教師資格證筆試保教知識與能力(幼兒園) 活動設計題“答題模板”

http://www.nongnao.cn 2022-01-24 16:41 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、答題模板

第一步：主題活動名稱和總目標

主題活動名稱：X班綜合主題活動：XXX。如：大班綜合主題活動：昆蟲的世界。

主題活動總目標：以幼兒為角度表述，圍繞主題系列活動設計3—5條即可。如：

1.知道/了解/認識……

2.能夠/掌握/區(qū)分/可以……

3.喜歡/樂于/喜愛/……

4.愿意/萌發(fā)/樹立……

第二步：子活動一具體方案

活動名稱：完整的活動名稱包括：年齡班、活動類型、具體內(nèi)容。如：大班科學活動：我知道的昆蟲。

活動目標：按照布魯姆目標分類，依據(jù)活動內(nèi)容寫出3條。

1.認知目標：了解/認識/知道……。

2.行為技能目標：能夠/掌握/區(qū)分/可以……。

3.情感目標：喜歡/樂于/喜愛/愿意/萌發(fā)……。

活動準備：活動準備包括物質(zhì)準備和經(jīng)驗準備兩個方面。

物質(zhì)準備：活動所用物質(zhì)，如：圖片、頭飾、書籍等等。

經(jīng)驗準備：老師或幼兒關于此活動的經(jīng)驗。如，開展繪畫活動，幼兒已經(jīng)掌握一定的配色技巧。

活動過程：

(一)XX導入，激發(fā)幼兒興趣

活動導入方式有很多，可以圖片導入/視頻導入/兒歌導入/律動導入/實物導入等等。

教師提問：XXX?引入主題

如：《蟲兒飛》兒歌導入，引入昆蟲的主題。

教師提問：小朋友們，這個好聽的歌曲里唱的什么呀?你們都認識哪些昆蟲呢?

(二)活動基本部分

(1)初步感知XXX，引導幼兒認識……

如：通過提問和圖片展示，引導幼兒認識生活中常見的昆蟲。

(2)通過XX活動，深入理解……。

如：1.通過視頻展示，深入了解昆蟲的特征、本領、生活環(huán)境等。

2.教師通過《猜猜猜》的游戲活動，幫助幼兒鞏固昆蟲的相關知識。

(3)交流討論XX，激發(fā)幼兒……情感。

如：圍繞“我喜歡的昆蟲”，讓幼兒展開討論，大膽表述，激發(fā)幼兒對大自然生物的好奇和熱愛。

(三)活動結(jié)束

活動結(jié)束可以有多種方式：討論總結(jié)結(jié)束/游戲結(jié)束/手工活動結(jié)束/放松身體結(jié)束/兒歌接受等。

如：活動最后，幼兒已經(jīng)了解一些我們生活中常見的昆蟲，還知道不同的昆蟲寶寶有不同的本領，他們的家也在不一樣的地方。小朋友們有自己喜歡的昆蟲。最后，我們來唱一首《小蜜蜂》結(jié)束吧!

活動延伸：

活動延伸可以延伸到家園合作/區(qū)角活動/領域之間的滲透/環(huán)境創(chuàng)設等幾個方面。

如：請幼兒到閱讀區(qū)尋找一些新的昆蟲本領。

第三步：子活動二名稱、目標

活動名稱：圍繞主題設計其他類型活動。如：大班語言活動：好餓的毛毛蟲

活動目標：

1.認知目標：了解/認識/知道……。

2.行為技能目標：能夠/掌握/區(qū)分/可以……。

3.情感目標：喜歡/樂于/喜愛/愿意/萌發(fā)……。

第四步：子活動三名稱、目標

活動名稱：圍繞主題設計其他類型活動。如：大班音樂活動：紅蜻蜓

活動目標：

1.認知目標：了解/認識/知道……。

2.行為技能目標：能夠/掌握/區(qū)分/可以……。

3.情感目標：喜歡/樂于/喜愛/愿意/萌發(fā)……。

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責任編輯：張欣