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泉州六中
公立普通
泉州市第六中學(xué)又名泉中職校，泉州市第六中學(xué)地處市區(qū)中心地帶，與風(fēng)光旖旎的中山公園、威遠(yuǎn)樓毗鄰，地理位置得天獨(dú)厚，具有八十多年的辦學(xué)歷史。 經(jīng)過(guò)多年的摸索，現(xiàn)已形成了“一套班子，兩塊校牌，三種辦學(xué)形式并舉，即義務(wù)教育（ 初中）、普通教育（高中）職業(yè)教育（職業(yè)中專），優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享”的獨(dú)特的辦學(xué)模式，在“認(rèn)真辦好初中，積極發(fā)展（綜合）高中，鞏固完善職業(yè)技術(shù)教育”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，在“毅”字校訓(xùn)的激勵(lì)下，全校師生團(tuán)結(jié)奮斗，銳意改革創(chuàng)新，勇于開拓前進(jìn)，聚精會(huì)神辦教育，一心一意謀發(fā)展，不斷地提高整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，不斷地提升學(xué)校的社會(huì)品位，為泉州市及鯉城區(qū)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了積極的貢獻(xiàn)。 學(xué)?，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班，3000名學(xué)生，251名教職員工，師資力量雄厚，有高級(jí)教師39人，一級(jí)教師80人，省級(jí)骨干教師7人，市級(jí)骨干教師21人。學(xué)校擁有教學(xué)大樓、正宗樓、朱龍泉科學(xué)樓、辦公綜合樓、陳嘉庚紀(jì)念館、菲友體育館、學(xué)生宿舍、膳廳、港臺(tái)校友福利樓、教師宿舍樓等，還擁有價(jià)值數(shù)百萬(wàn)元的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備；圖書樓、電腦室（4間）、語(yǔ)音室、電子電工實(shí)驗(yàn)室、電教室、財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室、梯形教室、理化生標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室、畫室、健身房等現(xiàn)代化設(shè)施。
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泉州四中
公立普通
泉州四中面臨中國(guó)歷史古剎——開元寺，身居市區(qū)，卻幽靜怡人，是理想的育人場(chǎng)所。泉州四中前身是福建名校——西隅學(xué)校。那里曾是辛亥革命光復(fù)泉州的策源地。西隅學(xué)校曾設(shè)小學(xué)部、師范部、中學(xué)部和幼稚園。中學(xué)部創(chuàng)辦于1948年，命名為西隅中學(xué)。1952年秋西隅中學(xué)由泉州市人民政府接辦，易名為泉州四中，1958年四中并入二中。在此畢業(yè)的學(xué)子中，不乏蜚聲海內(nèi)外的專家學(xué)者和各界杰出人物。有國(guó)際著名的人類社會(huì)學(xué)家、哈佛大學(xué)人類學(xué)碩士李亦園；有香港地產(chǎn)界擁資數(shù)億的知名實(shí)業(yè)家莊瑞杰校友；有菲律賓莊善多博士，有原華僑大學(xué)校長(zhǎng)莊善裕；有原泉州市長(zhǎng)林大穆；有現(xiàn)任解放軍南京政治學(xué)院政委，少將軍職、新聞系教授吳永川校友；香港經(jīng)營(yíng)電子和房地產(chǎn)業(yè)、事業(yè)有成的韋梓輝校友；有原福建省教委主任郭榮輝校友等。他們有的在學(xué)術(shù)界，有的在政界顯露才干，更多的人成為各行各業(yè)的骨干，為四中的歷史寫下光輝的一頁(yè)。 經(jīng)泉州市鯉城區(qū)人民政府批準(zhǔn)，于1995年8月復(fù)辦泉州四中。復(fù)辦以來(lái)，得到市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和主管部門的高度重視，鯉城區(qū)政府、教育局撥出專款，為學(xué)校配備了各種教育教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備。在人事安排上也給予傾斜，充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，選派優(yōu)秀畢業(yè)生和骨干教師加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有24 個(gè)教學(xué)班，在校生1238人，教職工110人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。校園占地12000平方米，校舍總面積6300平方米。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理；體育設(shè)施齊全;擁有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室、電腦室和多媒體教室;有專用的音樂(lè)、美術(shù)、勞技教室。 優(yōu)化教育教學(xué)管理，力爭(zhēng)辦出特色。復(fù)辦幾年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“德育為先、智育為重、體育為本，五育全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，本著"夯實(shí)基礎(chǔ)，突顯個(gè)性，因材施教，分層要求，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力"的原則，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，開展教育科研，深化教學(xué)改革。以新一輪課程改革為契機(jī)，樹立全新的教育觀念，改革教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，革新教學(xué)模式。