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    教師資格證筆試《保教知識與能力》考試大綱（幼兒）
    
                                
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    三、試卷結(jié)構(gòu)
    

    
    
        
    
            模  塊
            比  例
            題  型
        
    
        
    
            學(xué)前教育原理
            31%
            單項選擇題             簡  答  題             論  述  題
        
    
        
    
            學(xué)前兒童發(fā)展
            33%
            單項選擇題             簡  答  題             材料分析題
        
    
        
    
            生活指導(dǎo)             環(huán)境創(chuàng)設(shè)             游戲活動的指導(dǎo)             教育活動的組織與實施             教育評價
            36%
            單項選擇題             材料分析題             活動設(shè)計題
        
    
        
    
            合  計
            100%
            單 項 選 擇 題 ： 約20%             非 選  擇  題 ： 約80%
        
    
        

    

     
    

    四、題型示例
    

    1.單項選擇題
    

    幼兒最先掌握的實詞是
    

    A.形容詞 B.動詞 C.名詞 D.代詞
    

    2.簡答題
    

    幼兒園教育與中小學(xué)教育的主要不同之處是什么?
    

    3.論述題
    

    結(jié)合實例，試論游戲的教育價值。
    

    4.材料分析題
    

    請分析下面案例中教師指導(dǎo)行為的適宜性，并說出依據(jù)。
    

    活動片段：一場足球賽
    

    17位幼兒自愿組成了班級足球隊，老師和他們一起來到了操場草坪上。剛聚在一起，幼兒就迫不及待地展開了討論：
    

    小杰：我們大家要分成兩隊才能比賽。
    

    老師：好啊!我們該怎么分?
    

    (幼兒迅速分成了兩堆，結(jié)果一邊7人，另一邊10人)
    

    小紅：不行不行，他們隊多了3人，這樣不公平!
    

    (其他幼兒也跟著數(shù)了起來)
    

    小泰：是呀，多了3人。
    

    老師：怎樣讓兩隊的人數(shù)相等呢?
    

    光恒：讓他們隊過來2人。
    

    江昀：不對，過去1人。
    

    宗涵：老師，到底要過來幾個?
    

    欣怡：試試不就知道了嗎?
    

    (幼兒們自己指揮起來，先讓一個伙伴過去，然后大家數(shù)數(shù)，發(fā)現(xiàn)還是不平均)
    

    昱煌：不行，要過去2人。
    

    (他們又讓一個伙伴過去，大家又?jǐn)?shù)了起來。這次他們發(fā)現(xiàn)原來多一人的隊現(xiàn)在卻少了一人，大家不知該怎么辦。這時，老師把多出的小朋友請到大家面前，幼兒發(fā)現(xiàn)兩隊的人數(shù)一樣多了。)
    

    老師：多出了一位小朋友怎么辦?
    

    鷺杰：就讓他當(dāng)裁判。
    

    (于是，足球比賽開始了……)
    

    5.活動設(shè)計題
    

    圍繞保護(hù)動物的主題，設(shè)計一個幼兒園大班活動方案。
                    
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    責(zé)任編輯：張欣
    
                
                
                                

 
    
                
    
                    
    
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