2024年寧夏教師招聘面試試講：小學(xué)心理健康《克服厭學(xué)情緒》

http://ningxia.hteacher.net 2024-05-28 14:40 寧夏教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

【教學(xué)過程】

(一)熱身活動(dòng)：頂書本

1.規(guī)則介紹

將一本書放在頭頂上，保持書本不要落下，看誰堅(jiān)持得最久。

2.分享交流

師：在這個(gè)游戲中你有哪些感受? 題目來源于考生回憶

生：開始還覺得很有意思，頂?shù)脮r(shí)間長(zhǎng)了覺得又累又無聊。

教師小結(jié)：學(xué)習(xí)和頂書本一樣，時(shí)間久了會(huì)覺得疲勞，因此我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。

(二)主題活動(dòng)一：小品表演

1.規(guī)則介紹

請(qǐng)五位同學(xué)，分角色扮演下面的五個(gè)人物，然后前后桌四人一組，進(jìn)行討論。

A．我是哆哆，從小喜歡看書，學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，還喜歡獨(dú)立思考。遨游在知識(shí)的海洋里，我感到很愉快。

B．我是來來，雖然學(xué)得比較死板，但對(duì)學(xué)習(xí)也有濃厚的興趣。當(dāng)看到自己經(jīng)過努力取得好成績(jī)時(shí)，我會(huì)很快樂。學(xué)習(xí)有困難，有挑戰(zhàn)，才有樂趣。

C．我是咪咪，我覺得讀書沒什么用，爸爸沒讀什么書，照樣賺大錢，我也不必太用功，只要過得去就行了。

D．我是發(fā)發(fā)，讀書太辛苦了，尤其是數(shù)學(xué)題，對(duì)我來說很難，有時(shí)候做一道題需要花很長(zhǎng)時(shí)間，還是玩游戲快樂。

E．我是嗦嗦，家長(zhǎng)給我的壓力很大，給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班，我的生活中只有上學(xué)、補(bǔ)習(xí)和考試，我太累了，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。

2.交流討論

師：小品中有幾種厭學(xué)的表現(xiàn)?請(qǐng)你來做一回醫(yī)生，給厭學(xué)者開個(gè)處方。

組1：咪咪覺得讀書沒用，這種想法是錯(cuò)誤的。一個(gè)沒有知識(shí)沒有文化的人是不會(huì)有大出息的。

組2：發(fā)發(fā)認(rèn)為讀書太辛苦，意志不堅(jiān)強(qiáng)，要知道只有吃得苦中苦，方為人上人。

組3：嗦嗦壓力太大，而且太疲勞了，應(yīng)該注意勞逸結(jié)合。

教師小結(jié)：大家各抒己見，為幾位同學(xué)做出了診斷，并給出了建議，咪咪需要改變對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，發(fā)發(fā)需要鍛煉自己的意志力，嗦嗦需要調(diào)節(jié)作息，注意勞逸結(jié)合。

(三)主題活動(dòng)二：說出你的秘密

1.規(guī)則介紹

7人一組，用相同的紙張，匿名寫下你曾經(jīng)有過的或者正在經(jīng)歷的厭學(xué)情緒以及你當(dāng)時(shí)是怎樣做的(如果沒有，請(qǐng)寫下你對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì))，寫完后放在一起，每個(gè)成員從中抽出一個(gè)，念出來，其他同學(xué)給出建議或反饋。

2.交流討論

生1：我只喜歡體育課，對(duì)其他的課程都不感興趣。題目來源于考生回憶

生2：興趣是可以培養(yǎng)的，盡量從各個(gè)學(xué)科中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)。

生3：媽媽讓我一定要考到年級(jí)前十名，可是我怎么也達(dá)不到她的要求，壓力很大，不想學(xué)習(xí)了。

生4：要制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，目標(biāo)不能太高，要根據(jù)自己的實(shí)際情況來定。

教師小結(jié)：大家想出了很多應(yīng)對(duì)厭學(xué)的好方法：確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，放松心情，建立融洽的師生關(guān)系，培養(yǎng)興趣，改變觀念等。

(四)總結(jié)升華

厭學(xué)并不可怕，只要我們找到原因，對(duì)癥下藥，就能克服。最后，希望大家都能熱愛學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，有個(gè)美好的明天。

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