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    2022安徽中小學(xué)教師招聘考試備考138:制約課程因素及課程理論流派

    http://anhui.hteacher.net 2022-02-23 09:17 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

    制約課程的主要因素 (1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能(社會需求); (2)一定時代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平(學(xué)科知識水平); (3)學(xué)生的年齡特征,知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性(學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的需求); (4)課程理論 其中,社會、知識、兒童是制約學(xué)校課程的三大因素
    主要課程理論流派 —— 理論觀點 代表人物及主要觀點
    學(xué)科中心/知識中心 (1)知識是課程的核心; (2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ); (3)學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心; (4)以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)(組織結(jié)構(gòu)、實質(zhì)結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu))的掌握為目標(biāo); (5)學(xué)科專 家在課程開發(fā)中起重要作用 巴格萊的要素主義
    赫欽斯的永恒主義:學(xué)習(xí)名著課程
    布魯納的結(jié)構(gòu)主義:以學(xué)科結(jié)構(gòu)為課程中心;螺旋式編制課程;發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法
    學(xué)生中心 (1)學(xué)生是課程的核心; (2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)生的興趣或生活為基礎(chǔ); (3)學(xué)校教學(xué)以活動和問題反思為核心; (4)學(xué)生在課程開發(fā)中起重要作用 盧梭的自然主義
    杜威的經(jīng)驗主義:以兒童的活動為中心;課程的組織應(yīng)心理學(xué)化
    奈勒的存在主義
    羅杰斯的人本主義
    社會改造主義 認(rèn)為課程應(yīng)該圍繞當(dāng)代重大的社會問題來組織,幫助學(xué)生在社會方面得到發(fā)展 布拉梅爾德、保羅·弗萊雷
    后現(xiàn)代主義 多爾:后現(xiàn)代課程標(biāo)準(zhǔn)概括為4R(豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴(yán)密性)

    【試題示例】

    1.【單選】制約課程改革的三大因素是( )。

    A.政治、經(jīng)濟(jì)、文化 B.社會制度、生產(chǎn)力發(fā)展水平、課程理論

    C.社會、知識、兒童 D.教育目的、教育理念、課程理論

    1.【答案】C

    【解析】本題考查的是制約課程的因素。制約課程的主要因素包括:(1)一定歷史時期社會發(fā)展的要求及提供的可能(社會需求)(2)一定時代人類文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平(學(xué)科知識水平)(3)學(xué)生的年齡特征,知識、能力基礎(chǔ)及其可接受性(學(xué)習(xí)者身心發(fā)展的需求)(4)課程理論。其中社會、知識、兒童是制約課程改革的三大因素。故本題選C。

    2.【單選】“要素主義課程論”與“結(jié)構(gòu)主義課程論”主張的課程觀是( )。

    A.學(xué)科中心 B.活動中心

    C.經(jīng)驗中心 D.兒童中心

    2.【答案】A

    【解析】本題考查的是課程理論流派。學(xué)科中心課程論又稱為知識中心課程論,基本觀點包括:(1)知識是課程的核心;(2)學(xué)校課程應(yīng)以學(xué)科分類為基礎(chǔ);(3)學(xué)校教學(xué)以分科教學(xué)為核心;(4)以學(xué)科基本結(jié)構(gòu)(組織結(jié)構(gòu)、實質(zhì)結(jié)構(gòu)、句法結(jié)構(gòu))的掌握為目標(biāo);(5)學(xué)科專 家在課程開發(fā)中起重要作用。代表人物包括:巴格萊的要素主義課程理論、赫欽斯的永恒主義課程理論、布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程理論等。故本題選A。

    3.【多選】多爾在分析和批判泰勒課程模式的基礎(chǔ)上把他設(shè)想的后現(xiàn)代化課程標(biāo)準(zhǔn)概括為“4R”,下列哪些屬于多爾概括的“4R”標(biāo)準(zhǔn)?( )

    A.豐富性 B.循環(huán)性

    C.嚴(yán)密性 D.發(fā)展性

    3.【答案】ABC

    【解析】本題考查的是課程理論流派。在后現(xiàn)代主義課程理論中,美國后現(xiàn)代主義課程理論專 家多爾在批判后現(xiàn)代課程理論的基礎(chǔ)上,提出了著名的“4R”標(biāo)準(zhǔn):豐富性、循環(huán)性、關(guān)聯(lián)性、嚴(yán)密性。故本題選ABC。

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