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佛山市同濟小學
公立省重點
佛山市同濟小學創(chuàng)辦于1984年，1995年被評為廣東省一級學校。2004年9月與佛山市花園小學合并，組建了新的佛山市同濟小學，原佛山市同濟小學仍稱佛山市同濟小學，原佛山市花園小學更名為佛山市同濟小學花園校區(qū)?，F(xiàn)我校一校兩校區(qū)，學校占地總面積為21875平方米，建筑總面積為17000多平方米。學校辦學規(guī)?，F(xiàn)為57個教學班，有學生2800多人，在編教師有132人，其中：中學高級教師2人，小學高級教師98人。學校先后被評為全國少先隊紅旗大隊、全國“注音識字提前讀寫”實驗教學改革先進集體、全國“注音識字 提前讀寫”實驗名校、廣東省優(yōu)秀現(xiàn)代化教育技術實驗學校、佛山市文明學校、佛山市首批紅領巾示范學校、佛山市直德育先進單位、佛山市教育系統(tǒng)先進單位等?！ 》鹕绞型瑵W作為佛山市的窗口學校，校園環(huán)境幽雅，設備先進齊全，擁有各類功能室，其中，“數(shù)字校園”已具規(guī)模，建成了主干為1000M、互連網(wǎng)為100M的校園網(wǎng)，每個教室與專用場室均配備了多媒體教學大平臺，實現(xiàn)了“班班通”。 學校在管理上，構建了以“綠色管理”為核心的校本管理體系，培養(yǎng)了一支創(chuàng)新型的教師隊伍。學校積極開展校本科研，承擔了十多項國家級、省級、市級的科研課題研究，形成了在多元文化背景下，實施開放性德育為特征的德育模式，以及“以學生發(fā)展為本”的賞識性評價體系，實現(xiàn)了以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力為重點的學生學習方式多樣化、個性化的變革。
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佛山市建設小學
公立市重點
佛山市建設小學位于佛山城區(qū)祖廟附近，建校于一九八八年六月，學校占地面積是：４９２６．１ｍ２，建筑面積是：６７８３．４ｍ２，現(xiàn)有教學班17個，教職工４7人，學生831人。學校現(xiàn)任正、副校長：蔡郁英、劉小玲。學校的環(huán)境優(yōu)雅，設備設施齊全，有電腦室、語言實驗室、自然實驗室、音樂室、舞蹈室、美術室等。學校建有高標準的多媒體綜合電教室兩間，開通了視頻、音頻系統(tǒng)、校園網(wǎng)。 一直以來，學校全面貫徹教育方針，堅持以育人為首，教學為中心，全面提高學生的綜合素質(zhì)，嚴格的管理，嚴謹?shù)慕田L、優(yōu)良的校風得到了社會和家長的肯定，學生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。一九九五年，學校通過市一級學校的評估，九八年通過市一級學校的復評驗收。同年，少先隊大隊評為全國雛鷹紅旗大隊。 學校教師隊伍的素質(zhì)較好，兩名教師分別獲得南粵優(yōu)秀美術教師、南粵教壇新秀稱號，多名教師分別被評為佛山市、市直優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員。學校重視青年教師培養(yǎng)工作，一部分青年教師脫穎而出，他們在評優(yōu)課中多次獲獎，多篇論文在全國、省、市刊物上發(fā)表。我校的青年教師曾代表參加市直語文教師基本功比賽獲第一名及教學能手稱號。我校教師制作的教學軟件分別在省、市比賽中獲獎。學校藝術教育有聲有色，學生參加美術、書畫、棋類、鋼琴等比賽，多次在全國、省、市獲獎?！ ∧壳埃倚Ｈw教師，繼續(xù)發(fā)揚“開拓進取，嚴謹治教”的辦學精神，以創(chuàng)建現(xiàn)代化新型學校為目標，以優(yōu)質(zhì)的教育，培育優(yōu)秀的學生。
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佛山市順德區(qū)勒北小學
公立普通
佛山市順德勒北小學位于勒流鎮(zhèn)的西北端，在勒北村的中心。一九五六年辦，當時共有七個班，學生300多人。70年公民合并。并辦起了附設初中，學校發(fā)展到十七個班。學生1100多人（小學14個班，初中3個班）。當時校舍簡陋，一班近60人，擠在低矮的只有45平面的教室里上課。一九八七年港澳鄉(xiāng)親廖新源先生指資50萬港幣港幣。當?shù)卣度?0萬元，改建勒北小學，建起擁有18標準教室的教學大樓。教室寬蔽，光線充分足，滿足了學生活動的需要。 隨著教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，學校的教育設施設施趕不上教育現(xiàn)代化的需要，一九九九年上半年村委會投入80萬元，改造校園環(huán)境，新建綜合教學大樓，在上級及熱心 教育的人士慷慨資助下，建起了電腦室、會議室等，完善了教學設施，九九年下半年順利地接受了順德市一級學校驗收。2007年，村委投入60多萬元完成運動場的改建，使學校的校容校貌有了很大的改變。2008年，村委會又投入20多萬元，增加了媒體電教室及電腦，高速上網(wǎng)。電腦臺數(shù)由原來30臺增至50臺，滿足學生上課人手一機。 現(xiàn)在學校環(huán)境美，教學管理嚴，設施齊備，師資素質(zhì)好，教學質(zhì)量高，學校有一支開拓創(chuàng)新勇于改革的教師隊伍。目前我校教師中，高級教師有10人，一級教師13人，大專學歷以上9人，全校教師學歷達率100%。幾年來，教師獲市鎮(zhèn)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教書育人、優(yōu)秀教師等稱號的有15人。連續(xù)多年受到教育辦表揚獎勵。“文明、康強、勤奮、進取”校風激勵著師生們奮發(fā)向上，積極進取。學生參加學科、文藝、體育、書法、美術比賽均獲好成績，受到上級及群眾的贊譽。目前，全體教師堅持“打好基礎、科研興校，開發(fā)潛能，培養(yǎng)個性，提高素質(zhì)，全面發(fā)展”的辦學思想，認真開展創(chuàng)新教育的探索，力爭再上新的臺階
