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石景山區(qū)八角北路幼兒園
公立示范園
在從事幼兒園管理工作中，注重以人為本，努力為教師營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，創(chuàng)造適宜教師成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，積極嘗試培養(yǎng)反思型、研究型、創(chuàng)造型的教師隊(duì)伍。為幼兒營(yíng)造藝術(shù)活動(dòng)的空間和氛圍，讓幼兒在多維的活動(dòng)空間里獲得藝術(shù)熏陶。讓孩子們?cè)谧灾鬟x擇的藝術(shù)操作活動(dòng)中獲得自信，體驗(yàn)成功。未來(lái)的北路幼兒園，將成為一塊有生氣的“藝術(shù)”沃土，在這塊沃土上，會(huì)開出以美術(shù)教育為特色的朵朵鮮花。在這塊“藝術(shù)”的沃土上也能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)的新老師和社會(huì)所需要的未來(lái)人才！
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石景山幼兒園
公立示范園
石景山幼兒園始建與1984年，坐落在長(zhǎng)安街的西端，星座商廈對(duì)面。隸屬石景山區(qū)教委的寄宿制北京市一級(jí)一類幼兒園，是北京市0—3歲嬰幼兒早期教育基地，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試點(diǎn)園，石景山區(qū)示范園?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，招收2—6歲的學(xué)齡前幼兒，并面向1.5—2歲的幼兒開辦親子班。一、多元的辦園宗旨——讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中發(fā)展幼兒是發(fā)展中的人，因此我們既不會(huì)將現(xiàn)代社會(huì)對(duì)成人的要求套在幼兒身上，也不會(huì)任其自然發(fā)展，而是在教育的指引下促進(jìn)其健康活潑的成長(zhǎng)。盡力創(chuàng)設(shè)一切條件，充分利用高素質(zhì)的教師資源，一流的硬件設(shè)施及我們所擁有的專家的科研成果，使幼兒真正生活在自己的童年里，滿足他們生存、發(fā)展、游戲、學(xué)習(xí)和受教育的需要。促進(jìn)他們身心全面、和諧、健康、個(gè)性化地發(fā)展。充分、合理地開發(fā)幼兒的身心潛能，使每個(gè)兒童獲得全面和諧的發(fā)展。使家長(zhǎng)逐步成為自己孩子最好的教育者。使幼兒園成為面向未來(lái)，具有鮮明特色的早期兒童發(fā)展科學(xué)基地。二、優(yōu)化的教職工隊(duì)伍——愛孩子是幼兒園教師最低要求，也是最高要求我們的教師懂得傾聽孩子，為孩子準(zhǔn)備豐富有序的環(huán)境以提供個(gè)性及認(rèn)知的發(fā)展空間。大專以上的專業(yè)學(xué)歷、幾年來(lái)的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)使得他們對(duì)孩子的觀察擁有專業(yè)的眼光，對(duì)孩子真誠(chéng)的愛引導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)地為每一位小朋友設(shè)計(jì)個(gè)性化的發(fā)展方案。他們具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，信守自由、民主的教育理念。此外，他們還各有所長(zhǎng)，音樂、美術(shù)、舞蹈、兒童心理、等等，為團(tuán)隊(duì)內(nèi)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我園現(xiàn)有教職工23人，擁有高級(jí)教師11人，中高級(jí)1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1人，區(qū)級(jí)骨干教師6人。高級(jí)廚師3人，有專職保健醫(yī)生為幼兒制定營(yíng)養(yǎng)食譜，保證幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐。三、先進(jìn)的教育設(shè)施總占地面積3300平方米，戶外活動(dòng)面積800平方米，建有功能齊全的現(xiàn)代化教室，融活動(dòng)室、寢室、盥洗室、衛(wèi)生間、更衣室于一體，自成單元。室內(nèi)配有鋼琴、造型美觀的開放式玩具櫥、閉路電視系統(tǒng)、錄音機(jī)、消毒柜、紅外線電子滅菌燈。與活動(dòng)室相配套的有舞蹈教室、玩教具資料室、電腦室、多功能親子活動(dòng)室、游戲長(zhǎng)廊等現(xiàn)代化教學(xué)用房。