使教學(xué)質(zhì)量有較大的提高和突破。真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，既注重全體的提高，又注重個(gè)性差異。發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，因材施教，多層次、全方位地開展教育。 素質(zhì)教育的深入開展使學(xué)生開闊視野、活躍思想、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智能、鍛煉才干、陶冶情操。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開展形式多樣的活動(dòng)，成立了文學(xué)社、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、美術(shù)、集郵、園藝等數(shù)十個(gè)興趣小組，并定期開展活動(dòng)。 舉辦校運(yùn)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球比賽、書畫展、歌詠比賽、詩(shī)歌朗誦、英語(yǔ)演講比賽、集郵講座，并出版?？栋讟辶帧返?。學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳 ，有多位學(xué)生在全國(guó)性的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。出現(xiàn)了99年全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽市一等獎(jiǎng)、99年全國(guó)初中物理知識(shí)競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)、省第六屆中學(xué)生作文競(jìng)賽作為鯉城區(qū)唯一獲獎(jiǎng)的選手曾翠娥同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，省第七屆中學(xué)生作文競(jìng)賽蘇雯同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，市中學(xué)生元旦作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，2001年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽又有8人獲組委會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一人榮獲金牌,五人獲得銀牌。2002年中考有3人榮獲賢鑾獎(jiǎng)，考入達(dá)標(biāo)中學(xué)上線率居同類中學(xué)前列。 昔日?qǐng)龅鬲M窄，今朝煥然一新。隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴(kuò)大，前進(jìn)中的泉州四中全體教職員工將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取， 朝著“辦學(xué)條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊(duì)伍優(yōu)秀、管理手段優(yōu)化、教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異”的目標(biāo)努力，爭(zhēng)取早日進(jìn)入省級(jí)初中達(dá)標(biāo)學(xué)校行列。
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泉州三中
公立普通
校園記事2009年，正值泉州三中校慶八十周年。2007年，泉州三中的歷史翻開了嶄新的一頁(yè)！2007年4月30日，為深入貫徹國(guó)家教育部和省教育廳關(guān)于“義務(wù)教育均衡發(fā)展”相關(guān)文件的精神，泉州市教育局按照市委、市政府的決策，決定采取泉州三中與泉州五中“深度融合、捆綁發(fā)展”等措施，大力提高市區(qū)公辦初中校的辦學(xué)規(guī)模和教學(xué)水平。市政府及教育主管部門將加大對(duì)泉州三中的政策扶持和資金投入，把泉州三中辦成市區(qū)規(guī)模最大的優(yōu)質(zhì)公辦初中校。 2007年8月1日，泉州市教育局宣布泉州三中領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整的決定：沈墨徹任泉州三中校長(zhǎng)、許謀炳任副校長(zhǎng)。沈墨徹、許謀炳曾長(zhǎng)期在泉州五中從事教育教學(xué)管理工作，兩位同志的赴任標(biāo)志著泉州三中與泉州五中“深度融合、捆綁發(fā)展”邁出實(shí)質(zhì)性步伐。新高度 深度融合，捆綁發(fā)展 立德立教，全面育人 在泉州市教育局的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，泉州三中與泉州五中全面啟動(dòng)“深度融合，捆綁發(fā)展”的合作辦學(xué)模式。目前，兩校就教育教學(xué)科研、師資交流、處室對(duì)接、學(xué)生活動(dòng)等方面的合作，以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所等教學(xué)資源的共享，制定并完善了一系列實(shí)施方案，兩校實(shí)質(zhì)性的“深度融合，捆綁發(fā)展”正不斷向縱深推進(jìn)。校園宗旨泉州三中努力構(gòu)建“德育為首、教育為主、素質(zhì)為重、育人為本”的育人模式，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育“四有”新人為目標(biāo)，以牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀為主線，精心構(gòu)建“學(xué)校——家庭——社會(huì)”的德育工作網(wǎng)絡(luò)，以創(chuàng)建文明學(xué)校為先導(dǎo)，努力開創(chuàng)“全員參與、多育并舉”的德育工作新局面。
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永安八中
