http://sichuan.hteacher.net 2023-07-07 10:42 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
恩陽(yáng)區(qū)教師招聘安排
報(bào)名時(shí)間:見(jiàn)公告
筆試時(shí)間:見(jiàn)公告
面授推薦:2023年教師招聘考試面授課程
網(wǎng)課推薦:2023年教師招聘考試網(wǎng)絡(luò)課程
圖書(shū)推薦:2023年教師招聘考試圖書(shū)匯總
按照《巴中市恩陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 巴中市恩陽(yáng)區(qū)教育科技和體育局關(guān)于2023年公開(kāi)考核招聘體育教師(教練員)和音樂(lè)教師的公告》要求,經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名、資格審查等程序,恩陽(yáng)區(qū)2023年公開(kāi)考核招聘體育教師(教練員)和音樂(lè)教師工作即將進(jìn)入專項(xiàng)技能測(cè)試環(huán)節(jié),現(xiàn)將專項(xiàng)技能測(cè)試相關(guān)事宜作如下公告。
一、專項(xiàng)技能測(cè)試時(shí)間
2023年7月15日
二、專項(xiàng)技能測(cè)試地點(diǎn)
體育教師(教練員):恩陽(yáng)中學(xué)體育館
音樂(lè)教師:恩陽(yáng)中學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳
三、專項(xiàng)技能測(cè)試辦法
(一)體育教師(教練員)崗位(202301)
共測(cè)試四項(xiàng),四項(xiàng)得分之和為考生個(gè)人最終得分。
1.控球能力(25分)??己朔椒ǎ嚎忌汕驁?chǎng)右側(cè)邊線中點(diǎn)起步,同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),面向籃板以右手運(yùn)球上籃,球投中后,繼續(xù)以右手運(yùn)至左側(cè)邊線中點(diǎn);然后折轉(zhuǎn)左手運(yùn)球上籃,投中后,繼續(xù)以左手運(yùn)球回到原起點(diǎn),同樣重復(fù)上述運(yùn)球投籃一次,再回到原起點(diǎn),往返2次后,停止計(jì)時(shí)。要求:連續(xù)運(yùn)球,不得遠(yuǎn)推球上籃,投中籃后,才能繼續(xù)運(yùn)球,未投中必須繼續(xù)投籃,直到投中;投籃手(左手或右手)不加限制。每人二次機(jī)會(huì),以計(jì)時(shí)最短的一次為本項(xiàng)最終成績(jī)。
2.投籃能力(20分)??己朔椒ǎ嚎忌蛇x擇中距離或外線三分任意一種方式,以籃圈投影下圓心至罰球線的距離為半徑,劃一圓弧,開(kāi)始時(shí)考生在弧線外作跳投,并開(kāi)始計(jì)時(shí);投籃后自己搶籃板球,再運(yùn)至弧線外再跳投,連續(xù)投一分鐘(選外線三分者不作跳投要求),每人二次機(jī)會(huì),最佳一次成績(jī)?yōu)榭忌卷?xiàng)最終成績(jī)。要求:中距離投籃必須向上起跳投籃,否則不算跳起投籃,投籃時(shí)不得踏線或過(guò)線,不得帶球跑,違者投中無(wú)效。女生做跳投者,技評(píng)分可提高一個(gè)分?jǐn)?shù)段。
3.彈跳能力(15分)??己朔椒ǎ褐苡脝巫闫鹛?,以起跳腳異側(cè)手(優(yōu)勢(shì)手)觸摸高懸的黑板,丈量摸到的最高點(diǎn)到地面的垂直距離。每人二次機(jī)會(huì),最佳一次成績(jī)?yōu)榭忌卷?xiàng)最終成績(jī)。
4.實(shí)戰(zhàn)能力(40分)??己朔椒ǎ焊鶕?jù)考生人數(shù)和具體情況進(jìn)行分組比賽,測(cè)試考生的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用能力。每場(chǎng)比賽時(shí)間,以能夠全部觀察了解每個(gè)考生的情況而定。要求:各組分別采用半場(chǎng)盯人防守、區(qū)域聯(lián)防。主要考核個(gè)人攻防技術(shù)能力與特長(zhǎng),技術(shù)運(yùn)用的合理合法性、熟練程度、協(xié)同配合的能力及意識(shí);戰(zhàn)術(shù)配合能力,組織與發(fā)動(dòng)快攻、無(wú)球跑位戰(zhàn)術(shù)意識(shí)與能力,大局觀、調(diào)度球、空切意識(shí)與能力,小范圍戰(zhàn)術(shù)配合、無(wú)球掩護(hù)、擋拆意識(shí)與能力;比賽戰(zhàn)術(shù)作風(fēng),比賽中作風(fēng)頑強(qiáng),沖搶籃板意識(shí),防快攻戰(zhàn)術(shù),空位出手果斷性,補(bǔ)防意識(shí),領(lǐng)防意識(shí),聯(lián)防或破聯(lián)防中的跑位等。
(二)音樂(lè)教師崗位(202302)
分為兩個(gè)階段,獲得第一階段“通過(guò)”評(píng)價(jià)的考生方可參加第二階段測(cè)試。
