2022中小學(xué)教師招聘?jìng)淇贾d趣概述
http://shandong.hteacher.net 2022-04-01 18:19 山東教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
| 概念 |
是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向 |
| 種類(lèi) |
依據(jù) |
類(lèi)型 |
主要內(nèi)容 |
| 興趣的傾向性 |
直接興趣 |
由事物或活動(dòng)本身引起的興趣 |
| 間接興趣 |
對(duì)活動(dòng)的目的和結(jié)果的興趣 |
| 興趣的內(nèi)容 |
物質(zhì)興趣 |
對(duì)物質(zhì)生活方面的興趣 |
| 精神興趣 |
對(duì)精神生活方面的興趣 |
| 興趣的廣度 |
中心興趣 |
對(duì)某一方面的事物或活動(dòng)的興趣 |
| 廣闊興趣 |
對(duì)多方面事物或活動(dòng)的興趣 |
| 興趣產(chǎn)生的條件、維持的時(shí)間 |
個(gè)體興趣 |
長(zhǎng)期指向一定客體 |
| 情境興趣 |
由環(huán)境中的某一事物突然激發(fā)的興趣 |
| 品質(zhì) |
興趣的廣度（廣泛/廣闊性） |
一個(gè)人興趣范圍的大小或豐富性的程度 |
| 興趣的中心（傾向性） |
對(duì)某個(gè)特定領(lǐng)域的事物形成更濃厚、更強(qiáng)烈的興趣 |
| 興趣的穩(wěn)定性（持久性） |
興趣持續(xù)的時(shí)間或鞏固的程度 |
| 興趣的效能 |
興趣對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生的作用的大小 |
| 學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā) |
（1）通過(guò)各種活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的興趣；（2）通過(guò)提高教學(xué)水平引發(fā)學(xué)生興趣；（3）引導(dǎo)學(xué)生將廣泛興趣與中心興趣結(jié)合起來(lái)；（4）要根據(jù)學(xué)生的年齡特征來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（5）要根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（6）通過(guò)積極的評(píng)價(jià)使學(xué)生的興趣得以強(qiáng)化，及時(shí)反饋；（7）充分利用原有興趣的遷移 |
【試題示例】
1.【單選】個(gè)體積極探索事物的認(rèn)識(shí)傾向是( )。
A.需要 B.動(dòng)機(jī) C.興趣 D.理想
1.【答案】C
【解析】本題考查的是興趣的概念。興趣是人積極探究某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。它使人對(duì)某種事物給予優(yōu)先的注意，并帶有積極的情緒色彩和向往的心情。故本題選C。
2.【單選】有的人有多種多樣的興趣，有的人除了對(duì)自己所從事的專業(yè)發(fā)生興趣外，對(duì)其他任何事物幾乎都不發(fā)生興趣。這是因?yàn)樗麄? )不同。
A.興趣的穩(wěn)定性 B.興趣的效能 C.興趣的廣度 D.興趣的指向性
2.【答案】C
【解析】本題考查的是興趣的廣度。興趣的廣闊性，是指一個(gè)人興趣范圍的大小或豐富性的程度，也可稱興趣的廣度。興趣的廣度具有明顯的個(gè)別差異。有的人興趣十分狹窄，對(duì)什么都沒(méi)熱情，也不感興趣;而有的人興趣十分廣闊。故本題選C。
3.【判斷】客觀事物引人入勝，使人感興趣，這是間接興趣。 ( )
3.【答案】×
【解析】直接興趣往往是由于客觀事物引人入勝而使人對(duì)它發(fā)生興趣。間接興趣是人們對(duì)某種活動(dòng)本身并不感興趣，但由于對(duì)活動(dòng)結(jié)果的意義有明確的認(rèn)識(shí)而發(fā)生興趣。題干中表述的是直接興趣，故本題錯(cuò)誤。
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責(zé)任編輯：張欣
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