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深圳寶安外國語學校
公立普通
深圳市寶安外國語學校是寶安區(qū)第一所國有民辦學校，由深圳市匯恒投資發(fā)展有限公司和蘭金仁先生共同創(chuàng)辦于1998年12月，是北京泛亞未來教育研究中心的教育基地。深圳市一級學校。學校位于寶城二十區(qū)，現有30個教學班，在校學生1200人，來源于寶安各地，以城區(qū)為主。學校教育教學設施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，教師隊伍精良。實行小班制教學，每班三十五人左右，充分體現出現代教育的優(yōu)勢。學校樹立“英漢雙語并重，德智體美融合”的辦學理念，以鮮明的英漢雙語融合式教學特色、一流的教學質量以及全面關懷的教育特色享譽寶安教育，躋身于深圳民辦學校前列。十年來，學校形成了和諧、寬松、優(yōu)雅、安全、人文、現代的環(huán)境氛圍；形成了和睦、融洽、平等、團結、協調、積極的師生關系；形成了民主、開放、法制、有序、高效、規(guī)范的管理體系。學校辦學成績顯著，受到了上級領導、學生和家長以及社會的一致好評。師生先后有517人獲得216項榮譽；其中有92人獲全國英語競賽一等獎，36人獲全國數學競賽一等獎；學生在全國大都市青少年英語課本劇表演大賽中獲得金獎。有2名學生獲深圳市現場作文比賽一等獎。中央電視臺、寶安電視臺、寶安日報社等多家媒體先后多次報道了學校的辦學成績。06-07、07-08、08-09連續(xù)三個年度獲得“寶安區(qū)民辦學校綜合管理質量獎”。
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深圳市南山區(qū)松坪學校
公立普通
松坪小學于1995年8月開辦，現有31個教學班學生1339人。經過十二年的奮斗，成功地建構起具有松坪小學特色的生命教育辦學模式。學校生命教育思想深入人心。生命教育已成為松坪小學工作的靈魂和核心，它支撐起整個學校的框架，并成為松坪小學生動活潑的教育實踐，它滲透到學校工作的方方面面：德育建構、課程改革、教學研究、學校管理、評價探索、校園文化、家庭教育等等，并已形成明晰的結構和模式。一支科研型的教師隊伍基本形成。教師的教育觀念不斷更新，教師的科研水平不斷提高，學校全體教師都承擔起科研課題的實驗并認真地開展研究。絕大多數的教師掌握了科研方法并卓有成效地把主體教育理論運用于實踐。 教育科研取得豐碩成果。學校先后承擔了"丁氏教材"、"主體教育"、"兒童讀古誦經"、"韻語教學"、"課程改革"、"素質教育評價研究"、"辦學質量承諾制"、"素質教育與體育模式"等十項實驗。教師撰寫科研論文350余篇，其中發(fā)表科研論文90余篇，獲獎60余篇。學校出版教學科研專著9本，共計270余萬字。學校生命教育實驗課題順利通過專家組堅定，并榮獲廣東省教育科研創(chuàng)新成果一等獎 教育質量穩(wěn)步提高。教育質量穩(wěn)步提高。1997、98、99、連續(xù)三年參加全國華羅庚、奧林匹克數學競賽共奪取56個獎項，在深圳市參賽學校中名列前茅；2001年參加第八屆"華羅庚金杯"少年數學邀請賽（復賽）又獲佳績，共獲27個獎項，其中一等獎7名，二等獎10名，三等獎10名；何山、羅鵬代表松坪小學參加全國總決賽奪得兩枚銀牌，是深圳市參加此項目競賽以來的最好成績。1998、2000、2002年參加全國小學英語競賽共有40余人獲獎；2001年參加全國在中央電視臺舉行的頭腦奧林匹克電視擂臺賽奪得"金擂主"獎。硬件設施基本完善。各功能室設備基本齊全，富有特色的校園文化設施初具規(guī)模，尤其是校園網絡工程的建設標志著我校教育現代化、教育信息化建設得到實質性進展。 辦學效益十分顯著。學校形成良好的校風、教風和學風，學校名聲也與日俱增。學校從開辦初的四、五個班260名學生迅速增加到32個班學生1580人。1997、1999、2000年學校均獲"南山區(qū)教育先進單位"的榮譽稱號； 1997、1998、1999年連續(xù)三年獲區(qū)教育區(qū)"先進黨支部"稱號；1997和1999年被評為"深圳市學校體育工作先進單位"，1999年獲南山區(qū)計劃生育"達標先進單"、"深圳市辦學效益獎"。