http://fujian.hteacher.net 2022-12-23 14:29 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
馬卡連柯
【人物簡介】馬卡連柯,前蘇聯(lián)杰出的教育家、作家。1905年從小學(xué)師資訓(xùn)練班畢業(yè)后開始教育生涯,1917年起擔(dān)任小學(xué)教師和校長,在15年的教育實(shí)踐中,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),奠定了他的教育思想的基礎(chǔ)。1920年后先后主持高爾基工學(xué)團(tuán)和捷爾任斯基兒童勞動(dòng)公社,從事對(duì)流浪兒童和少年違法者的教育改造工作。提出了通過集體和生產(chǎn)勞動(dòng)來教育兒童以及在集體中進(jìn)行教育的原則和方法,豐富了他的教育學(xué)理論。
【主要著作】《教育詩》《論共產(chǎn)主義教育》
【主要理論】
集體教育的核心是“通過集體,在集體中,為了集體”。集體教育的基本思想是教師對(duì)集體和集體中的每一個(gè)成員的影響是同時(shí)的、平行的;教育過程的目的就在于把整個(gè)集體教育好,把集體中的每個(gè)成員教育好。
集體教育的原則包括:
1.尊重與要求相結(jié)合原則
有人曾問馬卡連柯他的教育經(jīng)驗(yàn)的本質(zhì)是什么,馬卡連柯回答說,“要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人”。在他看來,要求與尊重是一回事。
2.平行教育影響原則
馬卡連柯認(rèn)為,集體與個(gè)人兩者關(guān)系密切,教育個(gè)人和教育集體既可以同時(shí)作為教育目的,個(gè)人和集體又可以同時(shí)作為教育對(duì)象。馬卡連柯后來用“平行教育影響”來概括他的上述思想,強(qiáng)調(diào)教育個(gè)人與教育集體的活動(dòng)應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,每一項(xiàng)針對(duì)集體開展的教育活動(dòng)應(yīng)收到既教育集體又教育個(gè)人的效果。
3.前景教育原則
馬卡連柯認(rèn)為,集體的生命活力在于不停滯地前進(jìn)。馬卡連柯要求教師不斷地向集體提出新的奮斗目標(biāo)來刺激集體的活力。這種新的目標(biāo)就是前景,是人們對(duì)美好前途的希望。
【教育名言】
1.我的基本原則永遠(yuǎn)是盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能地尊重一個(gè)人……當(dāng)我們對(duì)一個(gè)人提出很多要求的時(shí)候,在這種要求里也就包含著我們對(duì)這個(gè)人的尊重。
2.“平行教育影響”不會(huì)使學(xué)生總感覺自己是被教育的對(duì)象,而導(dǎo)致厭惡之感;使學(xué)生體驗(yàn)到自己才是教育的主體,從而提高了他們的自尊心和自信心。
【試題示例】
1.【單選】前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯的( )對(duì)集體主義教育產(chǎn)生了重要影響。
A.人力資本理論
B.平行教育理論
C.人本主義理論
D.上層建筑理論
1.【答案】B
【解析】本題考查的是馬卡連柯的教育思想。馬卡連柯指出,教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體,然后通過集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生,便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這就是著名的平行教育原則。也因此提出了集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則。故本題選B。
2.【單選】前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的平行影響教育原則是指( )。
A.教師教育與家長教育相結(jié)合
B.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合
C.學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合
D.正面教育與反面教育相結(jié)合
2.【答案】B
【解析】本題考查的是馬卡連柯的教育思想。集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合原則是指在德育過程中,教育者要善于組織和教育學(xué)生熱愛集體,并依靠集體教育每個(gè)學(xué)生,同時(shí)通過對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育,來促進(jìn)集體的形成和發(fā)展,從而把集體教育和個(gè)別教育有機(jī)地結(jié)合起來。這一原則是蘇聯(lián)教育家馬卡連柯對(duì)成功 教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。馬卡連柯指出,教師要影響個(gè)別學(xué)生,首先要去影響這個(gè)學(xué)生所在的集體,然后通過集體和教師一道去影響這個(gè)學(xué)生,便會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。這就是著名的平行教育原則。故本題選B。
3.【判斷】洛克提出了紳士教育論和集體教育。 ( )
3.【答案】×
【解析】集體教育是由馬卡連柯提出來的,洛克提出紳士教育論。故本題錯(cuò)誤。
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