2024年江西教師招聘幼兒教綜筆試試題答案解析

http://jiangxi.hteacher.net 2024-04-21 16:03 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【題型】單選題

45.下列選項中不屬于體驗式*******( )。

A.學習情境體現(xiàn)真實性、模擬性、社會性

B.學習內(nèi)容注重適宜性、意義性、挑戰(zhàn)性

C.合理安排活動空間和時間

D.活動評價關注過程性、持續(xù)性、開放性

【答案】C

【題型】單選題

46.《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》關鍵指標“師幼互動”中的考查要點之一為*******( )。

A.引導性互動 B.支持性互動

C.參與式互動 D.合作性互動

【答案】B

【題型】單選題

47.喬喬小朋友總是無法安靜地坐下來，*******( )。

A.視覺型學習者 B.內(nèi)斂型學習者

C.交際型學習者 D.自然學習者

【答案】D

48.幼兒園物質(zhì)環(huán)境有不同的種類、形式和功能，*******( )。

①需要教師提供一些示范性、觀賞性的作品

②需要給幼兒交往的機會，讓其內(nèi)心得到傾訴和溝通

③需要相對穩(wěn)定，讓幼兒有安全感和秩序感

④需要一些變化，讓幼兒有新奇感和探索欲

⑤需要呈現(xiàn)幼兒自己的作品，讓其有成就感和自豪感

A.②③④⑤ B.①②④⑤

C.①②③⑤ D.①③④⑤

【答案】A

49.趙園長指導王老師布置墻面環(huán)境時，*******( )原則。

A.動態(tài)性 B.適宜性

C.統(tǒng)籌性 D.參與性

【答案】C

50.姜老師以“磁性小人”激發(fā)幼兒游戲興趣，*******( )的關系。

A.自由與規(guī)則 B.愉悅與發(fā)展

C.材料提供與幼兒需要 D.自主與指導

【答案】B

【模塊名稱】二、簡答題(本大題共2小題，每小題5分，共10分)

51.如何做一名幸福的*******。

【參考答案】。

(1)適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)，尋找工作中的快樂。

(2)善于建立良好的人際關系，從容*******。

(3)努力提高綜合素質(zhì)，時刻做*******。

【答案結(jié)束】

【題型】單一主觀題

52.如何讀懂*******

【參考答案】

(1)作畫的順序

①兒童一般先畫輪廓，再補充細節(jié)。

②兒童所畫的第一個人通常是最愛他的人，或在他看來是最重要、最權威的人。如果兒童認為自己最重要，他會把自己先畫上去。

③圖畫中其他成員的先后次序反映了他眼中家庭成員的地位。

(2)形象的大小。一個人在兒童畫中越高大，就表明這個人在兒童心中越有威信、越重要。

(3)人物關系。兒童通常把自己畫在自己依戀對象的旁邊。

(4)細部處理。兒童為了表達自己的社交需要和渴望被理解的需要，會在自己的作品中加上一些其他人或小動物。

(5)圖畫的色彩。兒童畫中的色彩是情感的溫度計，最能反映作畫過程中回憶時體驗的情感。

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】三、案例分析題(本大題共1小題，每小題8分，共8分)

【題型】單一主觀題

53.開學了，其他小朋友很快的就適應了幼兒園的生活，只有博博的情緒很不穩(wěn)定，時不時就會哭，不知道原因，有一次教師在游戲的時候批評了博博，博博一下子就大聲地哭出來了，*******

【參考答案】

(1)幼兒情緒不穩(wěn)定原因有：

①情緒的社會化

幼兒最初出現(xiàn)的情緒是與生理需要相聯(lián)系的，隨著年齡的增長，幼兒情緒逐漸與社會性需要和社會性適應相聯(lián)系。情緒中社會性交往的成分不斷增加;引起情緒反應的社會性動因不斷增加。材料中，博博因為教師批評兒大哭起來。