1999、2000年獲南山區(qū)科技教育先進學校稱號。2000年獲南山區(qū)廣播操優(yōu)秀學校、深圳市廣播操標兵學校稱號。1998年接受區(qū)一級學校評估，2001年通過市一級學校評估，2005年通過省一級學校評估?！ ∈赀^去了，松坪人自豪地說：我們在一片貧瘠的土地上構筑起具有豐富內涵的學校！我們?yōu)樗善盒W在新世紀的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
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深圳市南山實驗學校
公立普通
深圳市南山實驗學校前身為南頭小學，創(chuàng)辦于1932年，迄今走過了70年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，經歷并實現了多次成功的跨越：1994年，成為了廣東省第一批“省一級學校”，1998年被教育部確立為首批全國中小學現代教育技術實驗學校，2001年更名南山實驗學校，成為一所下設南頭小學部、麒麟小學部、麒麟中學部和鼎太小學部四個分部，120個班級的九年一貫制學校。學校教學設施設備比較完善，建有教室百余間；音樂室、舞蹈室、美術室、自然室、電腦協作室、教師備課間、室內體育館等。校園綠化、美化、凈化，環(huán)境潔凈優(yōu)雅。2002年被教育部確定為全國教育科學“十五”規(guī)劃教育重點課題“網絡教育的設計與評價研究“試驗學校”。 90年代以來，我校以鄧小平“三個面向”的精神為指導思想，積極進行教育教學改革。在不斷的探索中形成了“興趣．素質．育人”的辦學模式，確立了實施素質教育的“面向全體、全面發(fā)展、突出個性、培養(yǎng)能力”和“做人一做中國人一做特區(qū)現代中國人”的培養(yǎng)總目標。先進的教育思想，超前的辦學理念，以及科學、規(guī)范的管理與運作，形成了鮮明的辦學特色。學校在師資建設、教育信息化、課程改革實驗和藝術、體育特色教育等方面取得了令人矚目的成績，實現了教育理論與實踐的重要突破。 辦學特色：一、現代教育技術特色聞名全國。2001年8月,全國現代教育技術試驗學校領導小組對教育部確認的"首批全國現代教育技術實驗學校"進行了評估檢查,對我校積極運用現代教育思想和理論,在學校信息化環(huán)境的建設、軟件資源的建設、教師隊伍的建設、現代教育技術的實驗研究和教學應用方面取得了突出成績,成為推進學校教育教學改革和全面實施素質教育的窗口和示范學校予以表彰。校園信息網絡系統(tǒng)為學生提供了搜集信息、處理信息、整合信息、創(chuàng)建信息的平臺，提供了學生交互式學習、探究式學習、個別化自主學習和協作式學習的環(huán)境。另外，還通過INTERNET與全國示范學校實現了鏈接，共享教育資源。二、實施多層級的現代教育技術培訓。作為全國首批現代教育技術實驗學校，南山實驗學校把教育信息技術作為教師培訓的必修課，提出了較高的要求。目前，學校100％的教師會使用計算機，會使用國際互聯網，80％的教師會使用軟件工具開發(fā)課件。多層級的培訓，形成了一支現代教育技術的骨干隊伍。有30多位教師制作的課件在全國教學課件比賽中獲得了一、二等獎，有40多位教師在省、市比賽中獲一、二等獎，其中有的課件還被制成教學光盤在全國發(fā)行。 三、開展以信息技術為核心的課題研究與實驗。以課題研究為憑借來加速教育信息化工程的建設，這是南山實驗學校教育現代化的一個重要舉措。 “現代教育技術與學科課程整合”等多項國家、省級實驗課題，植根于校本的“信息環(huán)境下的八歲兒童讀寫實驗”取得了豐碩的實驗成果。從2000年至2004年3月，教師們所獲得的教科研成果近600人次，其中國家級以上的獎勵就高達267次。2004年宋鵬君老師在聯合國教科文組織、新加坡教育部和微軟公司共同主辦的首屆“亞太創(chuàng)新教師大會”中榮獲“亞太創(chuàng)新教師”的獎，被推薦參加2005年在美國西雅圖舉辦的“全球創(chuàng)新教師大會”進行實驗項目介紹，獲得最優(yōu)方案獎。 