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    教師資格證筆試《綜合素質(zhì)》考試大綱（中學(xué)）
    
                                
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    2.邏輯思維能力
    

    了解一定的邏輯知識，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。
    

    掌握比較、演繹、歸納的基本方法，準確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。
    

    準確而有條理地進行推理、論證。
    

    3. 閱讀理解能力
    

    理解閱讀材料中重要概念的含義。
    

    理解閱讀材料中重要句子的含意。
    

    篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細節(jié)。
    

    分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。
    

    歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。
    

    分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。
    

    根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。
    

    4.寫作能力
    

    掌握文體知識，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。
    

    能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。
    

    具有布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。
    

    語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。
    

    三、試卷結(jié)構(gòu)
    

    
    
        
    
            模  塊
            比  例
            題  型
        
    
        
    
            職業(yè)理念
            15%
             
            
     
    
            單項選擇題             材料分析題              
            
     
    
                		
        
    
        
    
            教育法律法規(guī)
            10%
             
            
     
    
                		
        
    
        
    
            教師職業(yè)道德規(guī)范
            15%
             
            
     
    
                		
        
    
        
    
            文化素養(yǎng)
            12%
             
            
     
    
                		
        
    
        
    
            基本能力
            48%
            單項選擇題             材料分析題             寫  作  題
        
    
        
    
            合  計
            100%
            單 項 選 擇 題 ： 約39%             非 選  擇  題 ： 約61%
        
    
        

    

    四、題型示例
    

    1.單項選擇題
    

    (1)小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。下列處理方式，最恰當?shù)囊豁検?/p>

    A.馬上制止，讓小明站到講臺邊
    

    B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)
    

    C.稍作停頓，批評訓(xùn)斥學(xué)生
    

    D.幽默化解，緩和課堂氣氛                
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    責(zé)任編輯：張欣
    
                
                
                                

 
    
                
    
                    
    
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