教師招聘備考（中學(xué)）：一起來看易錯(cuò)之教育學(xué)易錯(cuò)題

http://www.nongnao.cn 2023-12-27 11:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

易錯(cuò)題1：教學(xué)中教師主導(dǎo)作用的充分實(shí)現(xiàn)所產(chǎn)生的結(jié)果是( )。

A.學(xué)生主動(dòng)性的喪失 B.教師替代學(xué)生學(xué)習(xí)

C.學(xué)生主動(dòng)性的充分發(fā)揮 D.課堂紀(jì)律的強(qiáng)化

【易錯(cuò)答案】A。

【正確答案】C。解析：發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用并不意味著制約學(xué)生的主動(dòng)性。相反，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，就是要更好地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神。同樣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性又離不開教師的主導(dǎo)作用。

一提到教師主導(dǎo)作用，很多同學(xué)容易想當(dāng)然的認(rèn)為，教師主導(dǎo)是不對的，不利于學(xué)生的發(fā)展，應(yīng)該以學(xué)生為中心。但實(shí)際上我們應(yīng)該辯證的去看待教師主導(dǎo)。如果教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，就能實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。如果只是片面的“一言堂”，“教師中心”，自然會(huì)讓學(xué)生的主動(dòng)性喪失。所以做題一定要細(xì)心哦。

易錯(cuò)題2：我國第一個(gè)體現(xiàn)女子享有與男子平等的法定教育權(quán)的學(xué)制是( )。

A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬子癸丑學(xué)制 D.壬戌學(xué)制

【易錯(cuò)答案】B。

【正確答案】C。解析：壬子癸丑學(xué)制第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，并將學(xué)堂改為學(xué)校。

錯(cuò)選的同學(xué)主要是對四個(gè)學(xué)制的地位及內(nèi)容記不清楚?？梢杂每谠E來進(jìn)行記憶。“壬頒布，癸實(shí)施，丑男女，美長噓”。

易錯(cuò)題3: 標(biāo)志教育學(xué)作為一門獨(dú)立，規(guī)范學(xué)科誕生和建立的是下列哪個(gè)選項(xiàng)中的教育家及其著作( )。

A.康德與《教育論》 B.盧梭與《愛彌兒》

C.赫爾巴特與《普通教育學(xué)》 D.夸美紐斯與《大教學(xué)論》

【易錯(cuò)答案】D。

【正確答案】C。解析：C。解析：《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨(dú)立的學(xué)科正式誕生?！洞蠼虒W(xué)論》是教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志。

所以大家一定要注意獨(dú)立和規(guī)范且獨(dú)立的區(qū)別。如果只是獨(dú)立，那我們就選擇夸美紐斯，如果是規(guī)范、獨(dú)立，我們就選擇赫爾巴特。

易錯(cuò)題4:反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指( )。

A.教育制度 B.學(xué)校教育制度

C.教育體制 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度

【易錯(cuò)答案】A。

【正確答案】C。解析：反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是教育體制。

做題的時(shí)候，大家比較容易錯(cuò)選為教育制度。所以大家需要注意教育體制和教育制度的概念上的區(qū)別。

易錯(cuò)題5:我國古代思想家王守仁曾指出：“夫?qū)W貴得之心，求之于心而非也，雖其言之出于孔子，不敢以為是也……求之于心而是也，雖其言之出于庸常，不敢以為非也。”他主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考

B.知行合一才能真正掌握知識(shí)

C.教育應(yīng)循序漸進(jìn)

D.教育不應(yīng)該抹殺兒童的天性

【易錯(cuò)答案】C。

【正確答案】A。解析：解析：語錄摘自王陽明《答羅整庵少宰書》，學(xué)習(xí)貴在掌握它的核心思想，在心里尋求、揣摩并否定它，即使這些知識(shí)出自孔子之口，也不敢把它當(dāng)成對的。

這道題大家容易出錯(cuò)的原因就在于，對于古語的理解存在偏差。可以從最后一句話切入“雖其言之出于孔子，不敢以為是也”。

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