教師招聘每日一練 2023（7月5日）

http://www.nongnao.cn 2023-07-05 01:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.體育與健康課程教學(xué)過(guò)程中，游戲與競(jìng)賽活動(dòng)多采用（）分組。

A.合作型

B.友伴型

C.同質(zhì)

D.異質(zhì)

2.運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)需從學(xué)生的（），從項(xiàng)目的特點(diǎn)上去考慮和把握是否符合學(xué)生身心發(fā)展特征，是否有利于引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。

A.考核內(nèi)容

B.興趣需要

C.身體條件

D.運(yùn)動(dòng)水平

3.下列屬于常見的體育教學(xué)分組形式的是（）。

A.游戲型分組

B.同質(zhì)分組

C.友伴型分組

D.隨機(jī)分組

4.在教學(xué)班級(jí)學(xué)生人數(shù)多，器材較少，新授教材比較容易，復(fù)習(xí)教材比較簡(jiǎn)單的情況下，宜采用（）。

A.兩組一次等時(shí)輪換

B.先合后分

C.三組兩次等時(shí)輪換

D.先分后合

5.體育教學(xué)中最簡(jiǎn)單便捷的班級(jí)教學(xué)組織形式是（）。

A.行政分班

B.男女分班

C.興趣分班

D.友伴分班

答案及解析：
1.【答案】D 【解析】所謂異質(zhì)分組，是指分組后同一小組的學(xué)生在體能和運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上的差距不大。異質(zhì)分組不同于隨機(jī)分組，它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距，以利于開展游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。
2.【答案】C 【解析】體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。本題主要考慮應(yīng)為學(xué)生的身體條件。
3.【答案】D 【解析】常見的體育教學(xué)分組中無(wú)游戲型分組之說(shuō)；同質(zhì)分組，是指分組后，同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能、運(yùn)動(dòng)技能大致相同。優(yōu)點(diǎn)在于能增強(qiáng)活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性，符合學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格，但是這種以運(yùn)動(dòng)能力為劃分標(biāo)準(zhǔn)的分組會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生優(yōu)劣感，甚至造成學(xué)習(xí)意欲的下降，因此教學(xué)中較少采用；友伴型分組指學(xué)生自主選擇與自己關(guān)系較為由于學(xué)生相互之間的信任度高，依賴性強(qiáng)，思想一致，因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更能發(fā)揮各自的作用，形成合力密切的同學(xué)在一起進(jìn)行練習(xí)，但是這種分組形式容易形成小團(tuán)體不利于班集體培養(yǎng)，常見也常用的分組形式為隨機(jī)分組。
4.【答案】C 【解析】分組輪換的形式兩組一次等時(shí)輪換：在學(xué)生人數(shù)不多，新教材比較困難，復(fù)習(xí)教材比較復(fù)雜的條件下使用。上課時(shí)，一組學(xué)習(xí)新教材，另一組復(fù)習(xí)舊教材，到基本部分一半時(shí)間時(shí)相互輪換；三組兩次等時(shí)輪換：學(xué)生人數(shù)多，器材少，新教材較容易或者復(fù)習(xí)教材比較簡(jiǎn)單時(shí)采用課中把學(xué)生分為三組，分別學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)三種不同的教材，到基本部分三分之一的時(shí)間，三組依次輪換一次，到基本部分三分之二的時(shí)間，三組依次輪換一次；四組三次不等時(shí)輪換：在新教材比較難，不易短時(shí)間學(xué)會(huì)，而復(fù)習(xí)教材比較容易，學(xué)生又已經(jīng)基本掌握的情況下采用在基本部分的前一半時(shí)間，一、二組合在一起學(xué)習(xí)新教材，三、四分別復(fù)習(xí)舊教材，到一定時(shí)間，三、四組互相交換。后一半時(shí)間，三四組合在一起學(xué)習(xí)新教材，一二組分別復(fù)習(xí)舊教材，到一定的時(shí)間，一二組互相交換；先合后分、或先分后合：在某一教材需要全班集體進(jìn)行練習(xí)時(shí)采用。課中先把各組集合起來(lái)進(jìn)行同一練習(xí)，然后再分組進(jìn)行不同的練習(xí)；或者先分組進(jìn)行不同教材的練習(xí)，然后合在一起作同一練習(xí)。
5.【答案】A 【解析】目前和今后一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)中的體育課，行政編班依然是主流。

點(diǎn)擊查看答案