四、藝術之花享譽中外 美育作為“五育”之一，著重培養(yǎng)學生健康的審美觀念、高雅的審美情趣和一定的審美能力。美育能陶冶學生性情，健全學生人格，調動非智力因素，開發(fā)智力，協調生理、心理機能，促進學生全面發(fā)展。1995年開始，我校開展了《以美育為突破口的小學教育整體改革實驗》，把美育滲透到德、智、體、美、勞之中，滲透到學校的整體工作之中，我們做到：“學校有校歌、班班有歌聲、學生有特長”，學生做到：“負擔輕、素質高、情趣美、特長好”。我們引導學生發(fā)現美，欣賞美，創(chuàng)造美：要求全校師生注意發(fā)掘教材的內容美、語言美和插圖美，注意儀表美、心靈美、情感美，共同創(chuàng)造校園環(huán)境美和生活美，并引導學生把這種興趣、情感遷移到學習中去，逐步形成學習動力。近年來，我校學生的美術、書法作品和音樂舞蹈節(jié)目在區(qū)、市舉行的藝術活動中頻頻獲獎。2002年劉明鑒等2位同學獲“第七屆全固中小學繪畫書法作品”比賽一等獎，鄧善允等3位同學獲二等獎，王梓丁等4位l同學獲三等獎，部分學生的作品已跨出國門,走向世界。2003年粵、港、澳兒童繪畫大賽一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。2004年5月舉辦了《童心·視線》學生版畫展，參展版畫作品60幅。2004年8月第九屆全國少兒繪畫比賽一等獎1名，二等獎5名，三等獎25名。2006年7月，深圳市青少年書法大賽暨廣東青少年書法大賽深圳選拔賽圓滿結束，我校參賽學生成績喜人！在我校學生所在的乙組的比賽中，何潔其、蔡林煊獲得一等獎，鄭重獲得二等獎，龐廣龍獲得三等獎，他們將代表深圳市參加廣東省青少年書法大賽。2000年6月30日至7月17日,以我校學生為主體組成的中國深圳少兒藝術團,愛國家文化部委派,先后參加了在烏克蘭舉辦的“克里米亞明珠”藝術節(jié)和波蘭第23屆“比得哥什國際音樂節(jié)”。這是多年來,我校藝術團第4次出國訪問演出,是繼在多哥、貝寧、法國、羅馬尼亞、約旦的成功出訪后,代表中國兒童前往歐洲進行的又一次文化交流活動，也是我校多年來實施素質教育取得豐碩成果的又一次展示。2002年應意大利“佛羅倫薩聯合政府”和奧地利"奧地利·中國關系促進會"的邀請,經國家文化部批準,由深圳市南山實驗學校為主體組成的“中國深圳少兒藝術團”在意大利的佛羅倫薩地區(qū)7個市和奧地利音樂之都維也納進行了友好訪問和成功演出。中國駐波蘭大使館孫大使稱贊深圳少兒藝術團做了很有意義的工作。2006年7月受烏克蘭外交部藝術司、烏克蘭國家文化部外事司和“歐洲霍洛維茨國際音樂節(jié)組委會”的聯合邀請，剛剛成立半年時間的校室內樂團代表我國參加了在烏克蘭首都基輔舉行的世界十大國際音樂節(jié)之一的“歐洲霍洛維茨國際音樂節(jié)”。在本次音樂節(jié)的室內樂大賽中，樂團的孩子們以一組中國民族弦樂作品征服了來自世界各國的數十位專家評委，喜獲少年組金獎（僅兩名，與德國參賽隊并列），這也是我國參加本音樂節(jié)有史以來取得的最好成績。五、體育傳統(tǒng)項目屢創(chuàng)佳績學校高度重視體育,六位體育教師中五位是本科畢業(yè),一位專科畢業(yè)。學校有三百米跑道的體育場,有室內體育館和乒乓球館,還準備修建一個標準游泳池。一年級到三年級每周開設一節(jié)形體味,不僅鍛煉身體,而且培養(yǎng)了學生優(yōu)美的體態(tài)和氣質。體育教學不僅上好常規(guī)課,而且大力開展課外活動,組建了田徑、籃球、足球、乒乓球、韻律操、藝術體操等興趣小組。特別是乒乓球隊的成績令人矚目。2000年7日,第十一屆全國幼苗杯乒乓球賽在丹東舉行,我校共獲得4塊金牌,男子甲組團體、男子甲、乙、丙組單打冠軍。我校的唐媛同學獲亞洲乒乓球賽個人第二,被調入國家青年隊集訓。我校曾先后受到國家教委、國家體委的表彰,并榮獲“全國100所傳統(tǒng)體育項目先進學校”的光榮稱號。很多家長不怕路遠,把孩子送到學校乒乓球隊,目的不是為了奪取獎杯,而是要讓孩子在訓練中經受磨練,在競爭中增強意志與體力。