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武漢市天興學校
公立普通
它是一所中心城區(qū)學校，卻遠離鬧市，坐落在長江中央的天興洲上；學校只有20名老師和98名學生，卻組成了一所從學前班到九年級的完中；對附近的孩子們來說，學校既是知識的殿堂，也是整座島上唯一的“游樂場”。昨日，記者走進了被稱為孤島學校的武漢市天興學校?！ 靶湔浒唷敝挥?人 兩排平房，一棟規(guī)模并不大的三層樓房，這就是學生的教室和老師的辦公室。水泥操場上擺放著兩張乒乓球臺。和很多有著現(xiàn)代化教學大樓、鋪著塑膠跑道的城區(qū)學校相比，天興學校的條件確實非常簡陋?！ 斑@道題該怎么解？”數(shù)學老師胡志剛正在向學生提問。教室里只有8名學生，這些孩子都由胡老師從一年級帶到三年級，這名性格爽朗的男老師戲謔地將他們稱為“八大金剛”。 據(jù)了解，天興學校是一所九年一貫制完中，由于島上沒有幼兒園，學校還另設了一個學前班。校長陳進說，全校加起來只有98個學生，每個年級只有一個班，班額最小的是8人，最多也只有十幾個，是一所名副其實的“袖珍學校”?！ ±辖處熋刻鞆臐h口趕來上課 58歲的周榮生是學校年紀最大、家離得最遠的老師。他是初中英語老師兼社會老師，家住漢口北湖，每天早上5點半起床，6點坐公汽到青山碼頭，再坐輪渡到天興洲。從1983年來到學校至今，周老師不乏機會調到離家更近條件更好的學校，但他放棄了?！皩W校差老師，我要是走了學生上課都成了問題?！睒銓嵉睦现芨锌卣f?！ 「现芤粯?，起大早、擠公汽、趕輪渡是天興學校的20名老師每天上班三部曲。陳校長介紹，老師全都住在城區(qū)，由于輪渡一小時才一班，為了不耽誤學生早自習，老師們每天都是一大早起床坐著公汽到碼頭趕輪渡。晚上6點后就已沒有航班，遇到大風、大霧、大雪等惡劣天氣，輪渡停擺，老師們無法回家，只得抱床被子在學校值班室將就一夜?！ W校是孩子們的游樂園 對二年級學生曾文鳳來說，校園就是自己和同學們的游樂園。小文鳳每天自己騎著自行車上學，由于父母務農(nóng)忙，小文鳳中午在學校吃飯，飯后她會和小伙伴玩跳繩、打籃球?！ 〗鼉赡辏樯絽^(qū)給天興學校撥了近30萬元的儀器設備，還給學校建立了擁有37臺電腦的微機室。
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武漢市弘光學校
公立普通
過去的一年，是弘光學校教育教學發(fā)展突飛猛進的一年，得到區(qū)教育局和左嶺鎮(zhèn)政府以及廣大家長的肯定和贊譽。從本學期開始，我校出臺了弘光學校五年發(fā)展規(guī)劃，一系列促進教育教學繼續(xù)迅速發(fā)展的重大舉措將陸續(xù)出臺，其中之一是為了有效控制學生中午放學后私自進入網(wǎng)吧游戲和最大限度地降低因回家?guī)淼慕煌ò踩[患，我校決定對學生實施封閉式管理。今年暑假，洪山區(qū)教育局財政投入我校30余萬元，建造了一所高質量學生食堂，食堂將本著注重食品衛(wèi)生、講究科學的營養(yǎng)搭配、以成本收費的原則，為學生服務，為廣大家長分憂。食堂服務人員持證（健康證）上崗，保持個人衛(wèi)生和食堂清潔，確保學生飲食衛(wèi)生安全。學校每周五將公布下周的菜單，自覺接受廣大家長和學生的監(jiān)督。鑒于以上情況，學校規(guī)定： 1、凡是在學校就餐（中餐）的學生將統(tǒng)一在老師的帶領下在教室用餐，學生需聽從老師的指揮。餐后有老師安排自習或組織文體活動。2、不在學校進餐的學生將在開學后統(tǒng)一辦理學校出入證。3、學前班學生放學后由老師集體帶領至校門外，再由家長接走。4、所有家長不得隨意進入校園。5、所有學生在到校后未經(jīng)準假不得隨意外出。確實有事需要中途回家的，要由班主任老師與家長取得聯(lián)系，征得家長同意，辦理請假手續(xù)，方可同意離校。 因為有了教育局的大力支持，給我們新建了師生食堂，使我校實施封閉式管理變成了可能。我們將以此為契機，加大學校各項管理力度，努力做到創(chuàng)新弘光、和諧弘光。
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武漢市光谷第三初級中學
公立普通