第一階段,測(cè)試內(nèi)容:歌曲演唱,曲目自選,不限唱法,可演唱片段,時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3分鐘。
評(píng)價(jià)辦法:?jiǎn)蝹€(gè)評(píng)委對(duì)音色音質(zhì)、音準(zhǔn)、節(jié)奏、儀表儀態(tài)四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),至少3個(gè)方面評(píng)價(jià)為“優(yōu)秀”的,則綜合評(píng)價(jià)為“通過(guò)”。超過(guò)半數(shù)評(píng)委的綜合評(píng)價(jià)為“通過(guò)”的考生總評(píng)價(jià)為“通過(guò)”,可以參加第二階段專項(xiàng)技能測(cè)試。未達(dá)到上述評(píng)價(jià)的為“不通過(guò)”,則無(wú)參加第二階段專項(xiàng)技能測(cè)試資格。
第二階段,測(cè)試內(nèi)容:1.歌曲演唱(80分)。曲目自選,不限唱法,能綜合展示聲樂(lè)專業(yè)素養(yǎng)。時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4分鐘。2.自彈自唱(20分)。由評(píng)委組建立曲庫(kù),考生現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定彈唱曲目,使用鋼琴?gòu)棾瑴?zhǔn)備時(shí)間不超過(guò)3分鐘。
評(píng)價(jià)辦法:由評(píng)委對(duì)“歌曲演唱”和“自彈自唱”兩個(gè)類別分別量化打分,去掉評(píng)委綜評(píng)合計(jì)得分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均值為考生最終成績(jī)。
伴奏說(shuō)明:第一階段和第二階段專項(xiàng)技能測(cè)試所有音樂(lè)伴奏不得使用音頻伴奏,只能為現(xiàn)場(chǎng)鋼琴伴奏,伴奏人員由招聘主辦方安排??忌璎F(xiàn)場(chǎng)提交自選歌曲的歌譜(簡(jiǎn)譜或五線譜),字跡清晰,一式八份。
五、相關(guān)要求
(一)參加專項(xiàng)技能測(cè)試的考生務(wù)必按本公告要求,于2023年7月15日7:30憑《專項(xiàng)技能測(cè)試通知書(shū)》和本人有效身份證,進(jìn)入測(cè)試場(chǎng),8:10前進(jìn)入測(cè)試場(chǎng)候考。經(jīng)工作人員核實(shí)身份后,現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽簽確定考生當(dāng)日專項(xiàng)技能測(cè)試序號(hào)??忌窗磿r(shí)到達(dá)的,視為本人自愿放棄專項(xiàng)技能測(cè)試資格,由此帶來(lái)的一切后果由考生本人承擔(dān)。
(二)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。體育教師(教練員)崗位(202301)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)四項(xiàng)得分之和為考生最終成績(jī);音樂(lè)教師崗位(202302)第二階段去掉評(píng)委綜評(píng)合計(jì)得分中的一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均值為考生最終成績(jī),未進(jìn)入第二階段的考生最終成績(jī)?yōu)?ldquo;-1”。專項(xiàng)技能測(cè)試成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布,考生本人簽字確認(rèn)后方可離開(kāi)考場(chǎng)。
(三)依據(jù)招聘崗位及招聘人數(shù),按考生專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)從高分到低分依次等額確定體檢人員名單。若最后一名成績(jī)相同者,采取加試的辦法確定,加試成績(jī)高者確定為體檢對(duì)象。
(四)考生專項(xiàng)技能測(cè)試成績(jī)排名將在巴中市恩陽(yáng)區(qū)人民政府網(wǎng)站(http://www.scey.gov.cn/)發(fā)布,敬請(qǐng)關(guān)注。
(五)未盡事項(xiàng),請(qǐng)電話咨詢。咨詢電話:0827-3368721。
巴中市恩陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 巴中市恩陽(yáng)區(qū)教育科技和體育局
2023年7月6日
原文標(biāo)題:關(guān)于2023年公開(kāi)考核招聘體育教師(教練員)和音樂(lè)教師專項(xiàng)技能測(cè)試相關(guān)事宜的公告
文章來(lái)源:www.scey.gov.cn/xwzx/gsgg/11550329.html
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