2022寧夏事業(yè)單位教師招聘考試資料：學習遷移理論

http://ningxia.hteacher.net 2021-11-11 13:47 寧夏教師招聘 [您的教師考試網]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.下列不屬于學習遷移的現(xiàn)代理論的是( )。

A.結構匹配理論 B.產生式理論

C.關系理論 D.情境性理論

2.前攝抑制屬于( )。

A.順向正遷移 B.逆向負遷移

C.逆向正遷移 D.順向負遷移

3.下列屬于影響遷移的個人因素的是( )。

A.認知結構和態(tài)度 B.智力和學習環(huán)境

C.年齡和學習材料 D.學習目標和態(tài)度

4.以下不屬于影響學習遷移的認知結構變量的是( )。

A.可利用性 B.可辨別性

C.可操作性 D.穩(wěn)定性

5.學習遷移產生的客觀必要條件是( )。

A.學生的智力水平 B.學習的理解和鞏固程度

C.學習對象之間的共有要素 D.學生的學習方法

6.所謂具有廣泛遷移價值的材料是指( )。

A.最新的內容 B.最形象、生動的內容

C.學科的基本概念與原理 D.事例或案例

7.最古老的遷移理論是( )。

A.共同要素說 B.概括原理說

C.關系理論 D.形式訓練說

8.學校作業(yè)越難，學習就越有效。這樣的訓練，會使學生在以后的學習和工作中受益無窮，體現(xiàn)的是( )的基本觀點。

A.形式訓練說 B.相同要素說

C.概括化理論 D.奧蘇貝爾的認識觀

9.桑代克提出的學習遷移理論是( )。

A.形式訓練 B.經驗泛化說

C.相同要素說 D.關系轉換說

10.符號性圖式理論認為，( )是遷移的決定因素。

A.符號匹配 B.共同的情境關系

C.圖式匹配或者表征相同 D.圖式前后連貫

1.C

【解析】本題考查的是學習遷移理論。學習遷移的現(xiàn)代理論有：認知遷移理論、符號性圖式理論、產生式理論、結構匹配理論、情境性理論。C選項關系理論是學習遷移的傳統(tǒng)理論。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是遷移的類型。根據遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移順向遷移是指先前學習對后繼學習產生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產生的影響。根據遷移的性質和結果，可分為正遷移和負遷移。正遷移也叫“助長性遷移”，是指一種學習對另一種學習的促進作用。負遷移也叫“抑制性遷移”，是指一種學習對另一種學習產生阻礙作用。前攝抑制指先學習的材料對識記和回憶后學習材料的干擾作用。強調的是前對后的影響，所以是順向遷移，因為是干擾作用所以是負遷移。所以前攝抑制屬于順向負遷移。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是遷移的影響因素。認知結構、態(tài)度、年齡、智力均屬個人因素，學習環(huán)境、學習目標、學習材料屬于客觀因素。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是學習遷移的影響因素?？衫眯?、可辨別性和穩(wěn)定性(包括清晰性)是影響遷移的三個關鍵認知結構變量。認知結構遷移理論指出，學生學習新知識時，認知結構可利用性高、可辨別性大、穩(wěn)定性強，就能促進對新知識學習的遷移。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是遷移的條件。選項A、B、D三項均屬于主觀條件，只有選項C是客觀條件。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是學習遷移。學科的基本概念與原理具有廣泛應用價值，因此更具有廣泛遷移價值。故本題選C。

7.D

【解析】本題考察的是人物與理論的匹配。形式訓練說是最早的關于遷移的理論，代表人物德國沃爾夫等。故本題選D。

8.A

【解析】本題考查的是學習遷移的理論。形式訓練說的心理學基礎是官能心理學，認為人的心理由意志、記憶、思維、推理等各種獨立的官能組成，而且這些官能相互聯(lián)系，一種官能的改進會加強其他所有官能，認為教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能。學習要收到最大的遷移效果，就應該經歷一個“痛苦”的過程。學校作業(yè)越難，學習就越有效。故本題選A。

9.C

【解析】本題考查的是遷移理論。桑代克的相同元素說認為只有當學習情境和遷移情境存在相同要素時，一種學習才能影響到另一種學習，即產生學習遷移。兩種情境中的刺激相似、反應相似，遷移才會發(fā)生。故本題選C。

10.C

【解析】本題考查的是遷移理論。符號性圖式理論認為，當新的情境特征與該圖式中的符號匹配時則產生遷移，圖式匹配或表征相同是遷移的決定因素。故本題選C。

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責任編輯：劉紹文