教師資格筆試?？贾匾宋锟键c（二）
http://ningxia.hteacher.net 2023-01-25 16:16 寧夏教師資格證 [您的教師考試網]
獨立形態(tài)階段
01、培根
(1)英國文藝復興時期著名哲學家，實驗科學的創(chuàng)始人，教育學鼻祖，科學歸納法第一人。
(2)主要觀點：
①提出實驗歸納法;
②1623年，在《論科學的價值和發(fā)展》一文中首次提出把“教育學”作為獨立科學提出來。
02、夸美紐斯
(1)捷克偉大民主主義教育家，西方近代教育理論奠基者。
(2)代表作：《大教學論》(1632年)，是教育學開始形成一門獨立學科的標志，被認為是近代第一本教育學著作。
(3)主要觀點：
①教育適應自然;
②第一次論述了班級授課制和學年制;
③泛智教育：把一切事物教給一切人類;
④道德教育：德育比智育更重要。
03、洛克
(1)英國著名思想家、教育家，英國經驗主義之父。
(2)代表作：《教育漫話》
(3)主要觀點：
①提出白板說，外鑠論代表人物之一;
②紳士教育論：教育的目的是培養(yǎng)紳士。
04、盧梭
(1)法國18世界偉大啟蒙思想家、哲學家、教育家。
(2)代表作作：《愛彌兒》
(3)主要觀點：
①性善論
②自然教育理論：教育的任務應使兒童“歸于自然”、提出“消極教育”;
③個人本位論：認為教育目的是培養(yǎng)自然人而不是培養(yǎng)公民;
④主張根據(jù)兒童的年齡和心理發(fā)展特點進行教育。
05、赫爾巴特
(1)德國，“教育科學之父”、“現(xiàn)代教育學之父”
(2)代表作：《普通教育學》，被公認是第一本現(xiàn)代教育學著作，標志著規(guī)范、獨立教育學的誕生。
(3)主要觀點：
①兩大理論基礎：倫理學、心理學;
②教育的三中心(舊三中心)：教師、課堂、教材;
③四段教學法：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法。
06、杜威
(1)美國著名心理學家，教育家，實用主義哲學創(chuàng)始人之一。
(2)代表作：《民主主義與教育》
(3)主要觀點：
①教育本質：教育即生活、教育及生產、教育即經驗
②新三中心：(學生)兒童、活動、經驗
③五步教學法：困難、問題、假設、推斷、驗證
④活動課程：以活動課程取代傳統(tǒng)書本式教材
07、康德
(1)德國古典哲學創(chuàng)始人，最早在大學講授教育學課程的教育家。
(2)主要觀點：
①教育的根本是對人的本性進行適當控制，“人是唯一需要教育的動物”;
②教育萬能論：人只有通過教育才能成為人，人完全是教育的產物。
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責任編輯：寧夏分校
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