談?wù)劇扒榫w情感的功能”

http://shandong.hteacher.net 2023-03-03 10:28 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 情緒情感的功能在歷年的教師招聘考試中是一個(gè)重要的客觀題考點(diǎn)。在實(shí)際考試中主要會(huì)考到概念理解、例子型反選及易混點(diǎn)之間的辨析等方面，既需要大家認(rèn)真識(shí)記，更需要大家重點(diǎn)理解。下面我們就一起來(lái)研討一下這部分知識(shí)所涉及的考點(diǎn)，以便在將來(lái)的考試中祝大家一臂之力吧!

一、功能知一知

1.信號(hào)功能

信號(hào)功能指的是個(gè)體將自己的愿望、要求、觀點(diǎn)、態(tài)度通過(guò)一定的情感表達(dá)方式傳遞給別人并加以影響。它是非言語(yǔ)溝通中重要組成部分，在人與人之間的信息交流中具有信號(hào)意義。(情緒可以傳遞信息)

Eg：人在高興時(shí)眉飛色舞;人在生氣時(shí)怒目橫眉;人在高興時(shí)，語(yǔ)調(diào)高昂;人在痛苦時(shí)，語(yǔ)調(diào)低沉等，我們?cè)谄匠５纳钪卸伎梢酝ㄟ^(guò)個(gè)體的面部表情和語(yǔ)調(diào)判斷這個(gè)人的情緒狀態(tài)。

2.調(diào)節(jié)功能

情緒的調(diào)節(jié)功能又稱(chēng)動(dòng)力功能，是指情感對(duì)人的活動(dòng)具有引發(fā)、促進(jìn)和調(diào)控的作用。(情緒可以促使某人去做事)

Eg：喜歡一個(gè)小姐姐，努力去追她;喜歡錢(qián)，努力去打工。

3.感染功能

情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產(chǎn)生共鳴。(情緒可以相互影響)

Eg：在電影院看電影時(shí)，主人公悲傷難過(guò)，我們也會(huì)淚流不止;主人公開(kāi)心歡呼，我們也會(huì)非常興奮激動(dòng)。

4.適應(yīng)功能

有機(jī)體在生存和發(fā)展的過(guò)程中，有多種適應(yīng)方式。情緒和情感是有機(jī)體適應(yīng)生存和發(fā)展的一種重要方式。嬰兒出生時(shí)，還不具備獨(dú)立的生存能力和言語(yǔ)交際能力，這時(shí)主要依賴(lài)情緒來(lái)傳遞信息，與成人進(jìn)行交流;在成人生活中，人們通過(guò)各種情緒、情感，了解自身或他人的處境與狀況，適應(yīng)社會(huì)需要，求得自身生存和發(fā)展。(情緒可以幫助個(gè)體生存發(fā)展)

Eg：嬰兒通過(guò)哭泣表明自己饑餓或者生病，以此引起成人注意，滿(mǎn)足自己的生存需要。

5.健康功能

人對(duì)社會(huì)的適應(yīng)是通過(guò)調(diào)節(jié)情緒來(lái)進(jìn)行的，情緒調(diào)控的好壞會(huì)直接影響到身心健康。情緒和情感的健康功能表現(xiàn)為積極的情緒有助于身心健康，消極的情緒會(huì)引起人的各種疾病。(情緒可以影響人的身心健康)

Eg：我們經(jīng)常說(shuō)的名言“笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭”表明積極地情緒可以使我們具有活力;消極得情緒可以使我們的身心受損。

6.組織功能

情緒是一個(gè)獨(dú)立的心理過(guò)程，有自己的發(fā)生機(jī)制，并對(duì)其他心理活動(dòng)具有組織作用。主要表現(xiàn)在：積極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著協(xié)調(diào)和促進(jìn)的作用;消極的情緒和情感對(duì)活動(dòng)起著瓦解和破壞的作用。(積極的情緒可以促進(jìn)活動(dòng)進(jìn)行;消極的情緒會(huì)阻礙活動(dòng)的進(jìn)行)

Eg：人在高興時(shí)，記憶的內(nèi)容會(huì)比較多，而且記憶的效果會(huì)比較好，人在傷心時(shí)，記憶的內(nèi)容會(huì)比較少，而且記憶的效果會(huì)比較差。

二、功能辨一辨

1.信號(hào)功能VS適應(yīng)功能

信號(hào)功能更多強(qiáng)調(diào)傳遞信息;適應(yīng)功能也涉及信息的傳遞，但是更多強(qiáng)調(diào)個(gè)體的生存發(fā)展

例1：下面情景中，可以體現(xiàn)情緒情感信號(hào)功能的是( )。

A.別人悲傷時(shí)，自己也會(huì)悲傷

B.教師心情好時(shí)，上課更有激情

C.學(xué)生答題時(shí)，依照老師的表情修正答案

D.父母生氣時(shí)，孩子也會(huì)難過(guò)、生氣

【答案】C。本題考查的是情緒情感的功能。選項(xiàng)A和選項(xiàng)D，說(shuō)明情緒之間相互影響，體現(xiàn)了情緒情感的感染功能。選項(xiàng)B教師心情好時(shí)，上課更有激情，反映了教師心情好時(shí)的效果，體現(xiàn)了情緒情感的組織功能。選項(xiàng)C，學(xué)生依照老師的表情修正答案，表示教師的表情是向?qū)W生傳遞答案對(duì)錯(cuò)的信號(hào)，體現(xiàn)了情緒情感的信號(hào)功能。

2.調(diào)節(jié)功能VS組織功能

調(diào)節(jié)功能強(qiáng)調(diào)促使某人做事側(cè)重強(qiáng)調(diào)行為;組織功能指的是好的情緒產(chǎn)生積極影響，壞的情緒產(chǎn)生消極影響側(cè)重強(qiáng)調(diào)做事的效果

例2：人們喜歡記住自己感興趣的事物，對(duì)不喜歡的事物記起來(lái)十分吃力，這表明情緒具有( )。

A.適應(yīng)功能 B.動(dòng)機(jī)功能 C.組織功能 D.信號(hào)功能

【答案】C。本題考查情緒情感的功能。根據(jù)題干描述，積極的情緒(喜歡)做事的效果好(可以記住)，消極的情緒(不喜歡)做事的效果(記得吃力)，強(qiáng)調(diào)做事的效果，體現(xiàn)了情緒情感的組織功能。

相信大家通過(guò)今天的探討一定會(huì)對(duì)情緒情感功能的相關(guān)知識(shí)有一定的了解，那就提前預(yù)祝大家在今后的考試中乘風(fēng)破浪，金榜題名。

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