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永安八中位于永安市南區(qū)巴溪河畔，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部。現(xiàn)有學(xué)生834人，18個(gè)教學(xué)班。教職工64人，專任教師63人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。其中本科學(xué)歷53人，（另有教師正在參加本科學(xué)歷進(jìn)修）。高級(jí)教師13人，中級(jí)教師31人。參加三明市級(jí)骨干教師培訓(xùn)10人，永安市級(jí)骨干教師培訓(xùn)3人。 校園占地面積20300平方米，生均占地面積23.44平方米，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓和綜合樓各一座，建筑面積6804平方米，生均建筑面積7.86平方米，綠化面積7163平方米，生均面積8.27平方米。擁有300米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)。目前，綜合樓配有多媒體普通教室三間，多媒體電化教室兩間，計(jì)算機(jī)教室一間，語(yǔ)音教室一間，電子備課室一間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室各兩間，美術(shù)、音樂(lè)、勞技室，體育活動(dòng)室各一間，階梯教室一間。圖書室藏書25415冊(cè)，生均29.35冊(cè)。 為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，學(xué)校組織開展“強(qiáng)師德、鑄師魂”系列活動(dòng)，提高教師個(gè)人道德修養(yǎng)，使教師從真正意義上關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，努力做到為人師表。實(shí)施“培青工程”，狠抓青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。13位學(xué)校骨干教師先后參加三明市和永安市骨干教師培訓(xùn)。青年教師積極參加本科學(xué)歷進(jìn)修，目前，已有53人獲得本科學(xué)歷，仍有教師正在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加各級(jí)崗位比武，幾年來(lái)，教師參加各級(jí)教壇新秀評(píng)選，10余人獲得永安市及其以上級(jí)“教壇新秀”稱號(hào)，多人次獲得市以上級(jí)教學(xué)比武一、二等獎(jiǎng)，三十余人次獲得市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)，數(shù)十篇教育教學(xué)論文在永安市及其以上級(jí)發(fā)表或交流。 學(xué)校認(rèn)真落實(shí)省頒教學(xué)計(jì)劃，開足開齊省頒課程。不斷改進(jìn)教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教育教學(xué)質(zhì)量。04-05學(xué)年入學(xué)率99%，輟學(xué)率1.0%，單科及格率76.19%，全科及格率48.23%，按時(shí)畢業(yè)率89.81%。05-06學(xué)年入學(xué)率99%，輟學(xué)率1.31%，按時(shí)畢業(yè)率92.04%。06-07學(xué)年入學(xué)率100%。 在新課程改革大北背景下，學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，突出“小公民道德建設(shè)、心理健康教育、科技教育、青少年體育以及校園文化建設(shè)”的辦學(xué)特色，教育成果喜人： 小公民道德建設(shè)專項(xiàng)，近幾年先后獲得全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)施方案集體一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，獲得“全國(guó)小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)，學(xué)校也因此被教育部等機(jī)構(gòu)確定為“全國(guó)首屆小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”。去年，又承擔(dān)了國(guó)家級(jí)“學(xué)校、家庭、社區(qū)”教育協(xié)作子課題的研究工作。科技工作在注重普及的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生提出探索課題，大膽實(shí)踐。先后有近10個(gè)課題榮獲省優(yōu)秀青少年生物和環(huán)境科學(xué)探索、省第十七屆和十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽獎(jiǎng)，近二十位學(xué)生獲得三明市以上級(jí)科技競(jìng)賽獎(jiǎng)。信息奧賽小組成員參加有關(guān)比賽，所取得的成績(jī)?cè)谟腊彩形涣星懊?。學(xué)校也因此榮獲“福建省青尓年生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)”，先后被永安市教委、科協(xié)，三明市教委、科協(xié)命名為“青少年科技示范校”。在抓好全民健身活動(dòng)的同時(shí)，加強(qiáng)體育集訓(xùn)，把田徑和跆拳道競(jìng)技作為體育龍頭工作常抓不懈。校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)先后獲得永安市中小學(xué)第二十三、二十四、二十六、二十七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)初中組冠軍，2000、2002、2005、2007年學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表永安市參加三明中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，均獲得團(tuán)體總分第一。