共鳴，會(huì)場(chǎng)不斷傳出陣陣笑聲和掌聲。隨后，在視頻短片的帶領(lǐng)下，“怎樣做一個(gè)幸福教師”論題呈現(xiàn)，臺(tái)上教師展開(kāi)了深入的交流和探討，臺(tái)下教師踴躍發(fā)表自己的感言，會(huì)場(chǎng)彌漫著溫馨和諧感人的氣息。 論壇活動(dòng)結(jié)束，校長(zhǎng)葉文震、書(shū)記江琴寄語(yǔ)全體教師：體會(huì)幸福、感悟幸福、更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造幸福，在幸福教師的帶領(lǐng)下我們的學(xué)生一定能健康成長(zhǎng)。
-
武漢市漢南區(qū)子林小學(xué)
公立普通
武漢市漢南區(qū)烏金農(nóng)場(chǎng)子林小學(xué)學(xué)校建有多功能廳、多媒體教室、校園網(wǎng)等，各類設(shè)施達(dá)一類標(biāo)準(zhǔn)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的辦學(xué)條件。辦學(xué)成果近幾年來(lái)，學(xué)校更加注重提高學(xué)生校園生活的質(zhì)量，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
-
武漢市大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)新華家園校區(qū)(武漢大興實(shí)驗(yàn)一小新華家園校區(qū))
公立區(qū)重點(diǎn)
5月14日上午，大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)多功能教室中座無(wú)虛席，這里正在進(jìn)行的是“武漢市高效課堂課題組第六協(xié)作組樣本校”的展示活動(dòng)。大興第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2012年承擔(dān)了全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《高效課堂的理論與實(shí)踐研究》子課題的研究，本次活動(dòng)是學(xué)校對(duì)該課題研究的階段性小結(jié)及展示?！ 』顒?dòng)中，江漢區(qū)教育局楊振威局長(zhǎng)首先致歡迎辭，武漢市教科院李光杰主任、江漢區(qū)教研室陳怡主任以及洪山區(qū)教研室陳愛(ài)忠主任親臨指導(dǎo)。高效課堂課題組第六協(xié)作組成員以及全區(qū)各小學(xué)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及部分教師代表參與了此項(xiàng)活動(dòng)?！ ≡诨顒?dòng)展示環(huán)節(jié)中，吳瑩校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校“心智課堂”教學(xué)模式及課題研究的推進(jìn)情況，王英老師執(zhí)教二年級(jí)語(yǔ)文課《將軍與蜘蛛》，以課例展現(xiàn)課題的階段性研究成果。隨后，鞠慧珺主任主持全校語(yǔ)文老師以這節(jié)語(yǔ)文課為載體開(kāi)展互動(dòng)式教研?；顒?dòng)最后，市教科院特級(jí)教師李天恩老師對(duì)展示的語(yǔ)文課及互動(dòng)教研活動(dòng)進(jìn)行了激情洋溢的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，并對(duì)本次展示活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為本次活動(dòng)真正起到了課題研究樣本校的引領(lǐng)和輻射效應(yīng)，必將為“高效課堂”課題研究起到積極的推動(dòng)作用。
最新教師招聘公告
最新教師考試公告
最新特崗教師信息
發(fā)現(xiàn)我們
公眾號(hào)
視頻號(hào)
