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北京市燈市口小學(xué)
公立市重點
北京市東城區(qū)燈市口小學(xué)地處市中心，毗鄰繁華的王府井大街。學(xué)校始建于1864年，由美國基督教會公理會創(chuàng)辦，定名為“育英”學(xué)校（男校），在京城享有盛名，成為當(dāng)時官商子弟首選學(xué)校。許多藝術(shù)、體育、科技界著名校友馳名中外1952年歸為國有，成為公立學(xué)校，其小學(xué)部更名為燈市口小學(xué)?！ ”本┦袞|城區(qū)燈市口小學(xué)現(xiàn)任校長王嵐，數(shù)學(xué)特級教師。黨支部書記兼副校長時淑英，中高職稱。學(xué)?，F(xiàn)有43個教學(xué)班，在校生1685名，教師 145人，其中特級教師1人，具有中學(xué)高級教師職稱的7人，具有小學(xué)高級教師職稱的78人。學(xué)校占地總面積7630平方米，建筑面積12629平方米。設(shè)有20多個專用教室，并巧建 “立體操場”，擁有1050平方米防風(fēng)雨樓頂操場， 1450平方米地上塑膠操場，2200平方米地下籃球館，構(gòu)成頗具實用性的立體活動空間。
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北京市中山實驗學(xué)校(小學(xué)部)
私立市重點
北京市天通苑中山實驗學(xué)校是由民革中央創(chuàng)辦，東方劍橋教育集團投資主辦，集小學(xué)、初中、高中為一體的現(xiàn)代化學(xué)校，是集團所屬的十八所學(xué)校之一。學(xué)校位于北京市亞運村北天通苑四區(qū)?；▓@式的校園環(huán)境，一流的辦學(xué)條件。學(xué)校擁有游泳館、多功能體育館、塑膠運動場、一流的理、化、生實驗室，現(xiàn)代化語音、計算機、多媒體教室;學(xué)校有鋼琴房、電子琴房、形體教室及美術(shù)、音樂、科技等專業(yè)教室。學(xué)生可寄宿，可走讀。學(xué)校為寄宿生提供優(yōu)良的食宿條件，每天三餐兩點，由專職營養(yǎng)師設(shè)計食譜，以保證學(xué)生健康成長。學(xué)生公寓每間4人，內(nèi)設(shè)空調(diào)、電話、衛(wèi)生間， 24小時熱水淋浴。精心精細的生活管理讓家長放心，時時刻刻的生活育人伴學(xué)生成長?！ ?005年至2009年連續(xù)五年在北京市中小學(xué)生科技英語創(chuàng)意大賽團體比賽中奪冠。2009年獲團體特等獎，并包攬"團體創(chuàng)意獎"、"優(yōu)秀科學(xué)實驗獎"、"優(yōu)秀服裝道具獎"、"優(yōu)秀編劇獎"四個單項獎，是參賽的四十多所中小學(xué)中唯一的"大滿貫"。這充分顯示了我校"英語學(xué)園"的辦學(xué)特色。學(xué)校非常重視學(xué)生信息素質(zhì)的培養(yǎng)，從2003年開始參加全國青少年計算機YNIT考試，獲多枚金牌。2010年參加海淀區(qū)計算機知識技能和"世紀(jì)杯"計算機競賽，學(xué)校再獲團體一等獎。 語文、數(shù)學(xué)、英語三大核心課程，以優(yōu)質(zhì)、高效為宗旨，做到堂堂清、日日清、周周清，保證基礎(chǔ)知識扎實領(lǐng)先。學(xué)校實行"免試榮譽證書制"，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，期末參加?xùn)|城區(qū)統(tǒng)一測試，歷年成績均居?xùn)|城區(qū)前列。 在高質(zhì)量完成國家教學(xué)計劃的同時，開設(shè)了奧數(shù)思維訓(xùn)練課、古詩文誦讀課、讀書課、形體課、武術(shù)課等校本課。同時還有30多種可供學(xué)生自由選擇的樂器類、科技類、藝術(shù)類、體育類等興趣選修課。 劍橋少兒英語-----確保外語綜合能力突出 從一年級起開設(shè)劍橋少兒英語課、外教口語課，五年內(nèi)完成劍橋少兒英語的全部考級（達到初中二年級水平）?！ W數(shù)思維訓(xùn)練課---實現(xiàn)智力水平超越發(fā)展 一至六年級開設(shè)奧數(shù)思維訓(xùn)練課，開拓學(xué)生的思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)智力水平的超越發(fā)展?！ ∷?、體教育----立足健康成長，全面發(fā)展 學(xué)校倡導(dǎo)"健康第一"。除了按國家計劃開足課程，每天保證"陽光60分"體育活動。學(xué)校每年都要舉辦體育節(jié)，進行足球、跳繩、踢毽子等比賽。校園文化藝術(shù)節(jié)一年一屆，藝術(shù)教育碩果累累。