學(xué)校田徑和跆拳道運(yùn)動(dòng)隊(duì)多次代表永安市參加三明市中小學(xué)生比賽，均獲得團(tuán)體好成績(jī)。學(xué)校先后被確定為“永安市青少年體育俱樂(lè)部”“永安市少體校跆拳道訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn)”，三明市“田徑傳統(tǒng)校”和“教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校”，曾獲得“全國(guó)冬季健身活動(dòng)先進(jìn)單位”等稱號(hào)。心理健康教育工作已朝著全方位多形式展開，《永安報(bào)》、《三明日?qǐng)?bào)》、《海峽都市報(bào)》、東南電視臺(tái)、永安電視臺(tái)等多家媒體先后對(duì)此作了報(bào)道，取得了良好的社會(huì)效益。組織文學(xué)社，創(chuàng)辦?？冻且恪罚e極培養(yǎng)寫作苗子。各班寫作好手參加各級(jí)各類作文比賽，成績(jī)不俗。?？墩\(chéng)毅》先后獲得全國(guó)“優(yōu)秀?？?rdquo;，全國(guó)百家優(yōu)秀文學(xué)社評(píng)比一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 幾年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)“小公民道德建設(shè)先進(jìn)單位”、省“一級(jí)檔案管理單位”、三明市“文明學(xué)校”、“創(chuàng)平安校園先進(jìn)單位”、“青少年科技教育示范校”、和永安市“教育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)校”、“綠化先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
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永安五中
公立普通
永安五中創(chuàng)辦于1964年9月。黌舍坐落于桃花飄香、柑桔滿枝的“果鄉(xiāng)”西洋鎮(zhèn)上，地處“桃源洞——石林”國(guó)度級(jí)旅游勝地——永安市的南大門；鄰近鷹廈線和305省道，三泉高速公路在境內(nèi)設(shè)有互入口，交通便利。校園綠草如茵，翠柳拂水。黌舍占空中積24334平方米，校舍面積11537平方米；設(shè)有電腦室、圖書閱覽室、體育東西室、嘗試室、體美音公用課堂、多媒體課堂、心機(jī)咨詢室等，設(shè)施設(shè)備齊備,是鄉(xiāng)村投止制項(xiàng)目校。在編教職員工70人，兼任西席68人，已有45人獲得本迷信歷，此中初級(jí)西席5人，中級(jí)西席27人，地市級(jí)骨干西席9人。黌舍曾前后被評(píng)為：福建省“小百姓品德扶植先進(jìn)單位”、三明市綠化委員會(huì)“市級(jí)花圃式單位”、三明市教誨局“提高嘗試講授事情先進(jìn)單位”、永安市公安局及教誨局“安然校園”、永安市教誨局“行風(fēng)事情先進(jìn)單位”。黌舍訂峙以鄧小平實(shí)際、“三個(gè)代表”首要思惟和十七大精力為指導(dǎo)，全面落實(shí)科門生長(zhǎng)觀，全面貫徹履行黨的教誨目標(biāo)，對(duì)峙“質(zhì)量立校，以報(bào)酬本，科門生長(zhǎng)，調(diào)和五中”的辦學(xué)理念，對(duì)峙“面向全部門生，全面實(shí)施本質(zhì)教誨，讓統(tǒng)統(tǒng)的學(xué)天生人成才”的辦學(xué)思路，對(duì)峙“重根本，抓通例，促晉升，創(chuàng)特性”的辦學(xué)要求，落實(shí)“抓質(zhì)量促校風(fēng)，抓講授促教風(fēng)，抓辦理促學(xué)風(fēng)，抓辦事促生長(zhǎng)，抓師德促本質(zhì)，抓思惟促育人”的辦法，以培養(yǎng)門生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，持續(xù)深化德育系列鼎新和講堂講授鼎新，加強(qiáng)師資步隊(duì)扶植和教誨科研事情，經(jīng)心打算黌舍新的中耐久生長(zhǎng)打算，高低同心，集思廣益，經(jīng)心盡力完成“教誨質(zhì)量一直位居鄉(xiāng)村中學(xué)前線，年年上一個(gè)新臺(tái)階”的目標(biāo)。黌舍訂峙以品德教誨為核心，以心機(jī)教誨為根本，以養(yǎng)成教誨、愛(ài)國(guó)主義教誨、個(gè)人主義教誨為內(nèi)容，以綜合實(shí)際活動(dòng)為載體，培養(yǎng)門生杰出的行動(dòng)風(fēng)俗、高貴的愛(ài)國(guó)情操和固執(zhí)的意志品格。建立全員德育看法，構(gòu)建德育“立交橋”，建立健全黌舍、家庭、社會(huì)三位一體的德育事情收集體系，適時(shí)引進(jìn)德育新載體，盡力摸索德育新路子。黌舍充分操縱永安市休息教誨基地對(duì)門生停止休息實(shí)際教誨，走休息實(shí)際教誨的特性辦學(xué)之路。黌舍推行本質(zhì)教誨，對(duì)峙科門生長(zhǎng)，建立迷信的全面質(zhì)量觀，不竭更新教誨看法，建立新的門生觀、講授觀、西席觀，不竭深化課程鼎新，創(chuàng)新講授機(jī)制。同時(shí)，黌舍訂峙“科研興校”的計(jì)謀思惟，以科研為依托，以課題研討為沖破口，以綜合實(shí)際為特性，以培養(yǎng)門生創(chuàng)新才氣才氣縱橫、實(shí)際才氣才氣縱橫為著力點(diǎn)，促使全部師生安穩(wěn)建立畢生學(xué)習(xí)的看法，營(yíng)建師生之間調(diào)和互學(xué)的氛圍。在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，黌舍講授成績(jī)一直在同類黌舍中位居前線，門生的綜合本質(zhì)不竭進(jìn)步，門生在各級(jí)各種比賽中屢獲佳績(jī)，杰出的校風(fēng)和杰出的講授質(zhì)量為黌舍博得了較高的社會(huì)名譽(yù)，遭到了下級(jí)部分的必定和表?yè)P(yáng)。
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