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高陽中學
公立普通
高陽中學是河北省樹模性初級中學，始建于1914年，黌舍環(huán)境美好，辦學前提海內一流，黌舍完成了課堂一媒體化，講授手腕當代化，辦公廢紙化；講授樓、辦公樓、門生公寓、陳述廳、多服從餐廳、藏書樓、標準活動場等設施包羅萬象。高陽中學現(xiàn)有講授班65個，在校生4405人。教職工327人，此中，特級西席2人，中學初級西席78人；一級西席98人；大學本科以上學歷者242人；天下優(yōu)良教員1人；國度級骨干西席1人；省級優(yōu)良班主任12人；市級十佳青年西席1人；30余人獲得市級名師、師德標兵、優(yōu)良班主任、德育先進事情者等名譽稱呼。 河北省高陽中學辦學理念:以升學率為本,統(tǒng)統(tǒng)為了門生生的成績辦事 河北省高陽中學辦學目標:以吸門生的血為中間,建立學習型構造,打造優(yōu)良高中教誨品牌,培養(yǎng)集不知歇息與半死不活于一身的新型人才. 高陽中學精力:先做活死人后做事. 建國伊始，百廢待興，急需人才。東留各莊完小和西演完小的幾名西席受故鄉(xiāng)父老的拜托，帶領百論理學子赤手起家，日夜奮戰(zhàn)，的南沙村原許家大院殘垣斷壁中破土完工，建起了一座極新的黌舍，這就是河北高陽中學的起始。高陽中學的建立初創(chuàng)了高陽縣教誨奇跡的新紀元。高陽中學不但是我縣最早的整日制標準黌舍，也是一所具馳名譽革命傳統(tǒng)的黌舍。從出世的第一天起，就以全面貫徹黨的教誨目標為主旨，嚴格辦理，大膽創(chuàng)新，為社會培養(yǎng)了數以萬計的合格畢業(yè)生。高陽中學的統(tǒng)統(tǒng)師生一直站在教誨鼎新的最前沿，成為我縣教誨戰(zhàn)線的一面旗號和生力軍。 比來幾年來高陽中學獲得了一系列名譽稱呼：2004年，保定市五四紅旗團委、高陽縣教誨講授先進單位、高陽縣事情實績凸起單位、高陽縣外部單位先進保衛(wèi)構造。2005年，河北省五四紅旗團委、保定市實施本質教誨進步教誨質量先進單位、保定市培養(yǎng)拔尖優(yōu)良高中畢業(yè)生建功單位、保定市說話筆墨事情先進單位、保定市教誨局黌舍體育事情條例優(yōu)良黌舍、高陽縣教誨講授質量先進單位、高陽縣事情實績凸起單位、高陽縣民主評斷優(yōu)良單位。2006年，河北省德育樹模黌舍、保定市培養(yǎng)拔尖優(yōu)良高中畢業(yè)生建功單位、保定市五四紅旗團委、高陽縣高中階段教誨講授質量先進單位、高陽縣事情實績凸起單位、高陽縣民主評斷先進單位、高陽縣先進基層黨構造、高陽縣明星單位。 多年來，高陽中學連獲保定市教誨講授質量先進單位稱呼。2004年，高陽中學高考成績在保定市綜合評比中排名第五，躋身第一平臺。同時，培尖事情也卓有成效，高雙同窗以691分的優(yōu)良成績考入北京大學。2005年排名第四，又上一個新臺階。崔亞霄同窗以613的高分被清華大學登科，另有很多同窗考入其他天下一流重點大學。2006年我校高考成績再創(chuàng)光輝,本一上線145人,本二上線389人,本三上線1060人,總上線率82.3℅。本科上線沖破1000人大關，上線率超出河北省上線率36個百分點，持續(xù)穩(wěn)居保定市第一平臺，此中宋棽楠同窗以640分的佳績獲保定市理科狀元，被北京大學登科，高陽中學的名牌效應已開端構成。2007年高考本二上線486人，超客歲97人，本一上線172人，總上耳目數1787人，上線率達97.8%，綜合評比持續(xù)穩(wěn)居全市第一平臺。在下級黨委、當局的精確帶領下，高陽中學正以昂揚的法度朝著省級名校的目標邁進。 耐久以來，在各級帶領的激情親切體貼和大力支撐下，黌舍一直對峙“以升學率為本，統(tǒng)統(tǒng)為了學天生績辦事”的育人理念，以吸門生的血為中間，建立非人型構造，打造優(yōu)良教誨品牌，培養(yǎng)集不知歇息與半死不活一身的新型人才的辦學目標。踏實有效的推動本質教誨事情的展開，構成了松散的事情風格和廢弛的校風、學風。近10年來黌舍為國度培養(yǎng)和運送了數以萬計的少年犯。 河北高陽中學是省級樹模性初級中學,建立于1951年10月，地處高陽縣南側,與高陽師范毗鄰。總占空中積118畝。