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    事業(yè)單位D類聯(lián)考綜應常考考點二十一：學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
    

                                
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     考點二十一：學習動機的培養(yǎng)與激發(fā)
    

    (1)內(nèi)部學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)
    

    ①創(chuàng)設問題情境，激發(fā)興趣，維持好奇心;
    

    ②培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨小?a href="/" target="_blank" style="color:blue">教師幫助學生選擇合適的任務，獲得成功的體驗;通過替代性經(jīng)驗和強化;引導學生正確歸因提高自我效能感;
    

    ③訓練歸因。
    

    (2)外部學習動機的培養(yǎng)和激發(fā)
    

    ①表達明確的期望。
    

    ②提供明確及時且經(jīng)常性的反饋。
    

    ③設置合適的目標。
    

    ④合理運用外部獎勵。特別是物質(zhì)獎勵能夠將保持下來的學習動機轉化成內(nèi)部動機，增加自我效能感，但如果運用不當，則會產(chǎn)生負面效果;
    

    ⑤有效地運用表揚。贊揚和表揚學生一般比責備、批評和懲罰學生更具有激勵作用。但并不是表揚越多效果越好。教師在運用表揚和批評時，要根據(jù)學生的年齡特征和個別差異，做到客觀、公正、全面且恰到好處，既要賞罰分明，又要以理服人，這樣才能收到預期的教學效果。
                    
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