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北京西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)(西師附小)
公立市重點
西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)始建于1953年，迄今已有56年的歷史。在其不平凡的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展歷程中，附小實現(xiàn)了多次成功的跨越。附小的前身是石油部北郊子弟小學(xué)，七十年代改為十年一貫制學(xué)校，八十年代改為西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)，九十年代末改為九年一貫制學(xué)校，2005年9月又恢復(fù)了原來的校名---西城區(qū)師范學(xué)校附屬小學(xué)。無論學(xué)校怎樣變遷，但學(xué)校專注教育、服務(wù)社會的辦學(xué)宗旨未變;扎實高效、無私奉獻的工作作風(fēng)不變;與時俱進、不斷創(chuàng)新的辦學(xué)特色不變.因此學(xué)校在各方面成績喜人,在社會上有一定的知名度. 學(xué)校目前是一校兩址（南址：六鋪炕，北址：陽光部），擁有48個教學(xué)班，1809名學(xué)生，110名教職員工。其中中學(xué)高級教師1名，小學(xué)高級教師61名，市級骨干教師6名，區(qū)級學(xué)科帶頭人11名，區(qū)級骨干教師17名，北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任6名。 學(xué)校本著“促進師生全面和諧發(fā)展”的理念，在提升教師素質(zhì)，促進教師發(fā)展的同時，注重學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，在全校學(xué)生中開展三個習(xí)慣的養(yǎng)成。即：讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓文明成為習(xí)慣，讓健康成為習(xí)慣。使學(xué)生的潛能在學(xué)習(xí)、活動、鍛煉中得以挖掘，學(xué)生的個性在參與中得以完善?！ ‰S著課程改革的不斷深入，我們提出了“緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用適合學(xué)生的方式，以知識為德育教育的載體，將學(xué)科育人落實到教學(xué)各個環(huán)節(jié)”的要求，做到教學(xué)育德，活動育德，評價導(dǎo)德，管理促德的德育工作原則，強化了德育工作在學(xué)校工作中的地位，強化了所有教師的德育意識，強化了所有人員德育管理的責(zé)任?！ ≡诤椭C校園的氛圍中，教師們積極進行著教育科研的研究，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作，力圖達到“教”為“學(xué)”服務(wù)的目標(biāo)。在教育這塊沃土上教師們得到了長足的發(fā)展，在市、區(qū)級評優(yōu)課中有35位教師分別獲得一、二、三等獎，有200多篇論文獲得國家、市、區(qū)獎項，有近百篇文章發(fā)表在各級刊物上?！ ≡诶蠋熜燎诘呐嘤?，附小的學(xué)生不但參與意識強，而且在各種科學(xué)文化活動中都有上佳的表現(xiàn)，體現(xiàn)了學(xué)生良好的素質(zhì)和學(xué)校成功的培養(yǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計，在近三年中，西師附小的學(xué)生在各種比賽中共獲區(qū)、市及全國三等獎以上的高達700多人次。曾獲西城區(qū)體育團體總分第一名，在全國每年一屆的“春蕾杯”小學(xué)作文競賽中，我校學(xué)生多次榮獲一、二等獎。連續(xù)多年的區(qū)合唱節(jié)取得一、二等獎的好成績。 學(xué)校連續(xù)四年被評為北京市基礎(chǔ)教育課程改革先進單位，北京市體育傳統(tǒng)優(yōu)類校，北京市百所課間操優(yōu)類校，北京市精神文明先進集體，北京市“紅十字”先進集體，北京市小黃帽路隊制先進學(xué)校，北京市“星星火炬”大隊，全國“手拉手地球村”先進學(xué)校，西城區(qū)法制教育先進集體，西城區(qū)平安校園，西城區(qū)交通安全先進學(xué)校，西城區(qū)科技示范學(xué)，西城區(qū)紅旗團支部等?！ r光如白駒過隙，西城師范學(xué)校附屬小學(xué)已走過了她燦爛的五十六載春秋。而今北京西城師范學(xué)校附屬小學(xué)在全體師生的美好祝愿和共同建設(shè)下，愈顯生機和活力，煥發(fā)出耀眼的青春光彩。相信她必將從燦爛走向輝煌。