東湖開發(fā)區(qū)光谷三中（原江夏區(qū)流芳街第二中學）位于武漢市南部，南臨滬蓉高速公路，西接武漢市南環(huán)公路，建于流芳四股山南麓，是一所新興的初級中學?！獙W校于1993年春動工興建，1994年9月開始招生。占地面積80850平方米，總建筑面積15788平方米。2005年9月劃入東湖開發(fā)區(qū)，更名為“東湖開發(fā)區(qū)光谷三中”?，F(xiàn)擁有融教學、辦公、實驗、科技為一體的綜合樓兩棟。配有完整的語音室、實驗室、圖書室、閱覽室、多媒體教室及４個微機室和130臺電腦，并安裝了衛(wèi)星電視地面接收系統(tǒng)，現(xiàn)代化教學設施達省級辦學標準。學校建有一棟3434平方米的學生公寓以及與之配套的學生餐廳，可同時容納1100名學生在校食宿，兩棟可供48家教師居住的宿舍樓。學校綠化率達100%，森林覆蓋率達40%，學校樹木繁茂、綠草如茵、花香怡人、四季如春，是典型的園林式校園?！獙W校始終貫徹“三個面向”的教育方針，認真落實“三個代表”的重要思想，堅持“以人為本”辦學理念和“依法治校、以德治校、民主理校、科研興校、質量強?！钡霓k學思想?！伴_拓進取，嚴謹求是”是學校的校訓。經(jīng)過十余年的努力，學校發(fā)展迅速，到2005年止已發(fā)展到擁有了36個教學班，在校學生1976人，教職工140人?！處煂W歷達標100%，其中本科學歷占85%，現(xiàn)有高級教師9 人，中學一級教師81人，市區(qū)級學科帶頭人3 人，省級優(yōu)秀教師1人，市級優(yōu)秀教師2人，市級以上骨干教師38人?！獙W校堅持以“合格+特長”的育人模式，“服務即育人”的管理模式和“主動學習、主動參與、主動合作”的“三主動”課堂教學模式， 以及“人人上課——人人說課——人人評課——骨干展示——共同提高”的“自主式”和“互動式”的教研模式，初步形成以素質教育為主體，成功教育科研和校本課程的開發(fā)為兩翼的“一主兩翼”的教育新格局。教學秩序井然，校風學風良好，教學質量穩(wěn)步提高。十余年，學校向各級重點高中輸送人才350人，普通高中及中專2400余人。先后有17篇教師撰寫的論文在國家級刊物上發(fā)表，在省、市級刊物上發(fā)表的論文和教學專著75篇，教師有29人受市、區(qū)級獎勵，學生在國家、省、市、區(qū)等各級各類競賽中獲獎680人次。在校學生的鞏固率達97%以上，畢業(yè)年級學生畢業(yè)率達100%?！缃瘢瑢W校正沿著走進新課程、探索成功教育、造就創(chuàng)新型學生的辦學方向不斷開拓進取，向更高層次邁進?！?nbsp; 東湖開發(fā)區(qū)光谷三中
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)新科學校
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武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)新科學校位于武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)關山苗圃。學校周邊交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎設施齊全，學校校風嚴謹，周邊交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，基礎設施齊全，師資力量雄厚，學校堅持以人為本，科學育人的辦學理念。近幾年均被上級單位評為教學先進單位
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武漢市茅店中學
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武漢市茅店中學是一所全日制公辦初級中學，位于東湖新技術開發(fā)區(qū)茅店社區(qū)，興建于1955年，當時的教室就是幾間破廟，校名為“前進小學”。1962年學校更名為“武昌縣茅店學校”，承擔中小學教育。1995年7月，分解為“茅店小學”和“武昌縣流芳鎮(zhèn)茅店中學”（單設初中）。2000年7月，茅店中學被武漢東湖新技術開發(fā)區(qū)接管。2001年7月開發(fā)區(qū)教育局調整學校布局，將原長江有線電廠子弟中學劃歸茅店中學管理，學校初三年級整體遷入由“長江子弟中學”改建后的“茅店中學初三寄宿部”就讀。 學校現(xiàn)有19個教學班，960余名學生，教職工74人，其中退休教職工6人，本科學歷教師達90%。校園占地面積29784平方米，其中建筑面積8706.5平方米，綠化面積約15000平方米，教學及輔助用房約9700平方米?，F(xiàn)有語音室、微機室各1間，圖書室藏書達8000多冊，理、化、生實驗室儀器設備均按部頒Ⅰ類標準配備，并投資60多萬元安裝了校園網(wǎng)，固定資產(chǎn)達550多萬元。 學校圍繞“一流”（創(chuàng)武漢市一流學校）、“兩全”（全面貫徹教育方針，全面提高辦學質量）、“三高”（學校管理高效率，教師隊伍高水平，學生素質高層次）的辦學目標，注重培養(yǎng)學生綜合能力，體育教育成績尤為突出，在歷屆市、區(qū)兩級中學生運動會和體育中考中成績顯著，先后被上級部門授予“素質教育先進單位”、“創(chuàng)新素質實踐行先進單位”、“校務公開先進單位”、“武漢市先進家長學?！薄ⅰ叭星嗌倌昕萍冀逃冗M集體”及“花園式學?！钡葮s譽稱號。