六、科技創(chuàng)新生機盎然今天，在“師生共同發(fā)展和成長”的理念下，南山實驗的師生們盡情地挑戰(zhàn)自我、展現自我，教學教改、教育創(chuàng)新活動呈現一派生機盎然：在歷屆的廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽上，學校獲得驕人成績；我校楊凡、劉詩儀、吳嘉明同學在三屆全國的“爭當小實驗家”比賽中被全國少工委、中國少年科學院授予“中國少年科學院小院士”榮譽稱號，李子億同學榮獲“小院士提名獎”。張祖志老師被中國少年科學院授予“優(yōu)秀科技輔導員”，同時學校被全國少工委評為全國爭當小實驗家科學體驗活動“示范學校”。七、教育國際化的探索學校努力建立一支立足特區(qū)，具有國際視野，善于利用國際教育資源，汲取各國教育優(yōu)秀研究成果的教師隊伍。2002年起學校先后派出幾十名外語教師、非外語專業(yè)青年教師分四批到英國、澳大利亞、加拿大進行短期培訓學習。其他非英語專業(yè)教師到歐洲、美國、新西蘭、澳大利亞等地考察。學校要求參加外出進修的教師不但要籍此機會努力提高外語水平，還要求教師對東西方文化、教育進行比較，學習借鑒西方學校的課程理念、課程設置，觀察西方學校課堂教學、師生關系，了解西方教學的課程教材，課程實施情況。特別是西方學校教學中的人文精神、人文關懷，以及其教育過程的實在和內涵。培訓和考察給老師們留下深刻的印象，開闊了眼界，豐富了閱歷。很多老師回國后，對自己的教學實踐進行了反思和改進，收到了預期的效果。學校先后還聘請美國、新西蘭等外籍教師到學校執(zhí)教，接待了英國白金漢郡校長考察團及美國等國家的教育界人士的訪問和交流。通過各種機會走出去，請進來加大教師接觸國際教育、文化的機會。多年來，在深圳市教育局的支持下學校聘請了外教，將國外的教學方法引入課堂教學。我們還支持學生參加國際交流中心舉辦的外教英語培訓班，讓孩子在于外教的交流、溝通中感受他國文化，學習“正宗”的外語。學生是教育國際化的主體，學校為學生創(chuàng)造各種條件和機會，使學生有更多機會置身于國際文化背景中。學校少兒藝術團赴國外的訪問、文化交流演出和參加國際比賽，學生藝術團的演出受到所在國家人民的歡迎和贊譽，促進了各國之間的文化交流，也使孩子們從小接觸了各民族文化的熏陶，在某種程度上促進了國際化寬廣視野的形成。我們還準備在駐廣州英國代辦處的協助下，利用2004年暑假接待英國兒童，以國際夏令營的方式促進中外兒童的交流與理解。我校“8歲能讀會寫”的實驗研究，在2002年全球華人計算機教育應用大會上，得到來自世界各地華人學者的關注，我國臺灣省中央大學教授、香港教育學院教授在會議期間專門對實驗情況進行了了解，表達和進一步溝通的愿望。
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竹林中學
公立普通
深圳市竹林中學是一所區(qū)屬省一級初級中學，創(chuàng)建于1998年9月，位于深圳市中心區(qū)——福田區(qū)西部，北依園博園，南眺紅樹灣，環(huán)境優(yōu)雅寧靜。學校占地21028㎡,建筑面積13999㎡,生均13.6㎡,學校布局合理,教學區(qū)、運動區(qū)分開；校園是理想的求學場所，充分美化、凈化、亮化，綠化率達61.87%. 學校設備先進、配套齊全，物理、化學、生物等各類實驗室和功能室、教輔室共46間。各功能室的設備、儀器按國家規(guī)定標準配置，完全滿足教育教學需要，學校有先進完善的校園計算機網絡,共有計算機350臺,多媒體教學平臺36套，每間教室都配套有計算機和教學平臺等先進的教學設備，每位教師均配有一臺電腦，師生工作、學習都可網絡化進行，實現辦公系統(tǒng)現代化。 學校有250米塑膠環(huán)行跑道（附110米直道），有標準籃球場4個，排球場5個，室內體育館（內設籃球場、排球場、羽毛球場）面積900㎡，為學生身體素質發(fā)展提供了優(yōu)越的條件?！ W校建有藏書室、電子閱覽室、教師圖書閱覽室、學生圖書閱覽室?！ ‖F學校擁有了一支充滿生機、充滿活力的高素質教師隊伍。目前學校在編教職工82人，其中高級教師25人，一級教師35人，二級教師7人，教師學歷都在本科以上，100%達標