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北京市城北中心六街小學(xué)
公立市重點
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們注重抓好教師隊伍建設(shè)。加強教職工的思想建設(shè)，堅持每周三例會的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。每學(xué)期要求每位教師摘記政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;青年教師每學(xué)期都要進行一定數(shù)量的硬筆和軟筆書法練習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實際寫出教學(xué)隨筆為了盡快提高教師的計算機水平，學(xué)校進行專門的培訓(xùn)，并開展三個一達標(biāo)活動。隨著2008年的臨近，學(xué)習(xí)英語成為必然的發(fā)展趨勢，因此我們從2001年就開始利用每周三的例會時間組織全體教師學(xué)習(xí)市民英語100句，為教師們創(chuàng)設(shè)一個學(xué)習(xí)英語的氛圍。由于領(lǐng)導(dǎo)的重視，加上教師們自身的努力，現(xiàn)在我校在職教師95人，其中本科畢業(yè)教師11人，占教師總數(shù)的11.6%;大專以上學(xué)歷的教師有59人，占教師總數(shù)的62.1%。我校現(xiàn)有市級骨干教師1名，區(qū)級骨干教師7名，中心級骨干教師22名。 近年來，我校有1人獲全國優(yōu)秀教師稱號，1人被評為全國師德標(biāo)兵，有126篇教師的論文獲國家級獎勵，有68人次獲北京市的各種獎勵，420人次獲昌平區(qū)各種獎勵。我們的學(xué)生也取得了極為可喜的成績，劉宇同學(xué)曾被評為“北京市十佳優(yōu)秀少先隊員”;趙艷如、劉夢陽被評為“昌平區(qū)十佳優(yōu)秀少先隊員”;每年都有相當(dāng)一批學(xué)生在全國、北京市、昌平區(qū)、中心的作文、書法等各種比賽中取得優(yōu)異成績。 正是有了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和社會各界的大力支持，才使我們的學(xué)校形成了良好的學(xué)風(fēng)。在探索素質(zhì)教育的途徑中，我們會著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體的教學(xué)結(jié)構(gòu)，按照“誠實、勤奮、守紀(jì)、健美”的校訓(xùn)去做，使三街小學(xué)成為一所學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽的高質(zhì)量學(xué)校。
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北京市呼家樓中心小學(xué)
公立區(qū)重點
北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的具有四十余年深厚歷史文化積淀的示范學(xué)校。目前一校三址。學(xué)校秉承“對學(xué)生成長負(fù)責(zé)，讓學(xué)生享受成長快樂”的教育理念，實施人文管理，不斷探索育人新途徑。形成了以“禮節(jié)、禮儀、禮貌”教育為特色的校本文化，培養(yǎng)學(xué)生做有教養(yǎng)的文明人;倡導(dǎo)“中國人要懂中國文化，要學(xué)習(xí)中國文化，要傳承中國文化”，開展“炎黃傳承”主題教育活動，傳承民族精神，傳播中國文化;實施開放辦學(xué)，組織師生走出國門進行文化交流，多次接待美國、加拿大、智利、國際公民教育考察團以及香港、臺灣的教育訪問，拓展師生國際視野，增強國際理解能力?！ ”本┦泻艏覙侵行男W(xué)萬科青青分校現(xiàn)已投入使用，于2004年9月1日正式開學(xué)。一至四年級寄宿、走讀招生正在進行中! 