室外富有童趣的沙地池、種植園、塑膠操場(chǎng)、大型玩具……，這里是孩子們活動(dòng)的樂園。四、濃厚的教科研氛圍幾年來(lái)圍繞讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)這個(gè)中心，先后研究的課題有《在游戲中促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展》、《活動(dòng)區(qū)游戲的組織與指導(dǎo)》、《在游戲中促進(jìn)幼兒快樂發(fā)展》，《2—3歲幼兒的教養(yǎng)》、《研究性游戲》，研究活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園保教質(zhì)量的提高。“十五”期間我園獨(dú)立申報(bào)的課題《活動(dòng)區(qū)游戲材料適宜性的研究》、在市學(xué)前教育研究會(huì)立項(xiàng)。主持市課題《創(chuàng)造性美術(shù)教育》在我園進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，參與編寫了《幼兒園創(chuàng)造性美術(shù)教育》一書，并出版了配套的幼兒用書。幼兒園先后兩次被評(píng)為北京市優(yōu)秀教研組。五、系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)以兒童個(gè)性的充分、和諧發(fā)展為核心，以未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的素質(zhì)要求為參照系，以國(guó)家頒布的《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以身體潛能開發(fā)為先、智慧潛能開發(fā)為主、人格潛能開發(fā)為終身發(fā)展基石。包括體育、自然、語(yǔ)言（雙語(yǔ)）、認(rèn)知、社會(huì)、藝術(shù)等基本領(lǐng)域課程，親子活動(dòng)、游戲活動(dòng)、主題活動(dòng)及探究活動(dòng)等多種類型的嬰幼兒潛能開發(fā)系列課程。將體、智、德、美的教育融于每一種課程之中，讓幼兒在游戲中快樂發(fā)展。六、特色教學(xué)多彩的游戲活動(dòng)：我們主張讓幼兒在玩中快樂發(fā)展。對(duì)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的提供、幼兒游戲水平的培養(yǎng)都進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。幼兒在娃娃家、建筑城、美發(fā)廳、醫(yī)院、沙皮狗圖書城、玩具屋這些充滿童趣的世界里，主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、鍛煉了能力。形體訓(xùn)練：我園是石景山區(qū)體育特色學(xué)校。通過(guò)舞蹈與形體訓(xùn)練，教會(huì)孩子正確的行走方法，培養(yǎng)優(yōu)雅的姿態(tài)，奠定舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每年組織大班幼兒參加市級(jí)體操比賽。藝術(shù)教育：濃厚的藝術(shù)氛圍，幼兒園的環(huán)境注重培養(yǎng)幼兒感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的能力。參與市級(jí)課題《創(chuàng)造性美術(shù)教育》的研究，幾年來(lái)幼兒在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)美術(shù)比賽中獲獎(jiǎng)累計(jì)達(dá)五十余人次。主題探究活動(dòng)：設(shè)置問題情境，引導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)解決問題的策略、路徑，逐步利用現(xiàn)有的條件指向最終的問題解決；通過(guò)觀察孩子的興趣點(diǎn)，在孩子能力水平上圍繞一定的中心組織系列活動(dòng)，在多樣的活動(dòng)形式當(dāng)中發(fā)展觀察、比較、分類、推理、想象、表達(dá)、表現(xiàn)等多方面的能力，并逐漸形成關(guān)心他人、分享、合作等良好的社會(huì)性品質(zhì)。小幼銜接教學(xué)：開設(shè)課程有識(shí)字、數(shù)學(xué)、拼音、雙語(yǔ)、經(jīng)典誦讀、。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為即將升入小學(xué)的孩子將來(lái)能夠很快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于全園教職工同心協(xié)力，努力爭(zhēng)創(chuàng)名園，為教育事業(yè)的奠基工程貢獻(xiàn)自己的力量，全園各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)。