教師資格面試：《小螞蟻》易錯(cuò)指導(dǎo)

http://www.nongnao.cn 2023-09-20 15:20 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

易錯(cuò)點(diǎn)1.能否準(zhǔn)確理解試講要求。

在抽到題本時(shí)，我們要仔細(xì)閱讀內(nèi)容以及基本要求，明確自己需要做什么。

比如我們?cè)陬}本中看到：

要求一：“表演兒歌”，所以在完整呈現(xiàn)兒歌時(shí)要注意不僅只是完整用普通話說出來，還要運(yùn)用加強(qiáng)語音語調(diào)的方式，吸引幼兒注意力，充分發(fā)揮教師的榜樣作用，作為教師要起到示范效果，因此要注意聲情并茂地展示。

要求二：仿編兒歌，在仿編的過程中，一定要注意用幼兒能夠理解的語言，簡單易懂明確，不要直接在試講過程中說讓幼兒進(jìn)行仿編。例如，我們可以說再把XXX也用兒歌中的話說一說，或者把XXX放進(jìn)兒歌中，這樣更利于幼兒理解。

要求三：為兒歌配插畫，根據(jù)幼兒特點(diǎn)進(jìn)行配畫，小班的畫面要簡單，中心物要突出，避免無關(guān)緊要的事物。

要求四：針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行兩個(gè)游戲，游戲的難度要適中，而且跟主題要符合。

綜上，拿到兒歌的題目時(shí)，不要認(rèn)為只是把兒歌進(jìn)行朗誦就可以了，一定將所有要求體現(xiàn)在試講過程中。

易錯(cuò)點(diǎn)2.在抽到題目的時(shí)候能否正確確立年齡班。

不同年齡階段的幼兒語言發(fā)展水平是不同的。

首先我們根據(jù)要求中的年齡階段確定年齡班，例如3～4歲為小班，4～5歲為中班，5～6歲為大班。

其次在語言領(lǐng)域方面，不同年齡段語言發(fā)展水平也是不同的，如果要求里沒有顯示年齡范圍，那可以根據(jù)是否有要求進(jìn)行續(xù)編、創(chuàng)編等內(nèi)容進(jìn)行劃分，小班幼兒能朗誦短小兒歌內(nèi)容，簡單進(jìn)行仿編，中班可以完整清晰復(fù)述兒歌內(nèi)容，大班可以續(xù)編、創(chuàng)編。那么不同年齡階段幼兒發(fā)展水平的不同就可以作為活動(dòng)目標(biāo)以及內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)定上的依據(jù)。

本次出示的題本，有明確的年齡，所以我們根據(jù)年齡來確定班級(jí),即小班。

易錯(cuò)點(diǎn)3.兒歌的表現(xiàn)是否正確。

當(dāng)我們拿到試題的時(shí)候，首先要去看一下這個(gè)兒歌是屬于哪種類型的，有的是韻律感較強(qiáng)、朗朗上口的兒歌，這種兒歌我們要更好的把握節(jié)奏感，而有的是古詩詞，或是有內(nèi)容、情節(jié)、意境的兒歌，這種兒歌更多的要幫助幼兒體會(huì)意境美，聲音比較輕柔。所以分析兒歌的類型之后，我們要確定我們語音語調(diào)的基調(diào)。

易錯(cuò)點(diǎn)4.兒歌活動(dòng)中提問是否準(zhǔn)確。

語言領(lǐng)域的內(nèi)容，更強(qiáng)調(diào)鍛煉幼兒聽說的能力，所以提問過程中要多提開放式的問題，例如：為什么?發(fā)生了什么?諸如此類的問題，而不是封閉性的問題，例如：對(duì)不對(duì)?是不是?

易錯(cuò)點(diǎn)5.兒歌活動(dòng)中內(nèi)容是否靈活多樣。

我們可以更多的借助教具進(jìn)行兒歌活動(dòng)，符合幼兒具體形象思維的特點(diǎn)，易于幼兒更好的理解，避免生硬、無趣的進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)可以增添一些接龍、表演等游戲增加趣味性，可以讓試講活動(dòng)更加活潑，使整個(gè)試講氛圍顯得生動(dòng)。