北京市呼家樓中心小學(xué)（本部）始建于1962年，是一所集寄宿、走讀于一體的區(qū)級示范學(xué)校，2003年在全市公立學(xué)校中率先通過ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。85%以上教師擁有大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1200余名學(xué)生，多年來，學(xué)校始終以優(yōu)秀的教師隊伍、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量、良好的學(xué)生素質(zhì)得到社會的廣泛認(rèn)可。 萬科青青分校位于東南五環(huán)邊，交通便利，小區(qū)具有良好的人文環(huán)境。分校在辦學(xué)上與本校實行統(tǒng)一管理，由本校優(yōu)秀教師任教，學(xué)校硬件設(shè)施先進。一年級將與本校一同開辦北師大外研社指定的英語實驗班。
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北京第一實驗小學(xué)(北京實驗一小)
公立市重點
坐落在北京琉璃廠古文化街北側(cè)的“北京第一實驗小學(xué)”，前身是“國立北京高等師范學(xué)校附屬小學(xué)校”，創(chuàng)辦于1912年，9月5日是她的成立紀(jì)念日。原屬北京市宣武區(qū)，2010年并入西城區(qū)。 1987年，在南新華街安平里胡同甲3號，鄧穎超同志參加了學(xué)校新校舍的奠基典禮，并親筆題下“重建北京第一實驗小學(xué)”幾個大字。兩年以后，新校舍建成。她占地1.2萬平方米，擁有三個獨立教學(xué)區(qū)，配有階梯教室、藝術(shù)樓、屋頂平臺，建有中孟友好體育館、體育場…… 2002年，在實驗一小迎來她九十歲生日的時候，又一座現(xiàn)代化教學(xué)樓拔地而起。新樓占地800平方米，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)教室20間，教師辦公室4間，內(nèi)部空調(diào)設(shè)備、視聽設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一應(yīng)俱全。原有的教學(xué)主樓裝修一新，以自然、音樂、舞蹈、書法、美術(shù)、勞動為主題的專用教室也進行了重新布置，給孩子們提供最優(yōu)美、最方便、最具親和力的學(xué)習(xí)環(huán)境?！ ∽哌M以森林為主題的自然教室，處處充滿綠色的生機，大樹、小草、鳥巢、鹿苑，還有屋頂上精心設(shè)計的四季星空，抬頭望去，深藍色的天幕下，無數(shù)的小星星眨著眼睛;而在以海洋為主題的教室里，椰樹、沙灘、起伏的海浪帶來大海的氣息，巨大的水族箱里，五顏六色的魚兒在暢游，漂亮的櫥窗里擺放著老師和學(xué)生親手采集制作的海洋生物標(biāo)本;現(xiàn)代化的電腦教室把孩子們帶入無限的數(shù)字空間，享受著上網(wǎng)沖浪的樂趣;“習(xí)字課堂”里，巨大的歙硯、濃濃的墨香、一幅幅質(zhì)樸的書法作品，和著幽雅的弦樂，讓人領(lǐng)略到傳統(tǒng)文化的魅力;圖書館里，“讀童話故事”、“覽天下文章”、“訪電子網(wǎng)絡(luò)”、“閱報刊雜志”四個專題閱覽區(qū)讓每個人都能有所收獲，孩子們還可以在外語讀物選區(qū)看到圖文并茂的外文書籍畫刊…… 在三年前，學(xué)校還建成一幢容演播廳、音樂廳、體操館、乒乓球館、學(xué)生宿舍為一體的文體綜合樓以及2500平方米的文化廣場，一個更加美麗的現(xiàn)代化校園展示在世人面前。
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北京市和平里第九小學(xué)(和平里九小)
公立市重點
和平里第九小學(xué)歷來以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)秀的服務(wù)管理效益、優(yōu)異的學(xué)生學(xué)習(xí)成績而贏得家長與社會的贊譽， 辦一所“人民永遠 信得過的學(xué)校”是我們的辦學(xué)宗旨?！ 『推嚼锏诰判W(xué)自1968年建校以來，從七個教學(xué)班，十五名教師，發(fā)展到現(xiàn)今三十一個教學(xué)班，八十一名專職教師，是一所規(guī)模大、設(shè)備優(yōu)、信譽高的學(xué)校。 