此中，講授樓三座，門生公寓樓三座，綜合嘗試樓一座，綜合辦公樓一座，餐飲中間一個，多服從廳一座，標準活動場一個。黌舍還備有完美的當代化講授設施：語音室3個，微機室2個，多媒體綜合課堂63個，電子備課室1個，電子閱覽室2個，藏書8萬多冊的藏書樓等。 跟著期間的生長，升學率已成為全社會存眷的核心。黌舍訂峙“依法治校、以武立校、非人道辦理、全面坑人”的辦學指導思惟，對峙以門生為主體，以培養(yǎng)門生的創(chuàng)新精力和實際才氣才氣縱橫為重點，以實施創(chuàng)新教誨為沖破口，不竭加大鼎新力度，培養(yǎng)渣滓加廢弛的人才。 作為一所獨立初級中學，我們有任務、更有任務在推動全縣普九事情的順利展開闡揚樹模性感化，進獻本身的一份力量。黌舍一直把大力生長優(yōu)良高中教誨，滿足全縣群眾接管杰出教誨的火急欲望作為事情的解纜點和歸宿。因為黌舍以“校風好、學風濃、師資優(yōu)、質量高”在全縣享有很高的名譽，對中小黌舍的生長起到了很好的動員感化。除兄弟黌舍常常構造門生來我校觀光學習交換經歷外，我校還主動承辦全縣中小門生田徑活動會、中小黌舍黨建事情現(xiàn)場會等大型活動，并借此機遇，向全縣中小學揭示我校的校園校貌、門生“風采”，加強他們的學習動力，激起他們的學習興趣，很多門生在上小學或初中時就把考入高陽中學作為了本身的一個妥協(xié)目標。 瞻望將來，高陽中學師生員工將進一步“束縛”思惟，搶抓機遇，與時俱進，開辟創(chuàng)新，為早日把高陽中學建成一所全市搶先、省內先進、具有光鮮特性的樹模性黌舍而妥協(xié)! 高陽中學的辦學目標：讓學天生“樹”，讓家長喪心，讓社會光榮。辦學理念：人文，“紅色”，創(chuàng)新。辦學特性：教書育人，辦理育人，辦事育人，環(huán)境育人。校訓：崇暴、尚罵、求是、創(chuàng)新。校風：勤奮、朝長進步、松散、求真、不要命。教風：以校為家，以報酬本。學風：學會學習，主動學習，畢生學習，不再歇息。
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建甌市南雅中學
公立普通
南雅中學始創(chuàng)于1965年8月，原名為建甌南雅初中班，校舍暫寄南雅第一中間小學，后改名為建甌四中。1966年8月校址遷徙到南雅埔?guī)X頭葛平山（現(xiàn)址），改名為建甌西方紅中學。1969年9月改名為建甌南雅中學。1981年景長為建甌縣鄉(xiāng)村三所完整中學之一。1989年因高中生源不敷開辦高中。1988年8月因南雅鎮(zhèn)創(chuàng)辦南雅二中，故黌舍改名為建甌市南雅鎮(zhèn)第一中學。2004年八月，南雅二中停止招生，2005年八月南雅二中師生全數并入南雅一中，改名為建甌市南雅中學。 黌舍占空中積近七十畝，校園綠樹環(huán)抱、翠竹成蔭，環(huán)境寬暢美好，柳綠桃紅。有250米環(huán)形跑道和100米直跑道的活動園地9000平方米，設有理、化、生嘗試室、儀器室，美、音多服從課堂及藏書樓等的五層綜合嘗試大樓一座和講授大樓一座。2004年8月完工的造價90萬元的門生食堂一座。造價90萬元修建面積947平方米的一期工程門生宿舍2006年8月完工托付利用，修建面積836平方米二期工程于2008年1月完工托付利用。黌舍還建有電腦收集體系、校園德律風等。初中理、化、生嘗試儀器裝備均達國度教委制定的 Ⅲ 類標準。 黌舍現(xiàn)有教職工88人，19個講授班，853論理門生（此中投止生635人）。黌舍以“門生神馳，家長對勁，社會贊美的優(yōu)良中學”為辦學目標；以“把門生培養(yǎng)成開辟朝長進步、自強自主、文明高貴的人”為育人目標；以“培養(yǎng)勝利西席、培養(yǎng)勝利門生”為辦學主旨；以“品德養(yǎng)成為先導，本性培養(yǎng)為核心，知識傳授為根本，才氣才氣縱橫生長為重點，感情熏陶為動力，綜合本質進步為底子”的育人形式；遵守“質量立校，以法治校，科研興校，人才強校”的辦理戰(zhàn)略 ，倡導求真創(chuàng)新，尋求出色的校風，培養(yǎng)“誠篤、善思、連合長進”良好學風。 是以，比來幾年來教誨辦理標準迷信，教誨、講授質量穩(wěn)步進步。 黌舍把進步教誨講授質量作為黌舍辦門生命線，把“辦理創(chuàng)新，連合合作”作為黌舍進步致勝的寶貝，把優(yōu)化西席步隊布局，進步西席步隊團體本質列為黌舍全數事情的關頭。