2002年被評(píng)為北京市一級(jí)一類幼兒園、區(qū)級(jí)示范園、石景山區(qū)教育先進(jìn)單位、石景山區(qū)教委綜合素質(zhì)表彰教學(xué)目標(biāo)管理、教育科研創(chuàng)新一等獎(jiǎng)、精神文明先進(jìn)單位、衛(wèi)生保健先進(jìn)單位、局黨委先進(jìn)黨支部、北京市優(yōu)秀教研組。在面向21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)中，石景山區(qū)幼兒園的教職工將以嶄新的姿態(tài)和優(yōu)良的園風(fēng)園貌開拓前進(jìn)，創(chuàng)辦現(xiàn)代化的幼兒園。
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北京市大興區(qū)黃村第四幼兒園
公立示范園
環(huán)境優(yōu)美、整潔、舒適、安全的黃村第四幼兒園1995年誕生于大興區(qū)的全國(guó)文明小區(qū)——清源小區(qū)內(nèi)，現(xiàn)為市一級(jí)一類幼兒園。園內(nèi)現(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，300余名幼兒，48名教職工。園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美、衛(wèi)生清潔三季有花，四季常青，園所后面是小區(qū)花園，為幼兒提供了充分的活動(dòng)場(chǎng)地。室內(nèi)外設(shè)施齊全、玩具充足，每班配有一臺(tái)電腦、電視、DVD，并有多種開發(fā)智力、安全衛(wèi)生的玩教具。是一所寓游戲、學(xué)習(xí)于一體的美麗的花園。幼兒園一貫堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教結(jié)合的原則。努力使幼兒在德，智，體，美等方面得到發(fā)展，并取得了一定的成績(jī)。曾先后獲得“北京市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“北京市優(yōu)秀教研組”、“北京市團(tuán)體健身操創(chuàng)編獎(jiǎng)和表演三等獎(jiǎng)”、“大興區(qū)文明單位”、“大興區(qū)幼兒園保健工作先進(jìn)單位”，并有多名教師的論文在市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表。特別是在培養(yǎng)幼兒的美術(shù)方面形成了本園特色，幾年來(lái)多名幼兒在比賽中獲獎(jiǎng)。建園以來(lái)，我們始終把教職工隊(duì)伍建設(shè)放在首位，努力提高教職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，迄今為止，我園前勤帶班教師中取得大專學(xué)歷的占78%，另有一些教師正在進(jìn)行專科、本科的學(xué)習(xí)。到2005年，將有30%的教師取得本科學(xué)歷。高漲的學(xué)習(xí)氣氛，造就了這一高素質(zhì)的群體。幾年來(lái)，在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全園教職工齊心協(xié)力，樂于奉獻(xiàn)，形成了“熱愛、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的良好園風(fēng)。今后，四幼將在黨的各項(xiàng)方針、政策的指引下，繼續(xù)努力為家長(zhǎng)服務(wù)，為幼兒服務(wù)，不斷提高辦園水平，爭(zhēng)取把我園辦成幼兒喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的示范幼兒園。
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北京市大興區(qū)黃村第三幼兒園
公立示范園
黃村三幼，位于黃村衛(wèi)星城中部，與黃村公園相鄰。該園始建于1988年，隸屬于大興區(qū)教委，為國(guó)有全額撥款事業(yè)單位，年財(cái)政撥款為120萬(wàn)元。共設(shè)9個(gè)教學(xué)班，全部為日托。在園幼兒330余人，年畢業(yè)80余人，招生110余人。園內(nèi)共有教職工50人，具有教師資格的39人，其中前勤27名教師中，具有大專學(xué)歷或在讀者達(dá)88.9%，可稱素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精。本園現(xiàn)有占地面積3236平方米，建筑面積2706平方米，共有配套用房9套，另有大型多功能廳一個(gè)（音樂教室兼親子班），戶外大型玩具20件。