和平里第九小學(xué)擁有一支教學(xué)出色、教育有特色、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，培養(yǎng)出大批德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，深受各界人士好評。學(xué)生桃李天下在各自的崗位體現(xiàn)九小的教育光輝…… 四十年來，學(xué)校不斷涌現(xiàn)出大批教育新秀、師德標(biāo)兵。優(yōu)秀園丁、紫禁杯優(yōu)秀班主任、骨干教師更是扎根基層。數(shù)百篇教育教學(xué)科研論文榮獲全國市區(qū)級獎勵，學(xué)校多次承擔(dān)國家級重點課題研究。作為一所具有良好聲譽的學(xué)校，積極擴大對外交流理所當(dāng)然。學(xué)校與日本教育界同行建立良好關(guān)系，共同商討國際先進的教育教學(xué)方法，促進了中日文化交流?！ |城區(qū)和平里第九小學(xué)是一所“人民永遠信得過的學(xué)校” ，它將肩負(fù)著塑造下一代靈魂的重任，在育人的大道上突出特色、全面發(fā)展、科學(xué)創(chuàng)新、與時俱進。
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北京大學(xué)附屬小學(xué)(北大附小)
公立市重點
北京大學(xué)附屬小學(xué)始建于1906年，前身是京師大學(xué)堂附屬高等小學(xué)堂，1923年名為燕京大學(xué)附小，1952年為現(xiàn)名，1959年遷入燕東園內(nèi)王家花園（現(xiàn)校址）。學(xué)校占地面積24800平方米，園內(nèi)蒼松翠柏、花木繁茂。一棟呼吸著時代氣息的生態(tài)教學(xué)大樓，與明清古建、歐式別墅交相輝映，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美融合，處處充滿儒雅氣息?！ ≡谶@浸潤著文化內(nèi)涵的校園中，曾經(jīng)居住過著名中國文物及傳統(tǒng)文化專家王世襄先生，著名歷史學(xué)家、中國馬克思主義歷史學(xué)主要奠基人翦伯贊先生;著名法學(xué)家、法學(xué)教育家陳守一先生，著名現(xiàn)代散文家、詩人、文藝?yán)碚摷液纹浞枷壬?。著名文學(xué)家、教育家冰心的親筆題詞“專心地學(xué)習(xí)，痛快地游玩”已成為學(xué)生們的座右銘，中國國學(xué)大師季羨林先生親筆題寫的“放飛理想”道出了附小辦學(xué)的美好愿景?！ 「叫”辛吮本┐髮W(xué)愛國、進步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神和勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)，力求通過民主和諧的學(xué)校管理，自主探究的課堂教學(xué)，豐富多彩的課余活動，以美育人的校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)寬松充實的學(xué)校生活，最大限度地開發(fā)學(xué)生的資質(zhì)和潛能，使之具有良好的品德和個性，身心健康，快樂地學(xué)習(xí)和生活，為持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。“建設(shè)和諧校園，促進人的全面發(fā)展”已成為學(xué)校的辦學(xué)特色，“走向世界，創(chuàng)辦世界一流學(xué)校”是我們的辦學(xué)目標(biāo)?！ ”贝蟾叫∈呛⒆觽凂Y騁學(xué)海、陶養(yǎng)身心的一方沃土，是師生們心靈皈依的生態(tài)花園、文化樂園和精神家園。
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中國人民大學(xué)附屬小學(xué)(人大附小)(RDF)
公立全國重點
中國人民大學(xué)附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1954年，是北京市首批重點小學(xué)。學(xué)校先后榮獲“中國校園文化建設(shè)百佳示范學(xué)校”、“北京市最具影響力的小學(xué)”、“海淀區(qū)素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)校”等多項榮譽稱號。多年來，學(xué)校以“創(chuàng)造適合于兒童發(fā)展的教育環(huán)境”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，創(chuàng)設(shè)了適合于兒童發(fā)展的德育環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、校園文化環(huán)境。