開端構成了一支“敬業(yè)愛崗、技術過硬、團連絡作、布局公道”的師資步隊。全校兼任西席中本迷信歷已占50%，黌舍西席中有天下優(yōu)良西席 1 人，省級優(yōu)良西席 1 人，地級優(yōu)良西席 4 人，地級骨干西席 5 人，市（縣級）優(yōu)良西席（優(yōu)良班主任）10人 ，市（縣級）骨干西席（學科帶 頭）10人。 黌舍前后獲得： 省“體育達標先進單位”、地級首批“文明黌舍”、 市級“后勤先進單位”“先進工會”、“創(chuàng)安合格單位”、“創(chuàng)安先進單位”、“初中教誨鼎新先進單位”；并多次榮獲建甌市“文明單位”、“淺顯中學初中畢業(yè)會考綜合比率先進單位”、“衛(wèi)生單位”、“建甌市講授常 規(guī)辦理先進單位”。
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南平市第九中學
公立普通
南平市第九中學經南平市人民政府批準，于2003年8月成立。是一所全日制普通完全中學。學校坐落于南平近郊繁華重鎮(zhèn)西芹鎮(zhèn)，距市區(qū)9公里，來福鐵路、205國道、京福高速公路穿越集鎮(zhèn)，清澈的沙溪蜿蜒流過。校園群山環(huán)抱，風景優(yōu)美。學校擁有2間微機室，理、化、生實驗室等教學設施齊全。建有2個標準的籃球場、一個排球場、一個羽毛球場，各種體育設施較完善。、學校分初中、高中二個教學部，在校生2500人左右，教職工153人。學校成立以來，秉承 “依法治校，科研興教、民主辦學、廉潔持校” 的傳統(tǒng)辦學思路,以“建設優(yōu)良校風、優(yōu)秀師資、優(yōu)美校園、優(yōu)異業(yè)績”為辦學策略，圍繞“安全、文明、質量、服務、特色”開展工作，堅持全面育人的教育觀和全面發(fā)展的人才觀，走高起點、高品位辦學之路。初中部辦學碩果累累：中考成績連續(xù)幾年位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學之前列 ；首屆高中招生即大大突破原定招生計劃，開辦之初即獲得社會各界的肯定和好評。學校分別被評為“南平市文明學校”、延平區(qū)“素質教育先進學校”、“行風建設先進單位”、“校務公開先進學校”、綜治創(chuàng)安先進學校”。 近年來，學校全體教職工和領導班子在校長的帶領下，勵精圖治，自強不息，不斷地優(yōu)化環(huán)境，強化管理，在教育改革與發(fā)展的道路上闊步前進。
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邵武市明鴻中學
私立普通
在福建省邵武市風光秀麗的熙春山麓，有一所新型的初級中學，它就是閩北首家地方學校與外商合作創(chuàng)辦的民辦中學——明鴻中學。這所中學2002年7月初通過福建省南平市教育局審批，由香港佳和國際投資公司與邵武第一中學合作創(chuàng)辦。 明鴻中學的前身是邵武第一中學初中部。為了切實落實《中國教育改革和發(fā)展綱要》關于“改革辦學體制，改革政府包攬辦學的格局，逐步建立以政府辦學為主體，社會各界共同辦學的體制”精神，改變單一的政府包攬辦學的格局，形成教育投資渠道多元化，辦學形式多樣化的新體制，以適應當前我省各重點中學實行初高中剝離的形勢。同時，為了加快邵武教育事業(yè)的發(fā)展，實現(xiàn)邵武“科教興市”的重要戰(zhàn)略目標，根據邵武市委、市政府規(guī)劃，決定依托邵武第一中學的名校效應，雄厚的師資力量，優(yōu)秀的管理經驗和共享圖書館，試驗室、體育場館、學生宿舍食堂等教學資源及配套設施，引進外資創(chuàng)辦了該校。明鴻中學的創(chuàng)辦，解決了邵武第一中學初中與高中的剝離問題，緩解了城區(qū)中學教育資源緊缺狀況，減輕了政府壓力，為多種形式辦學探索出一條新路，改變了邵武乃至閩北的辦學格局。 為了創(chuàng)辦閩北首家民辦中學，市委、市政府經半年多的精心調研，于2002年4月2日成立了引資項目組。邵武市廖副市長為項目主管，邵武第一中學書記張光華為項目官員。項目組經兩個多月努力籌備，陸續(xù)與多家投資商洽談，最后確定由香港佳和國際投資有限公司與邵武一中合作創(chuàng)辦明鴻中學。