教師招聘每日一練 2024（7月3日）

http://www.nongnao.cn 2024-07-03 01:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.某小學(xué)擬編寫一本綜合實(shí)踐活動(dòng)校本教材。編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為( )。

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.課程標(biāo)準(zhǔn)

D.課程計(jì)劃

2.兒童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏( )。

A.維A

B.維B2

C.維C

D.維D

3.“當(dāng)你識(shí)記某一材料讀六遍剛好能夠記住時(shí)，再多讀三遍的話，記憶效果最好?！边@說(shuō)明( )。

A.過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)50%時(shí)效果最好

B.長(zhǎng)時(shí)記憶的容量是有限的

C.多閱讀就一定能提高記憶能力

D.復(fù)習(xí)次數(shù)越多，背誦能力越強(qiáng)

4.兒童能夠獨(dú)自完成“鐘擺實(shí)驗(yàn)”，表明他的認(rèn)知發(fā)展水平已處在( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

5.學(xué)生聽課時(shí)可以一邊聽講，一邊記筆記是符合( )。

A.注意的廣度

B.注意的轉(zhuǎn)移

C.注意的分配

D.注意的穩(wěn)定

答案及解析：
1.【答案】C 【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家對(duì)各門學(xué)科的教學(xué)提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格，是編寫教科書和教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)。故本題選C。
2.【答案】B 【解析】維生素B2缺乏會(huì)導(dǎo)致諸多疾病，如舌炎、口角炎、角膜炎和脂溢類皮炎。故本題選B。
3.【答案】A 【解析】過(guò)度學(xué)習(xí)是指在“記得”“學(xué)會(huì)”的基礎(chǔ)上，再增加一些學(xué)習(xí)時(shí)間，使得對(duì)學(xué)習(xí)材料的掌握達(dá)到更高的程度。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)程度以150%為佳。超過(guò)150%時(shí)，人們會(huì)因?qū)W習(xí)疲勞而發(fā)生“報(bào)酬遞減”現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果就會(huì)逐漸下降。故本題選A。
4.【答案】D 【解析】皮亞杰與英海爾德為了研究具體運(yùn)算階段與形式運(yùn)算階段兒童的推理歸納能力，進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，其中有關(guān)鐘擺問題的實(shí)驗(yàn)最著名。兒童他們參加這次實(shí)驗(yàn)的具體任務(wù)：兒童需要通過(guò)檢驗(yàn)與鐘擺擺動(dòng)有關(guān)的四個(gè)因素(重物的重量、繩子被拉起的高度、推動(dòng)繩子擺動(dòng)的力量、繩子的長(zhǎng)度)，進(jìn)而來(lái)確定哪一種因素決定鐘擺的擺動(dòng)速度。想要解決這個(gè)問題必須經(jīng)過(guò)兩個(gè)正確的步驟：第一步，先提出假設(shè)。第二步，對(duì)所提出的假設(shè)進(jìn)行具體且系統(tǒng)的驗(yàn)證。這個(gè)實(shí)驗(yàn)問題的正確答案是，繩子的長(zhǎng)度決定鐘擺的速度，繩子越短，鐘擺擺動(dòng)的速度就會(huì)越快。皮亞杰通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果認(rèn)為，只有當(dāng)兒童到了形式運(yùn)算階段時(shí)，才能進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，最終獲得關(guān)于所提問題唯一可能且具有嚴(yán)格邏輯的答案。因此，形式運(yùn)算階段，最具有代表性的研究是“鐘擺實(shí)驗(yàn)”，兒童能夠獨(dú)自完成“鐘擺實(shí)驗(yàn)”則表明他的認(rèn)知發(fā)展水平已處在形式運(yùn)算階段。故本題選D。
5.【答案】C 【解析】注意的分配是指人在進(jìn)行兩種或多種活動(dòng)時(shí)能把注意指向不同對(duì)象的現(xiàn)象。題干中學(xué)生在課堂上一邊聽課，一邊記筆記，正是學(xué)生把注意指向了不同的對(duì)象，是注意的分配。故本題選C。

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