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    教師資格證小學教育教學知識與能力易錯題22

    http://www.nongnao.cn 2024-08-13 17:42 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

    材料分析題

    97.材料:

    小學數(shù)學材料中有這樣一個問題:一個服裝廠計劃做630套衣服,已經(jīng)做了6天,平均每天做75套,剩下的要3天做完,平均每天要做多少套?

    為了讓學生積極參與,孫老師把題目改編為:“六一”兒童節(jié)要到了,我們三年級要參加表演,需要演出服裝160套。文心服裝廠已經(jīng)做了5天,平均每天能20套,現(xiàn)在離“六一”兒童節(jié)還有兩天,請你幫忙算算每天需要完成多少套?

    巧妙的設計激發(fā)了學生濃厚的學習興趣……

    問題:

    (1)對孫老師成功的教學情境創(chuàng)設進行評析。

    (2)闡述教師處理教材內容時的基本要求。

    98.材料:

    學生李某從小父母離異,跟著年老多病的祖父生活,祖父對他管教不嚴,他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混混在一起打架斗毆。父親偶爾回家,對他非打即罵。在學校,他破壞課堂紀律、拖欠作業(yè),完不成學習任務,還欺負小同學,全班同學都看不起他、疏遠他,但他喜歡運動,是班級籃球隊的主力隊員。

    請回答:

    (1)簡述李某不良品德形成的原因。

    (2)結合案例,分析班主任應如何開展對李某的教育工作。

    【答案解析】

    97.【參考答案】

    (1)孫老師的教學情境創(chuàng)設非常成功。課堂教學情境是指教師根據(jù)教學目標和教學內容,有目的地創(chuàng)設服務于學生學習的一種特殊的教學環(huán)境。創(chuàng)設小學課堂教學情境時應考慮小學生的心理特點、材料的呈現(xiàn)形式和小學生的知識基礎等。生活是教學賴以生存和發(fā)展的源泉,因此,教學必須從抽象、枯燥的形式中解放出來,走向生活,創(chuàng)設生活情境使教學生活化。材料中孫老師創(chuàng)設的情境,將數(shù)學問題轉化為學生生活實際問題,激發(fā)了學生學習的興趣,收到了良好的教學效果。

    (2)教師在處理教材內容時應遵循的基本要求如下:

    ①教師應該全面深入地理解教材,知道教材的地位和作用。明確教材的知識結構、理論體系,貫通教材的知識點,熟知教材的內容,并內化為自己的知識儲備。

    ②教師要充分地了解學生的實際情況,知道學生需要什么,知道哪些內容更有實效性。有針對性地選擇教學內容,激發(fā)學生的好奇心和學習興趣。

    ③合理安排教學內容。安排教學內容主要是在廣度和深度上,一節(jié)課的內容難易程度、信息量的大小等都會影響教學效果,教師要根據(jù)課程特點以及學生實際情況合理選擇教學內容。

    98.【參考答案】

    (1)李某不良品德形成的原因可能有:

    ①歸屬與愛的需要沒有得到滿足。歸屬與愛的需要,也稱社交需要,是指每個人都有被他人或群體接納、愛護、關注、鼓勵及支持的需要。材料中,李某從小父母離異,跟著年老多病的祖父生活,父親偶爾回家,對他非打即罵,說明李某缺失關愛。

    ②缺乏正確的家庭教育,家庭教養(yǎng)方式不科學。民主型的家庭教養(yǎng)方式最有利于孩子成長,材料中,李某的祖父對他管教不嚴,是放任型的,而父親動輒打罵,是專斷型的。錯誤的教養(yǎng)方式下,孩子容易出現(xiàn)攻擊性行為,缺乏社會責任感。

    ③同伴群體的負面影響。個體的態(tài)度與品德的形成受同伴群體的影響,同伴群體的負面作用是與家庭、社區(qū)、學校、大眾傳媒等方面的因素聯(lián)系在一起的。材料中,李某在社會上結交不良青年,容易形成壞的行為習慣。

    (2)班主任應該:

    ①了解和研究學生的情況,把握清楚學生行為背后的原因,才能做出有針對性的教育對策。班主任應該通過家訪、電話等方式了解李某的家庭情況,向其家長宣傳科學的教育理念,取得家長的理解和配合;

    ②關心愛護后進生,尊重他們的人格。班主任在日常的學習和生活中,多關注李某的表現(xiàn),多與之私下交流,多給予關愛和鼓勵。還可以發(fā)動班級的力量,成立互助小組,共同幫助李某,走近李某。滿足李某歸屬與愛的需要;

    ③長善救失,因材施教。李某雖然紀律不佳,但是擅長運動,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,一分為二地看待他??梢园l(fā)展李某的運動特長,鼓勵他多參與班級、學校的體育活動;

    ④遵循德育過程的學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。堅持抓反復,反復抓。班主任應該制定一個長久的教育計劃,有耐心、有愛心的對待李某這種特殊學生,觀察、記錄他的每一點變化。

    綜上所述,相信通過以上努力,李某將會發(fā)生積極的改變。

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