教師資格每日一練 2024（5月28日）

http://www.nongnao.cn 2024-05-28 02:32 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？（ ）

A.教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展

B.教師要充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用

C.教師要尊重學(xué)生，師生之間要平等相處

D.視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對(duì)象、裝知識(shí)的容器

2.“貓爸”采用個(gè)性化教育，培養(yǎng)出了“跳舞跳進(jìn)哈佛”的女兒；“狼爸”把“每天挨頓打，孩子進(jìn)北大”的彪悍宣言宣揚(yáng)到了全國(guó)。這些做法表明家長(zhǎng)及教師要（ ）。

A.關(guān)注孩子身心發(fā)展的個(gè)別差異性

B.關(guān)注孩子身心發(fā)展的互補(bǔ)性

C.關(guān)注孩子身心發(fā)展的階段性

D.關(guān)注孩子身心發(fā)展的順序性

3.楊老師所在的學(xué)校地處革命老區(qū)，所以經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生考察紅色遺址，還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了相關(guān)的課程，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在幸福生活的來(lái)自不易。這說(shuō)明楊老師能做到（ ）。

A.學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

B.教育教學(xué)的研究者

C.課程的開(kāi)發(fā)者和研究者

D.社區(qū)型的開(kāi)放教師

4.語(yǔ)文教師所擁有的教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)屬于（ ）。

A.本體性知識(shí)

B.實(shí)踐性知識(shí)

C.條件性知識(shí)

D.通識(shí)性知識(shí)

5.中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是（ ）。

A.中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)

B.人民當(dāng)家做主

C.馬克思主義普遍真理與中國(guó)具體實(shí)踐相結(jié)合

D.解放和發(fā)展生產(chǎn)力

• 答案及解析：
• 1.【答案】D 【解析】現(xiàn)代“以人為本”的學(xué)生觀認(rèn)為，學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在；學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。所以不能把學(xué)生看作被動(dòng)的客體。故本題選D。
• 2.【答案】A 【解析】個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性，是指?jìng)€(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間，存在發(fā)展程度和速度的不同。人的先天素質(zhì)、環(huán)境和教育以及自身的主觀能動(dòng)性的不同，決定了人的身心發(fā)展存在著個(gè)別差異。教育工作應(yīng)該注意學(xué)生的個(gè)別差異，做到“因材施教”“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，使每個(gè)學(xué)生都能迅速地切實(shí)地提高?！柏埌帧薄袄前帧钡慕逃Ｊ讲⒉贿m用于每一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，教師和家長(zhǎng)應(yīng)該珍視孩子的獨(dú)特性，針對(duì)其個(gè)別差異因材施教，培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人。故本題選A。
• 3.【答案】C 【解析】教師是課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。教師要開(kāi)發(fā)教育資源，包括開(kāi)發(fā)校外和校內(nèi)的教育資源；教師要根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整課程進(jìn)度和結(jié)構(gòu)；教師還要有設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力。題干中楊老師經(jīng)常利用校外的紅色遺址資源教育學(xué)生，并專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，做到了課程的開(kāi)發(fā)者和研究者。故本題選C。
• 4.【答案】C 【解析】“條件性知識(shí)”，主要是指教師必須具備的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)。這類(lèi)知識(shí)是用來(lái)支撐學(xué)科內(nèi)容的本體性知識(shí)的，為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施提供教育學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)。如果說(shuō)，本體性知識(shí)涉及“教什么”的問(wèn)題，那么條件性知識(shí)則是用來(lái)幫助教師確定“如何教”，以及“為什么這樣教”。故本題選C。
• 5.【答案】A 【解析】《中華人民共和國(guó)憲法》第一條規(guī)定，中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。禁止任何組織或者個(gè)人破壞社會(huì)主義制度。故本題選A。

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責(zé)任編輯：欣欣