打造了陽光校園、陽光教師、陽光少年，形成了自主發(fā)展的素質(zhì)教育辦學(xué)特色。2005年8月以前坐落在人民大學(xué)校園內(nèi)，2005年９月遷至西四環(huán)藍靛廠路，既是人民大學(xué)附屬學(xué)校，又是世紀(jì)城社區(qū)的配套學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大。學(xué)?，F(xiàn)有91個教學(xué)班，學(xué)生3867人，教職工 241人。學(xué)校師資力量雄厚，擁有全國特級教師、北京市骨干教師、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師，占專任教師的40％。學(xué)校先后與美國、日本、澳大利亞、韓國、新加坡等多個國家建立了教育交流往來。學(xué)校獨特并富有深刻內(nèi)涵的彩虹校門，為孩子們架設(shè)了多彩的人生之路；學(xué)校有集游泳、球類、專業(yè)教室于一體的“水藝芳”體育館；開放式專業(yè)教室的“學(xué)術(shù)苑”。校園中有由孩子們親手繪制的百米畫廊，有為孩子心理健康成長設(shè)置的“聊聊吧”、“動動吧”等。豐富的校園文化為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)了廣闊的天地，被家長和學(xué)生稱為“藍天下最美麗的校園”。近年來，學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的角度著眼，在教學(xué)上進行了大膽改革，“激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣、注重能力、提高成績”，為學(xué)生今后的發(fā)展奠基，在教育教學(xué)方法上創(chuàng)新，銳意打造“負(fù)擔(dān)不重質(zhì)量高”的素質(zhì)教育品牌校。創(chuàng)造性地進行一年級闖關(guān)考核、學(xué)生免考等嘗試；成立了“陽光體育中心”“彩虹藝術(shù)中心”；開設(shè)小語種、藝術(shù)、體育等多學(xué)科選修課，開展頭腦奧林匹克、親子閱讀等校本課程；開展學(xué)生畢業(yè)旅行、入隊植樹、采摘、野炊等社會實踐活動。在寬松自主的學(xué)習(xí)氛圍下，使學(xué)生得到知識教育、情感教育、道德教育、審美教育、健康教育。“人大附小的孩子像孩子。”這是家長考察多所學(xué)校給予的評價。學(xué)校20年前開展的小學(xué)生素質(zhì)教育綜合評價開創(chuàng)了素質(zhì)教育的先河，給予了學(xué)生充分的自主發(fā)展空間，使附小的每一個孩子都得到自主的發(fā)展，享受著成功的喜悅。學(xué)?，F(xiàn)已成為社會認(rèn)可、家長滿意、孩子向往的一所享有很高社會聲譽的素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。
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北京市崇文小學(xué)
公立市重點
北京市崇文小學(xué)是北京市唯一的公立全日制寄宿學(xué)校，現(xiàn)有40多年的辦學(xué)歷史，由于長期服務(wù)于我國的對外交流事業(yè)，學(xué)校被評為外交官子弟成長的搖籃?！ ?003年9月崇文小學(xué)借助學(xué)校搬遷的契機，整體設(shè)計，規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，布局合理，可持續(xù)發(fā)展教育的思想使得學(xué)校以人為本，注重個體在學(xué)校中享有發(fā)展的歡愉和幸福的人生。 學(xué)校提出的全寄宿制學(xué)校“以情移情”的辦學(xué)理念，從每一個寄宿學(xué)生的心理感受、成長中的心理需求為出發(fā)點，重視師生激情面對生活，關(guān)注他人感受的“移情”能力的養(yǎng)成，“用愛、用情、用心做教育”已經(jīng)成為學(xué)校全體教師對教育事業(yè)追求的格言。讓崇文的學(xué)生學(xué)會“用愛、用情、用心面對社會生活，走向社會生活，做一個對社會有用的人”這是學(xué)校辦學(xué)理念的核心所在。
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