②情緒的豐富化和深刻化

從情緒情感所指向的事物來看，其發(fā)展趨勢越來越豐富和深刻。幼兒情緒過程越來越分化，由嬰兒期有限的幾種情緒不斷分化、增加，幼兒情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗的事物，隨著幼兒年齡的增長，能夠引起其情緒體驗。如年幼兒童對父母的依戀，主要由于父母能滿足他們的基本生活需要，而年長兒童則已包含對父母的尊重和愛戴等內(nèi)容。材料中，博博在幼兒園中離開的父母常常情緒不穩(wěn)定。

③情緒的自我調(diào)節(jié)化

幼兒情緒發(fā)展趨勢是越來越受自我意識的支配。隨著年齡的增長，幼兒情緒的沖動性逐漸減少，穩(wěn)定性逐漸提高，對情緒過程的自我調(diào)節(jié)能力越來越強。材料中，博博還沒有學會自我調(diào)節(jié)情緒。

④情緒控制與掩飾的成分增加，嬰兒期和幼兒初期的兒童情緒完全表露于外，絲毫不加以控制和掩飾。隨著年齡的增加才會逐漸調(diào)控。材料中，博博的年紀還小并不會控制和掩飾自己的情緒，所以一下子就大聲地哭出來了。

(2)教師應該做到以下幾點：

①營造良好的情緒環(huán)境。幼兒的情緒不穩(wěn)定，易受周圍環(huán)境的影響，因為其情緒發(fā)展主要依靠周圍情緒氛圍的熏陶。

②保持和諧的氣氛。幼兒的情緒不穩(wěn)定，很容易受到周圍環(huán)境的影響。因此，在家庭中、在幼兒園教育中應注意保持和諧的氣氛，家庭成員之間要互敬互愛，教師之間要團結(jié)互助，要建立良好的師幼關系。

③建立良好的親子情和師生情。幼兒期的生活仍以家庭為中心，因此愉快和諧的家庭生活、親情的給予對其情緒發(fā)展影響極大。事實證明，家庭不和、父母離異容易造成幼兒恐懼、悲觀等不良情緒，乃至形成不良個性。

④成人樹立控制情緒的榜樣。成人要善于控制自己的情緒，用積極健康的情緒影響幼兒，發(fā)揮良好的示范作用。

⑤采取積極的教育態(tài)度。正面積極的鼓勵和肯定，將極大地增強幼兒的自信心和能力感，他們愿意做得更好。耐心傾聽幼兒說話。一些家長經(jīng)常抱怨孩子怎么不喜歡和自己聊天。理解和接納幼兒的情緒特點。正確運用暗示和強化。

除此之外，教師還可以使用以下方法幫助幼兒調(diào)整情緒：

①轉(zhuǎn)移法

3歲孩子剛進入幼兒園時往往會哭鬧，教師常常用轉(zhuǎn)移注意的方法，要么逗他玩玩具，要么指著書上的動物給他講故事，一會兒孩子的情緒會有所好轉(zhuǎn)。

②合理宣泄法

教師做一個認真的傾聽者，讓幼兒通過言語或非言語的方式表達自己的情緒、情感，通過傾訴、游戲等宣泄心中的不快，及時釋放內(nèi)心的壓力，調(diào)整好情緒，以輕松的心情，快樂地生活。

③自我疏導法

孩子初入園由于要找媽媽而傷心地哭泣時，可以一邊安撫他一邊教他自己大聲說：“好孩子不哭。”孩子起先是邊說邊抽泣，以后漸漸地不哭了。孩子和小朋友打架，很生氣時，可以要求他講述打架發(fā)生的過程，孩子會一邊講一邊慢慢平靜下來。

④學會寬容

幼兒的身心特點決定了他們是在不斷地嘗試中學習和成長的，因此，教師要允許孩子犯錯誤，以科學的方法和寬容的心態(tài)對待孩子們這樣那樣的錯誤，讓他們在寬松的環(huán)境下無拘無束的認知、探索、創(chuàng)造這個世界，在享受快樂的同時吸收知識的養(yǎng)料。

