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    江西省教師招聘考試高中英語(yǔ)學(xué)科備考指導(dǎo)

    http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-17 13:24 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

    (3) Careful reading

    Ask students to read the passage carefully and write down Wang Wei’s and Wang Kun’s attitude to the trip. And then, fill in the chart.

    Wang Wei’s attitude  

     

    Wang Kun’s attitude  

    【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)略讀、掃讀和細(xì)讀等幾種閱讀活動(dòng)掌握文本內(nèi)容,既可以幫助學(xué)生全面理解文章,也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種閱讀技巧,提高學(xué)生的閱讀水平,鍛煉學(xué)生的思維能力。

    Step 4 Post-reading

    Do a survey

    Ask students to go around the class and do a survey about the topic: Why do people like traveling? If you are going traveling, where are you going? The investigator should write down the result. Then the teacher should invite someone to give a report in the class.

    【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法設(shè)計(jì)讀后調(diào)查活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力,同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生小組協(xié)作和英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技能。

    Step 5 Summary

    Students summarize what they have learned in this lesson and the teacher gives supplements if necessary, and reminds students that they should protect rivers and other natural environments.

    【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)小結(jié)環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生回憶本課的重要知識(shí)點(diǎn)及閱讀技巧、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果,同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的文化意識(shí)。

    Step 6 Homework

    Write a short passage about their travel experiences. And then, share it with the whole class tomorrow.

    【設(shè)計(jì)意圖】閱讀學(xué)習(xí)結(jié)束后,通過(guò)寫(xiě)一篇短文鞏固學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解,同時(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

    (4)板書(shū)設(shè)計(jì)

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    4.課型精析

    上題為高中英語(yǔ)筆試教學(xué)設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的閱讀課。那么如何判定出不同題型呢?圖圖老師現(xiàn)在來(lái)告訴大家,教給大家的“讀教材”方法。仔細(xì)觀察課本截圖,我們不難看出,圖片中為一段語(yǔ)篇。所以,以語(yǔ)篇作為設(shè)計(jì)內(nèi)容的課題多為閱讀課。這類題目的教學(xué)重點(diǎn)在于通過(guò)學(xué)習(xí)閱讀技巧掌握文章大意,獲取文章深層次內(nèi)涵的能力。在教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合“讀前—讀中—讀后”來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)“讀前”環(huán)節(jié),教師可提供背景知識(shí)或利用圖片引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)文章內(nèi)容。再通過(guò)“讀中”環(huán)節(jié)的“略讀—掃讀—細(xì)讀”等方式引導(dǎo)學(xué)生獲取文章主要內(nèi)容,鍛煉閱讀技巧。最后通過(guò)“讀后”活動(dòng)中的復(fù)述課文、討論、辯論、采訪、角色扮演、做調(diào)查等多種方式培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

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