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    福建省教師招聘音樂考編備考規(guī)劃

    http://fujian.hteacher.net 2022-01-21 18:19 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

    1.基礎(chǔ)理論知識(shí)

    從表1我們可以看出音樂基礎(chǔ)理論知識(shí)這一部分小學(xué)和中學(xué)在考查范圍上區(qū)別是不大的,從試卷難易程度上講,小學(xué)卷和中學(xué)卷難度是一樣的,基本上容易題約占30%,中等難度題約占50%,較難題約占20%。

    我們可以分為兩個(gè)維度來學(xué)習(xí)這部分的內(nèi)容:一類是識(shí)記類的,比如音樂史、民族民間音樂、藝術(shù)概論等;另一類是理解和運(yùn)算類的,比如基本樂理、和聲、歌曲寫作等。識(shí)記類的,需要我們合理規(guī)劃時(shí)間和內(nèi)容,根據(jù)自己的記憶習(xí)慣進(jìn)行有效記憶;理解和運(yùn)算類的內(nèi)容,需要我們每天拿出固定的時(shí)間按科目邏輯進(jìn)行學(xué)習(xí),如先學(xué)會(huì)音程,才能學(xué)好和弦,如果和弦算不好,那大多是音程出了問題,這一模塊重在理解,無過重的記憶負(fù)擔(dān)。

    2.課程與教學(xué)論

    小學(xué)和中學(xué)在此處考查的范圍上有比較大的區(qū)別,其中小學(xué)只考《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》相關(guān)的理論知識(shí)以及綜合實(shí)踐運(yùn)用能力。

    中學(xué)除了考查《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,還需要考《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》的知識(shí)。

    這一部分的內(nèi)容在考查形式上,一方面是對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的直接考查,另一方面在記憶的基礎(chǔ)上要理解并能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)答題。因此,在備考時(shí)即要進(jìn)行記憶,也要能運(yùn)用。

    (二)考試題型及試題示例

    按照福建省歷年的試題試卷來看,題型主要分為客觀題和主觀題兩個(gè)部分??陀^題題型相對(duì)固定,主要包括:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、填空題;主觀題包括:簡(jiǎn)答題、音樂分析題、案例分析題、教學(xué)設(shè)計(jì)題等。

    1.單項(xiàng)選擇題

    第一種題型是單項(xiàng)選擇題,考察的內(nèi)容主要有中西方音樂史、中外民族民間音樂、基本樂理、歌曲寫作、藝術(shù)概論及音樂課程與教學(xué)論。

    【試題示例】

    以下屬于奧地利作曲家舒伯特的作品的是( )。

    A.《牧童短笛》 B.《狂歡節(jié)》 C.《魔王》 D.《蝴蝶夫人》

    2.填空題

    第二種題型是填空題,考察的內(nèi)容和選擇題一樣,填空題的難度較單項(xiàng)選擇題來說,要稍難一些。

    【試題示例】

    《北京喜訊到邊寨》是采用我國少數(shù)民族__________和__________的音樂素材創(chuàng)作的。

    3.簡(jiǎn)答題/音樂分析題

    第三種題型以簡(jiǎn)答題或者音樂分析題的形式出現(xiàn),考查內(nèi)容一般為音樂史類、基本樂理及基本曲式的相關(guān)知識(shí)。

    【試題示例】

    分析以下旋律并按要求作答。

    0

    (1)調(diào)式調(diào)性:__________。

    (2)在答題卡上畫出五線譜,并將以上旋律移高小三度記譜。

    4.案例分析題

    第四種題型是案例分析題。在近幾年考試中,形成了較為固定的考試形式。一般為提供一個(gè)音樂教學(xué)內(nèi)容,依據(jù)該內(nèi)容回答2-3個(gè)問題。問題的形式也較為固定,主要考查的是考生運(yùn)用課標(biāo)的理論知識(shí)(課程性質(zhì)、課程理念、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容要求、教學(xué)建議),對(duì)于案例中教師行為優(yōu)點(diǎn)、不足以及建議的理解。在考試中,偶爾也會(huì)出現(xiàn)新的題干問法,但大體思路基本不變。

    5.教學(xué)設(shè)計(jì)題

    第五種題型是教學(xué)設(shè)計(jì),也就是我們通常所說的寫教案。提供一段或兩段的文字材料、以及教材圖片。設(shè)置3個(gè)小問題,要求根據(jù)以上的材料擬定某一課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),并寫出教學(xué)環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容。

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