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佛山順德區(qū)水藤小學
公立區(qū)重點
水藤小學位于樂從鎮(zhèn)的最南端，比鄰325國道。學校始建于公元1921年，當時稱為占麟小學，校址設在鄧氏太傅詞。1950年叫區(qū)立第三小學，1952年命名為藤中小學， 1956年改名為水藤小學。 學?，F(xiàn)有教職工54人，學生1164人，占地面積19750平方米，建筑面積9321平方米，綠化覆蓋率達90％。校園各種墻室設施比較完備，光纖網(wǎng)2003年進校園，一到六年級各個教室及功能室均建有課室平臺，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的物質(zhì)保障。學校師資隊伍建設良好，本科學歷22人，大專學歷31人，小學高級教師24人，一級教師22人。佛山市優(yōu)秀教師2人，順德區(qū)優(yōu)秀教師9人，樂從鎮(zhèn)優(yōu)秀教師24人。良好的隊伍建設為獲得素質(zhì)教育實踐的優(yōu)良效果提供了可靠的人力保障。
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佛山順德區(qū)朝亮小學
私立普通
朝亮小學是順德區(qū)北滘鎮(zhèn)的一所全日制公辦小學，于2008年9月1日正式投入使用。它的前身是原三洪奇小學、黃涌小學、槎涌小學和龍涌小學,隨著教育發(fā)展的一日千里，原四校的辦學條件已不能適應教育發(fā)展的需求。北滘鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府和上級教育主管部門本著為孩子創(chuàng)造優(yōu)美的學習環(huán)境的宗旨，大手筆譜寫教育藍圖，斥資2390萬元，按省一級學校標準建成了朝亮小學。學校現(xiàn)有24個教學班，在校學生總數(shù)為1189人，在編教師57人，教師學歷達標率為100%，其中本科學歷33人，小學高級教師46人。朝亮小學以“簡朝亮”先生名字命名，旨紹其實學精神，承其教育德行。簡朝亮窮數(shù)十年精力疏證儒學經(jīng)典，以期“正人心、挽世風”； 一生以傳經(jīng)授徒為己任，再三呼吁“明正心修身之道，始可達于治平之階”。“正心”一詞來源于《大學》: “欲正其心者，先誠其意。” 意思是指要想端正自己的心思而不存邪念，先要使自己的意念真誠；端正心思使自己的知、情、意與外界融合，是一種道德修養(yǎng)境界。正心是做人之根基、育人之目標、現(xiàn)代公民之標識，所以我們博采賢智、審時度勢，將“正心”作為特色化辦學的核心理念，將“蘊朝陽正氣•育亮拔英才”當作學校高位發(fā)展的神圣使命，將“正身、正心、正行、正人”作為學校師生共同的行為準則，以正心引領和促進正身、正人和正行。
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佛山市禪城區(qū)瀾石番村小學
公立區(qū)重點
佛山市禪城區(qū)瀾石番村小學座落在325國道旁的石灣鎮(zhèn)街道番村境內(nèi)，是在原瀾石鎮(zhèn)魁南小學解放后于1985年9月重建，于2006年9月擴建一幢新教學樓并投入使用，并于2004年7月被評為禪城區(qū)一級學校。歷經(jīng)幾代校長與教師的默默耕耘，我校的辦學規(guī)模逐年擴大，現(xiàn)有教學班12個，在職教師28人，其中，參加廣東省普教系統(tǒng)“百千萬人才工程”名教師、名校長培訓1人，佛山市學科帶頭人1人，區(qū)級名師3人，街道課改領導小組成員3人，具有小學高級教師資格16人，在校學生500多人。學校配有電腦室、音樂室、美術室、勞技室、多媒體室等功能室，教學設備齊全，校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊厚實，在全面創(chuàng)建教育現(xiàn)代化、深入推進素質(zhì)教育的歷程中煥發(fā)出無窮的生機。 建校二十幾年來，我校始終堅定不移地貫徹黨的教育方針、政策，以“依法治校、質(zhì)量立校、科研興教、特色強校”為辦學思想，堅持實踐“以人為本，為師生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎”的辦學理念，深入探索“制度管理科學化、情感管理人文化”的策略，堅持校本教研，踐行課改理念，倡導自主精神，充分發(fā)揮個人潛能。在教育實踐中，明確一條主線（促進全體師生主動地得到全面地發(fā)展），主抓兩個陣地（課堂教學與課外生活），開辟三條途徑（課內(nèi)外結合、校內(nèi)外相融、教科研一體化），凸顯四個為本（以德為本、以師為本、以生為本、以和諧發(fā)展為本），堅持走“人才強教”之路，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，共建書香飄溢、和諧共進的校園文化，為把我校辦成具有現(xiàn)代化氣息的在區(qū)域內(nèi)具有一定影響力的學校而不懈努力！
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