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深圳市羅湖外語學校
公立普通
羅湖外語學校創(chuàng)建于1999年，是在迎接新世紀對人才新需求的形勢下誕生的一所具有外語優(yōu)勢的公辦學校，現為廣東省一級學校，是深圳市第一批“廣東省國家級示范性普通高中”學校，羅湖區(qū)重點中學。 師資隊伍精良。校長袁良平是羅湖區(qū)政府面向全國招聘的名優(yōu)校長，也是“羅湖區(qū)十佳優(yōu)秀校長”。其他校級領導大多是省特級教師或市、區(qū)學科帶頭人或中青年骨干教師，有多人次獲得“優(yōu)秀黨員”、“教學能手”、“先進教師”等稱號。中層干部年富力強，科研水平高，組織能力強，都置身于教育教學第一線，能起模范帶頭作用。羅外的名師隊伍中有享受國務院特殊津貼的教師1人，全國優(yōu)秀教師3人，國家級骨干教師5人，特級教師5人，南粵優(yōu)秀教師5人。還有市、區(qū)學科帶頭人及中青年骨干教師18人。教師學歷達標率100%。他們以高尚師德沐浴學生，以無私奉獻關愛學生，以博學多才啟迪學生，保證了高質量的辦學水平，也為學校的發(fā)展提供了重要保障?！ ∞k學效益顯著。學校教育教學質量逐年提升，高考成績顯著提升，本科上線率連續(xù)六年以超10%的幅度遞增，2011年本科上線率達91%，躍居全市前列?！ ∫慌瓣柟馍倌辍背蔀樯鐣赖驴?。詹育生、周天成、羅煒等學生見義勇為之舉被深圳及全國媒體廣泛報道，在社會上產生極大反響?！ ∪熒谑幸陨系母黝惐荣愔蝎@得的一等獎有數百項之多，形成了獨特的“一等獎現象”?！ ≡谛W生和畢業(yè)不久的學生在社會上表現搶眼。在人類基因研究中有獨特發(fā)現的羅銳邦，援建汶川一所希望小學的“愛心大使”溫楚娟，獲深圳科技創(chuàng)新大賽一等獎的小小發(fā)明家吳迪南……一顆顆星星分外閃亮?！ ?007年12月高分通過廣東省高中教學水平評估暨廣東省國家級示范性高中驗收。2008年11月，廣東省教育廳正式批準為首批“廣東省國家級示范性普通高中”，榮獲首批“廣東省書香校園”稱號，2008年12月，被廣東省教育廳評為首批“廣東省依法治校示范?！?，2010年被確認為廣東省現代教育技術學校，并光榮評為深圳市課改特色學校，還高分通過健康促進金牌學校的評估驗收，真正實現了跨越式發(fā)展?！ ?011年年初，羅湖區(qū)教育局局長江可志甚至將羅外這幾年取得的驕人業(yè)績概括為“羅外現象”，并認為“羅外現象”非常值得教育界研究?！ ∞k學特色鮮明。學校創(chuàng)辦以來，在市、區(qū)政府以及教育主管部門的親切關懷和指導下，羅外人上下求索，與時俱進，在全球一體化、國際多極化、深圳創(chuàng)“國際化城市”的大背景下，吸納了新課程改革先進理念，依托深圳改革開放和外語學校的優(yōu)勢，招聘一批優(yōu)秀英語教師和聘請多名外籍教師，充實加強外語教學，開展雙語教學和國際教育交流活動，以及因材施教的分層教學，系統(tǒng)輔導的競賽項目，結合教學的重點課題研究，對外合作與交流，“主題活動式”的雙語教學，形成了鮮明的“國際理解教育”辦學特色。學校的英語教學成績斐然，英語特色更加鮮明，在市、區(qū)學校中已形成一定影響。 校園環(huán)境優(yōu)美。學校坐落在風景秀麗的梧桐山下、仙湖側畔。校園綠化率達到60%以上，校園環(huán)境雅致優(yōu)美、布局合理、文化氛圍濃郁。被評為“深圳市花園式園林式單位”和“深圳安全文明小區(qū)”。 教學設備完善。學校開通校園網，開辟了電子閱覽室，55個教學班和8間功能室均配置了計算機多媒體教學平臺，實現了多機一幕進課堂，建有數字化廣播系統(tǒng)和電視監(jiān)控系統(tǒng)。學校還建有設施齊全、管理完善的學生宿舍，運動場館設施齊全，圖書館、閱覽室資料豐富，為學生提供了良好的學習和生活環(huán)境，是讀書的理想勝地?！ W校收費合理。學校是全市唯一將暫住戶口學生列入正式錄取計劃的重點中學，為非戶籍學生提供優(yōu)質學位。學校一直對品學兼優(yōu)的學生實行獎學金制度，效果突出。
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