本園多年來(lái)堅(jiān)持保教結(jié)合、教養(yǎng)并重的原則，利用多種途徑對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。幼兒衛(wèi)生保健工作規(guī)范、科學(xué)，多次被上級(jí)主管部門評(píng)為“衛(wèi)生保健先進(jìn)單位”。本園一向以教科研工作為龍頭，使其促進(jìn)保教水平穩(wěn)步提高。我園曾參與研究的市級(jí)科研課題有：“0-3歲幼兒教養(yǎng)大綱驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)”、“幼兒英語(yǔ)教學(xué)途徑與方法的研究”、“美術(shù)活動(dòng)與兒童研究性學(xué)習(xí)”等。區(qū)級(jí)科研課題有：“幼兒心中有他人品德教育的研究”、“人力資源管理的研究”、“大班幼兒美術(shù)活動(dòng)中語(yǔ)言發(fā)展的途徑”等，均取得較好成績(jī)。嚴(yán)格的管理，高水平的保教質(zhì)量，使三幼取得了眾多成績(jī)：1997年被市教委定為《規(guī)程》試點(diǎn)園；1999年7月，通過(guò)市教委組織的一級(jí)一類驗(yàn)收達(dá)標(biāo)，多次被評(píng)為市區(qū)級(jí)先進(jìn)單位，有多名教師和幼兒在全國(guó)、市、區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。
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靜?？h大邱莊鎮(zhèn)萬(wàn)全小學(xué)
公立普通
萬(wàn)全小學(xué)始建于1994年9月，占地面積13448平方米，建筑面積4120平方米，有專用教室12個(gè)，已初步具備現(xiàn)代教學(xué)所需要的條件。建校以來(lái)，在教育教學(xué)上認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)十多年的拼搏進(jìn)取，我校先后被評(píng)為天津市實(shí)施素質(zhì)教育三A學(xué)校，市素質(zhì)教育示范校，實(shí)際田徑項(xiàng)目傳統(tǒng)校，首批被評(píng)為靜海縣紅旗單位，連續(xù)三年被評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)單位。
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寶坻區(qū)第三中學(xué)
公立普通
寶坻三中始建于1986年，地處繁華的建設(shè)路，校園環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。現(xiàn)有54個(gè)教學(xué)班，2600多名學(xué)生，214名教師。是全區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)模最大的學(xué)校。 學(xué)校教職工發(fā)揚(yáng)“崇德敬業(yè)，為人師表，誨人不倦，敢于創(chuàng)新”的精神，以教學(xué)為中心，以教育為先導(dǎo)，以“三中衰我恥，三中興我榮；三中靠我發(fā)展，我靠三中生存”為信條，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校確立了“辦一流學(xué)校，創(chuàng)一流質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“仁愛育人，誠(chéng)和興?！钡男ｏL(fēng)，“師表為先，育人至上”的教風(fēng)和“勤勞、精技、誠(chéng)信、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)。幾年來(lái)，學(xué)校先后被評(píng)為市級(jí)依法治校先進(jìn)校、依法執(zhí)教先進(jìn)單位、法治教育先進(jìn)校、德育先進(jìn)集體、精神文明單位、安全單位、落實(shí)行為規(guī)范示范校、科技活動(dòng)先進(jìn)校、雙擁國(guó)防先進(jìn)單位。連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)級(jí)教育教學(xué)先進(jìn)單位。連續(xù)5年區(qū)運(yùn)會(huì)獲體育德育風(fēng)尚獎(jiǎng)。中考成績(jī)優(yōu)異。學(xué)校得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可、社會(huì)的贊譽(yù)。
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崔村鎮(zhèn)中心幼兒園
公立示范園