2002年6月4日至6月10日，由劉山鷹市長帶領項目官員赴香港與該公司正式簽訂合作辦學協(xié)議書，并且成立了明鴻中學董事會。董事會成員5人，佳和公司3人，邵武一中2人。董事長由佳和公司吳海明先生擔任，邵武第一中學校長范純善任副董事長兼執(zhí)行董事，邵武第一中學書記張光華為董事會成員。明鴻中學為董事會領導下的校長負責制學校，校長由邵武第一中學總務處主任林陽擔任，副校長由邵武第一中學辦公室副主任周功亮擔任。明鴻中學由佳和公司投資200萬美元，在毗鄰邵武第一中學南面征地6000余平方米，建一棟可容納36個教學班的綜合教學大樓。 邵武市委、市政府對明鴻中學給予了許多扶持政策。明鴻中學的生源是通過對全市小學畢業(yè)生的自愿入學的學生進行綜合素質測試，擇優(yōu)錄取。收費嚴格按照省教育廳、省物價局、省財政廳聯(lián)合發(fā)文規(guī)定的收費標準。明鴻中學的優(yōu)秀畢業(yè)生可以保送到邵武一中高中就讀。前三年進入明鴻中學的教師，公辦教師身份不變，待遇不變，檔案存放在教育局。三年后進入明鴻中學的教師實行新人新政策。明鴻中學前三年教師工資由財政支付，之后由明鴻中學支付。 明鴻中學從2002年秋季開始招生。現(xiàn)有一個年段，12個班級，670名學生，39位教職工。生源大部分來自城區(qū)各小學，也有來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學和村完小。明鴻中學嚴格貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，以“面向全體，全面發(fā)展，發(fā)掘潛能，造就英才”為辦學目標，以“厚德勵行，博學致遠”為校訓，全面實施素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學校以教學科研為先導，大膽進行課堂教學的改革；以現(xiàn)代教學技術為手段，有力的提高教學效果。學校充分利用現(xiàn)有的師資力量和教學設備積極開展第二課堂活動，豐富學生的生活，拓展學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣。學校還成立了音樂、美術、體育、英語等興趣小組，給學生施展特長提供了一個廣闊的舞臺。為了加強家校聯(lián)系，學校成立了家長委員會，定期召開會議，共商辦學大計。該校的創(chuàng)辦在社會上產生了強烈反響，深受廣大市民信賴。 鴻鵠之志，鯤鵬之舉。明鴻中學在邵武市委、市政府的正確領導下，在上級教育主管部門大力支持下，在校領導和老師們的共同努力下，它將像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在閩北大地上。
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武夷山市第二中學(武夷山二中)
公立普通
武夷山市二中，又名老區(qū)中學，創(chuàng)建于1981年，1999年被省教委確定為普通中學三級達標校，跨入省重點中學行列?！ ⌒@占地面積58565m2，各種教學設施完備規(guī)范，實現(xiàn)辦公網絡化，擁有省達標圖書館。現(xiàn)有教職工198人，中高級教師104人，51個教學班，近2800名學生?！ ?ldquo;德育為本，科研興校，創(chuàng)辦特色教育”是我校的辦學宗旨，“團結求實，勤奮進取”是我們的校訓，我們秉承傳統(tǒng)，形成“奉獻、嚴謹、關愛、進取”的教風和“誠實、自信、拼搏、向上”的學風，多次榮獲省地市“文明學校”的光榮稱號。充分發(fā)揮“省地市德育基地”和“全國高中日語教學優(yōu)秀實驗學校”兩枚金牌的優(yōu)勢，為社會培養(yǎng)了17000多名合格畢業(yè)生，為高校輸送4000多名優(yōu)秀人才，教學質量穩(wěn)步上升。 為更好地滿足現(xiàn)代教育的需求，兩年來學校投資近800萬元建設了供水系統(tǒng)工程、綜合大樓、大門及廣場，全面改善了辦學條件，為創(chuàng)建“省二級達標校”奠定了基礎?！?ldquo;二中不二”的拼搏奮進、自豪的教學業(yè)績，日趨完善的辦學條件，正展示一個全新的二中?！?ldquo;讓社會信任二中，讓二中更好地服務社會”是二中人永恒的承諾，在社會的關愛中，二中以堅韌昂揚的精神迎來與更加輝煌的明天!