⑤升華

升華是一種很有建設性的心理作用，也是維護心理健康的必需品，當現(xiàn)實生活中個體的某些行為和欲望與社會規(guī)范不相符合時，就改為社會較能接受的方式

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】四、論述題(本大題共1小題，每小題12分，共12分)

【題型】復合主觀題

54.一次家長開放日，某大班幼兒與家長共同體驗“舞臺創(chuàng)想師”之旅，圍繞音樂劇開展了一系列創(chuàng)造性游戲活動。例如，故事講述、劇本創(chuàng)編、音樂表演、道具制作、舞蹈創(chuàng)作等。在表演游戲過程中，孩子們感受了直線、弧線、圓形隊形的空間移位。最難的一關是圓形空間移位，孩子們發(fā)現(xiàn)了兩個難點：一是圓形隊形表演時，有的小朋友會背著舞臺;二是表演時前面高的小朋友會擋住后面矮的小朋友。有什么辦法可以解決呢?于是，教師與家長圍繞隊形設計、舞臺站位、表演者舞臺間隔距離、眼神、位置、身體方位等問題與幼兒一起激烈討論、實踐，特別是小明的爸爸給孩子們提供的歌舞團演出的視頻，為幼兒找到解決問題的辦法提供了很好的啟發(fā)。教師和家長所做的只是為孩子們打開一扇門或提供“量身定制”的階梯，而后支持或贊許孩子們每一個大膽的創(chuàng)想、自信的表達、快樂的體驗、幸福的收獲。

1.根據(jù)以上材料，請結(jié)合幼兒園游戲指導策略中的*******。

2.根據(jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》*******。

【參考答案】

54.在材料中，家長從體驗情境、提供材料、*******。

(1)情境性支架。要達到豐富幼兒經(jīng)驗的目的，最好的辦法就是讓幼兒在情境中親身體驗。家長開放日中，家長與幼兒共同體驗“舞臺創(chuàng)想師”，圍繞音樂劇開展一系列的創(chuàng)造性游戲就是情境性支架的表現(xiàn)。

(2)材料性支架。由于游戲情節(jié)發(fā)展和角色扮演的需要，教師可以引導家長有針對性地和幼兒一起準備材料。在材料中，小明爸爸為孩子們提供的歌舞團演出的視頻就是材料性支架的具體表現(xiàn)。

(3)方法性支架。幼兒在游戲中容易出現(xiàn)各種問題，家長可以根據(jù)幼兒的情況并積累更多方法。在材料中，教師、家長與幼兒進行激烈討論，為幼兒找到解決問題的辦法是方法性支架的體現(xiàn)。

2.科學做好家園共育工作的主要方法主要包括以下方式：

(1)幼兒園與家長建立平等互信關系，教師及時與家長分享幼兒的成長和進步，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，認真傾聽家長的意見建議。

(2)家長有機會體驗幼兒園的生活，參與幼兒園管理，引導家長理解教師工作對幼兒成長的價值，尊重教師的專業(yè)性，積極參與并支持幼兒園的工作，成為幼兒園的合作伙伴。

(3)幼兒園通過家長會、家長開放日等多種途徑，向家長宣傳科學育兒理念和知識，為家長提供分享交流育兒經(jīng)驗的機會，幫助家長解決育兒困惑。

(4)幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，積極構(gòu)建協(xié)同育人機制，充分利用自然、社會和文化資源，共同創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

【答案結(jié)束】

【模塊名稱】五、活動設計題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)

【題型】單一主觀題

55.以大班為主題開展一次*******。

【參考答案】

大班語言活動《神奇的文字》

一、活動目標

1.知道人們相互友好、相互諒解的重要性，能感受到有禮貌給自己和別人帶來的開心。

2.學習詞語：奇妙、微笑、親切、漂亮等。

3.能感知畫面與文字的關系，大膽猜測，提高閱讀能力。

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責任編輯：欣欣