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)軍山中學
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武漢市蔡甸區(qū)軍山鎮(zhèn)初級中學 位于湖北省武漢市蔡甸區(qū)軍山鎮(zhèn)龍湖村, 是一所從事中學教育,自建校以來，縣委、縣政府高度重視學校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學校辦學規(guī)模、辦學質量、社會效益不斷發(fā)展。
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)黃陵中學
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黃陵中學是一所典型的農(nóng)村中學。該校一直以規(guī)范辦學著稱，向社會和上級教育主管部門鄭重承諾：不編任何形式的快慢班，也絕不違規(guī)補課。2009年中考，開發(fā)區(qū)黃陵中學5人獲得10.3以內位置值，達到省級示范高中錄取線，其中最低位置值為8.3。 據(jù)統(tǒng)計，該校2009年共158人參加中考，5人獲得10.3以內位置值，達到省級示范高中錄取線，其中最低位置值為8.3；42人達到省級示范高中錄取線，上線率26.6%；65人達到市級示范高中錄取線，上線率41.1%，73人達到一般高中錄取線，上線率46.2%。 黃陵中學堅持面向全體學生，實行公平教育，平行辦班，用年級主任負責制和行政領導跟年級制兩條線，立體管理各年級。今年中考，該校呈現(xiàn)了各班齊頭并進的可喜局面。本屆9年級共4個班，人數(shù)分別為39人、40人、39人、40人，各班達到省級示范高中錄取線的人數(shù)分別為10人、11人、10人、11人，達到一般高中錄取線的人數(shù)分別為20人、18人、19人、16人，全科合格人數(shù)分別為36人、38人、35人、38人。均衡發(fā)展，共同進步，使所有學生都得到發(fā)展的辦學思想，是該校辦學后勁十足的有力保障。2010年，學校吸納武漢開發(fā)區(qū)二中。
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第四中學
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第四中學位于武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)李仙社區(qū)。學校環(huán)境優(yōu)雅，設施先進。漫步校園中，樹木蔥郁，翠竹修長，芳草蔭蔭，鮮花滿目。駐足于藝術長廊之中，學生的各種藝術作品更是令人賞心悅目。2004年年底，學校投入資金一千多萬元，對學校的各項硬件設施進行了改造，新建了國際標準化的操場，改建了學校原有的電腦室、語音室、舞蹈室、美術室、閱覽室、學術報告廳等設施，構建起數(shù)字化的校園網(wǎng)，為廣大師生提供了豐富的教育教學資源。開設多元化課程，為每位學生提供發(fā)展的平臺。學校應素質教育和基礎教育改革的要求，設必修課和選修課。必修課夯實雙基，發(fā)展能力，開設““給學生創(chuàng)造快樂的體驗，幫學生養(yǎng)成健康的身心”，這是我校全體師生的共同愿望，面向未來，我們全體師生將不懈努力，朝著“省級示范”的辦學目標不斷邁進。
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第三中學
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武漢經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)第三中學 位于湖北省武漢市蔡甸區(qū)三元寺, 是一所從事初級教學,自建校以來，縣委、縣政府高度重視學校發(fā)展，不斷加大教育投入，使學校辦學規(guī)模、辦學質量、社會效益不斷發(fā)展。 學?，F(xiàn)有職工人數(shù)130名
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