9月29日上午，崔村鎮(zhèn)中心幼兒園為迎接建國(guó)55周年舉行了親子互動(dòng)活動(dòng)。區(qū)婦聯(lián)婦兒工委辦公室主任艾亞軍、崔村鎮(zhèn)主管文教工作的副鎮(zhèn)長(zhǎng)陳淑蓮等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。記者看見，在崔村鎮(zhèn)中心幼兒園的操場(chǎng)上有五十多個(gè)孩子和自己的家長(zhǎng)分成小組在做著各種游戲。幼兒園園長(zhǎng)根據(jù)孩子的本身特點(diǎn)，活動(dòng)分為大、中兩班。由于中班的孩子年齡較小一些，所以做的活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單一些，主要有：揪尾巴、雙人被氣球等項(xiàng)目；大班的孩子主要是雙人三足走、踢球等活動(dòng)。場(chǎng)面十分熱鬧，孩子、老師、家長(zhǎng)打成一片，孩子與家長(zhǎng)融為一體。據(jù)了解，此次親子活動(dòng)主要是為了更新家長(zhǎng)的教育觀念，讓家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的思想品質(zhì)教育。
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南邵鎮(zhèn)中心幼兒園
公立示范園
南邵鎮(zhèn)中心幼兒園鎮(zhèn)辦園60732006昌平區(qū)南邵鎮(zhèn)政府東昌廣田任北京昌平區(qū)南邵鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)以來(lái)，從完善幼教管理體制入手，狠抓幼教管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持“一切為孩子，為了孩子的一切”的辦園方針，使全鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量穩(wěn)步提高。首先，從幼兒家長(zhǎng)的教育培訓(xùn)著手，抓住幼兒家長(zhǎng)就抓住幼兒教育的主動(dòng)權(quán)。其次，從幼兒的認(rèn)知和自理能力抓起，樹立良好的集體觀念。第三，辦好各種特長(zhǎng)班，滿足一些有特長(zhǎng)愛好的幼兒健康全面發(fā)展。近年來(lái)，南邵鎮(zhèn)幼教工作得到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，身為園長(zhǎng)的呂廣田也因此連續(xù)多年獲市、區(qū)先進(jìn)教育工作者稱號(hào)。
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北京農(nóng)學(xué)院幼教服務(wù)中心
公立示范園
幼教服務(wù)中心的合作建設(shè)北京農(nóng)學(xué)院在校內(nèi)長(zhǎng)期辦有一所幼兒園，華北電力大學(xué)以托管的形式將幼教服務(wù)委托于北京農(nóng)學(xué)院。通過(guò)聯(lián)合，以北京農(nóng)學(xué)院幼兒園為基礎(chǔ)，成立企業(yè)化管理的服務(wù)實(shí)體―――北京農(nóng)學(xué)院幼教服務(wù)中心。華北電力大學(xué)教職工的子女接受北京農(nóng)學(xué)院幼教服務(wù)中心服務(wù)。 班車合作運(yùn)行由于兩校都有教職工住在校外。班車運(yùn)行的時(shí)間、線路、停靠站點(diǎn)等問題的安排，不僅成了學(xué)校一項(xiàng)重要的日常事務(wù)，也是直接關(guān)系教職工工作和生活的重要問題。華北電力大學(xué)有多達(dá)八條線路的班車往返于校園與市區(qū)之間，北京農(nóng)學(xué)院亦有兩輛運(yùn)行線路和?？空军c(diǎn)與之相同或相近的班車。2001年9月兩校班車合作運(yùn)行后，班車總數(shù)減少了，但路線更加優(yōu)化合理，教職工就乘更加方便。 校園內(nèi)的合作供暖華北電力大學(xué)現(xiàn)有一座10噸爐和兩座6.5噸爐負(fù)擔(dān)全校的供暖任務(wù)。今明兩年，預(yù)計(jì)又將有4萬(wàn)平方米的建筑面積投入使用，鍋爐擴(kuò)容在即，1200萬(wàn)元的投資原已列入計(jì)劃?？紤]到農(nóng)學(xué)院的6臺(tái)4噸鍋爐負(fù)擔(dān)其11萬(wàn)平方米建筑面積的供暖，尚有一定的富余能力，兩校商榷，擬在兩校園供熱網(wǎng)之間修建一條聯(lián)接管線，由華北電力大學(xué)投資。兩校供熱網(wǎng)聯(lián)接之后，兩校鍋爐將互為備用，不僅能節(jié)省我校鍋爐的擴(kuò)容投資，還將提高兩校園供熱的穩(wěn)定性。 兩校通過(guò)區(qū)域聯(lián)合，起到了充分節(jié)約資金、促進(jìn)人員結(jié)構(gòu)合理化、提高后勤服務(wù)質(zhì)量的作用。比如，計(jì)劃共建
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