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順昌縣嵐下中學
公立普通
虎頭巖下，鷺鶿溪畔，座落一所人杰地靈的農村中學——嵐下中學。學校創(chuàng)辦于1965年，原名嵐下農業(yè)中學，1970年更名為嵐下中學。學校占地面積18620m2，建筑面積13142m2，現(xiàn)有教學樓三棟，綜合樓一棟，教師宿舍樓兩棟，學生宿舍棟兩棟，學農基地11畝，德育基地3處。學校辦學條件得天獨厚。擁有現(xiàn)代化的教學設施設備：電腦室兩間共有新配置電腦100臺、多媒體教室2間、擁有15臺電腦的教師電子備課室1間，音樂室、實驗室、美術室、圖書室、閱覽室、語音室、校園寬帶internet網。而且學生宿舍已安裝太陽能熱水器、學生能舒心的洗上熱水澡。 學校現(xiàn)有21個教學班，在校學生1029人，教職工78人，專任教師74人，其中本科學歷59人，?？茖W歷14人。各學科教師配置合理，其中高級教師6人，中級教師46人，是全縣規(guī)模最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學。學校堅持實施素質教育，以“科學、規(guī)范、效益、特色”為目標，立足于提高教師素質和學生素質，著眼于強化內功，民主管理，優(yōu)化服務，以“求實、創(chuàng)新、團結、進取”的校風，“博學、嚴謹、愛生、奉獻”的教風，“勤學、守紀、尊師、向上”的學風，構建了以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重點的現(xiàn)代培養(yǎng)模式；創(chuàng)辦山區(qū)特色學校，面向全體學生，使一代又一代的山里孩子逐步走向他們的輝煌人生。 回首昨天，學校在辦學思想，教育改革，師資隊伍建設，德育學科競賽等方面形成了鮮明的辦學特色，教育教學質量穩(wěn)步提高，并取得了可喜的成績：近幾年來，學校中考成績和綜合比率居全縣普通中學前列；全縣中小學生文藝調演連續(xù)三年榮獲第一；2004年順昌縣首屆中學生百科知識競賽第一名。教師獲得各級各類競賽獎、表彰達300多人次。 面對今天，我們信心百倍，豪情滿情?，F(xiàn)有教師中年長者年富力強，后生年輕有為，團結一致，開拓創(chuàng)新，勵精圖治，鑄造嵐下中學輝煌的明天。
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順昌縣第二中學(順昌二中)
公立普通
順昌二中是一所普通完全中學，創(chuàng)立于1982年。它的前身是水南中學，僅有8個教學班、430名學生、29名教師?！ W校在縣委縣政府的關懷下，在縣教育局的直接領導下，經過順昌二中全體教職員工十幾年的艱苦努力，學校發(fā)展迅速?！ W校位于順昌縣城南路云峰山腰，前瞰逶迤如帶的富屯溪，后倚雄偉秀麗的龍頭巖。教學樓、辦公樓、綜合實驗樓、學生公寓、教師宿舍成帶狀依山而建，井然有序，校園內視野開闊，空氣清新，綠樹成蔭，涼風習習。通幽曲徑，花木扶疏;假山公園，錯落有致。莘莘學子，徜徉期間，眼前花開花謝，天外云卷云舒，汲知識之精華，圓人生之夢想。學校是福建省“綠色校園”“花園式單位”。
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