教師招聘每日一練 2023（8月31日）

http://www.nongnao.cn 2023-08-31 01:03 教師招聘網 [您的教師考試網]

1.認為人的性本能是最基本的自然本能，它是推動人發(fā)展的潛在、無意識、最根本動因。持該觀點的學者是（）。

A.弗洛伊德

B.華生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

2.某學生想當學生干部鍛煉自己，卻又擔心影響學習。這種心理狀態(tài)屬于（）。

A.雙趨沖突

B.雙避沖突

C.趨避沖突

D.多重趨避沖突

3.五年級白老師向同學們提問：“大家知道唐朝詩人有哪些嗎？”老師語音剛落下，小麗立馬回答：“李白！李白！還有蘇軾……”小麗的認知風格屬于（）。

A.場依存型

B.場獨立型

C.沖動型

D.沉思型

4.韓老師認為數(shù)學學得好的同學，其邏輯思維能力和計算能力都會非常強。這種能力可以在之后的生活情境中發(fā)揮作用。那么，韓老師的想法與（）最為相似。

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化說

D.關系轉化說

5.教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生的（）、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。

A.獨立思考能力

B.邏輯思維能力

C.動手操作能力

D.信息處理能力

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】本題考查心理學流派。弗洛伊德精神分析學派主張研究潛意識，認為推動人的行為和發(fā)展的是人心靈深處的欲望和動機。故本題選A。
2.【答案】C 【解析】本題考查動機斗爭。趨避沖突又稱為接近—回避型沖突，指一個人對同一目標同時產生兩種對立的動機，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內心沖突。既想……又不想……屬于趨避沖突。故本題選C。
3.【答案】C 【解析】本題考查認知風格。根據(jù)個體信息加工、形成假設和解決問題的速度和準確性的不同，杰羅姆·卡根將認知風格分為沖動型與沉思型。沖動型的學生在解決認知任務時，總是急于給出問題的答案，而不習慣對解決問題的各種可能性進行全面思考，有時問題還未弄清楚就開始解答。小麗在老師提出問題后立馬進行回答，說明其屬于沖動型的認知風格。故本題選C。
4.【答案】A 【解析】本題考查早期的遷移理論。題干中強調邏輯思維能力和計算能力，屬于形式訓練說，因為形式訓練說重視官能的訓練，也就是重視能力的訓練，輕知識重能力。B項共同要素說指的是兩個情境有共同的成分才可以遷移，比如先學習長方形，再學習平行四邊形，共同成分都是四條邊；C項經驗類化說強調遷移的是概括化的原理，比如學習了光的折射原理后，練習水下?lián)舭懈菀仔籇項關系轉化說強調理解和頓悟。故本題選A。
5.【答案】A 【解析】本題考查《中華人民共和國義務教育法》?！吨腥A人民共和國義務教育法》第三十四條規(guī)定：教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。故本題選A。

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