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    教師資格證幼兒保教知識與能力易錯題19

    http://www.nongnao.cn 2024-08-13 11:29 中國教師資格網 [您的教師考試網]

    簡答題

    87.簡述幼兒園教師的工作職責。

    88.簡述幼兒口語表達能力的發(fā)展趨勢。

    89.簡述經濟發(fā)展和學前教育發(fā)展的關系。

    90.動作和語言在兒童思維活動中的作用發(fā)生變化,經過哪三個階段?

    【答案解析】

    87.幼兒園教師的工作職責有:

    (1)觀察了解幼兒,依據國家有關規(guī)定,結合本班幼兒的發(fā)展水平和興趣需要,制訂和執(zhí)行教育工作計劃,合理安排幼兒一日生活;

    (2)創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,合理組織教育內容,提供豐富的玩具和游戲材料,開展適

    宜的教育活動;

    (3)嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度,指導并配合保育員管理本班幼兒生活,做

    好衛(wèi)生保健工作;

    (4)與家長保持經常聯系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,商討符合幼兒特點的教育措施,

    相互配合共同完成教育任務;

    (5)參加業(yè)務學習和保育教育研究活動;

    (6)定期總結評估保教工作實效,接受園長的指導和檢查。

    88.幼兒口語表達能力的發(fā)展趨勢:

    (1)從對話言語逐漸過渡到獨白言語。

    (2)從情境性言語過渡到連貫性言語。

    (3)講述邏輯性的發(fā)展。

    (4)掌握言語表情技巧。

    89.(1)社會經濟發(fā)展促進學前機構教育的產生。

    (2)社會經濟發(fā)展水平決定著學前教育發(fā)展的規(guī)模和速度。

    (3)社會經濟發(fā)展水平制約著學前教育發(fā)展的結構和布局。

    (4)社會經濟發(fā)展水平制約著學前教育的任務、內容、手段和教學組織形式。

    (5)學前教育為社會經濟發(fā)展服務。

    90.幼兒思維的主要特點是具體形象性,它是在直觀行動思維的基礎上演化而來的。在幼兒末期,抽象邏輯思維開始萌芽。兒童思維的發(fā)展趨勢表現為:

    (1)直觀行動思維活動主要依靠感知和動作進行,語言只是行動的總結;

    (2)具體形象思維主要以表象為工具,邊做邊說,語言和動作不分離;

    (3)抽象邏輯思維依靠語言進行,語言先于動作而出現,并起著計劃動作的作用。

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    責任編輯:欣欣

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