教師資格每日一練 2024（5月26日）

http://www.nongnao.cn 2024-05-26 02:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.以下關(guān)于應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀點敘述錯誤的是（ ）。

A.考試與素質(zhì)教育的關(guān)系是對立的

B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能

C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識

D.應(yīng)試教育死摳書本，以死記硬背和機械訓(xùn)練為主

2.陶行知認(rèn)為，培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。這種觀點體現(xiàn)了（ ）。

A.學(xué)生是發(fā)展中的人，要重視學(xué)生的發(fā)展性

B.學(xué)生是發(fā)展的主體，要重視學(xué)生的主體性

C.學(xué)生是獨特的人，要關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教

D.學(xué)生是自主發(fā)展的人，要培養(yǎng)學(xué)生的主體意識

3.李老師經(jīng)常在下班后還在辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)，經(jīng)常把一些學(xué)習(xí)到的先進(jìn)教育理念與教育方法運用到自己的教學(xué)中，還在課余時間和同事交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。下列關(guān)于李老師的說法不正確的是（ ）。

A.李老師是教育教學(xué)的研究者

B.李老師是終身學(xué)習(xí)的踐行者

C.李老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

D.李老師具有團隊協(xié)作的精神

4.李校長明知教學(xué)樓是危樓，但借口工作忙而沒有采取任何措施，造成房屋倒塌、三名學(xué)生死亡的重大事故，依據(jù)法律規(guī)定，李校長應(yīng)該承擔(dān)（ ）。

A.行政責(zé)任

B.民事責(zé)任

C.治安處罰

D.刑事責(zé)任

5.縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的（ ），加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。

A.學(xué)習(xí)和培訓(xùn)

B.溝通和合作

C.培訓(xùn)和流動

D.交流和互動

• 答案及解析：
• 1.【答案】A 【解析】考試是檢驗教師教學(xué)效果和學(xué)生對知識、技能掌握情況的一種常用手段，實施素質(zhì)教育不是不要考試，而是要糾正以分?jǐn)?shù)代替一切的做法。故本題選A。
• 2.【答案】C 【解析】學(xué)生是獨特的人。每個學(xué)生都有自身的獨特性。獨特性是個性的本質(zhì)特征，珍視學(xué)生的獨特性和培養(yǎng)具有獨特個性的人，應(yīng)成為我們對待學(xué)生的基本態(tài)度。獨特性也意味著差異性，不僅要認(rèn)識到學(xué)生的差異，而且要尊重學(xué)生的差異，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由地發(fā)展。陶行知強調(diào)先認(rèn)識其特點，再區(qū)別教育，正是基于獨特性因材施教的體現(xiàn)。故本題選C。
• 3.【答案】C 【解析】A項，“教育教學(xué)的研究者”體現(xiàn)在李老師將先進(jìn)教育理念與教育方法運用到自己的教學(xué)中；B項，“終身學(xué)習(xí)的踐行者”體現(xiàn)在李老師經(jīng)常下班后還在辦公室學(xué)習(xí)；D項，“團隊協(xié)作”體現(xiàn)在李老師經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。而“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”在題干中沒有體現(xiàn)。故本題選C。
• 4.【答案】D 【解析】《中華人民共和國教育法》第七十三規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。題干中李校長明知教學(xué)樓有危險，而不采取措施，造成房屋倒塌、學(xué)生死亡的重大事故，應(yīng)該追究刑事責(zé)任。故本題選D。
• 5.【答案】C 【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十二條規(guī)定，縣級人民政府教育行政部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的培訓(xùn)和流動，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。故本題選C。

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責(zé)任編輯：欣欣