浙江教師招聘筆試考情之中小學(xué)教育基礎(chǔ)

http://zhejiang.hteacher.net 2021-09-29 11:37 浙江教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

參加省統(tǒng)考地區(qū)：臺(tái)州所有地方、紹興：紹興市直、諸暨、越城、柯橋、上虞、金華：浦江、蘭溪、東陽、義務(wù)、磐安、武義、永康、麗水：麗水市直、遂昌、縉云、松陽、舟山

考試科目：《教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《學(xué)科專業(yè)知識(shí)》(幼兒科目為《幼兒園教育基礎(chǔ)知識(shí)》和《學(xué)前教育》)。參加統(tǒng)考的各地市采用同一張?jiān)嚲恚趔w美學(xué)科地方自主命題;

筆試考情

招教筆試試卷結(jié)構(gòu)詳解
	學(xué)段	題型	內(nèi)容比例		難易比例
教育綜合（40%）	中小學(xué)	單選題（20道1）、論述題（1道10）、材料分析題（1道*10）	教育學(xué)和心理學(xué)各占比40%，法律法規(guī)占20%		容易題目40%，中等題約50%，較難題約10%
中小學(xué) 專業(yè)課（60%）	語文	選擇題、判斷題、簡答題、文言文、現(xiàn)代文閱讀、作文	基礎(chǔ)知識(shí)35%、文學(xué)史25%、課程與教學(xué)論10%、作文30%		容易題約20%、中等題約50%、較難題約30%
數(shù)學(xué)	單選題10道1、填空題5道2、論述題1道*5、簡答題3道（5+10+10）
招教筆試試卷結(jié)構(gòu)詳解
	題型			難易比例
幼教教綜（40%）	單選題（20道1）、論述題（1道10）、材料分析題（1道*10）			題目以較容易和中等題型為主
幼教學(xué)科（60%）	單選（20道1）；判斷（10道1）；簡答（2道4）；案例分析題（2道，8+9）；活動(dòng)設(shè)計(jì)題（1道15分）

(一)中小學(xué)教育基礎(chǔ)

1、2021年中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)》考試大綱分析

模塊	單選題	論述	案例分析	合計(jì)
教育學(xué)	8		1	18分
心理學(xué)	11	1		21分
法律法規(guī)	1			1分
合計(jì)	20分	10分	10分	——

2、中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)》結(jié)構(gòu)分析

試卷模塊分?jǐn)?shù)及題型分布

自2009年浙江省考試教師招聘考試統(tǒng)考以來，考試競爭的態(tài)勢是越來越激烈，可以說是教招就是一場無硝煙的戰(zhàn)爭。前面的教育基礎(chǔ)考綱給大家總結(jié)了《教育綜合》包括《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)》地面的教育基礎(chǔ)考綱給大家總結(jié)了《教育綜合》包括(教育學(xué)心理學(xué)》和《教師職業(yè)道德與教育法律法規(guī)》三個(gè)部分分每一部分都包含若干個(gè)細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。這無疑使得這場攻堅(jiān)戰(zhàn)變得“難上加難”、“雪上加霜”!想必很多考生抱有這種想法，“臨考之前再看吧，能過就過，不過拉倒!”我想這種“臨時(shí)抱佛腳”的心態(tài)可以應(yīng)付一場普通的大學(xué)考試,但是如果你膽敢用自己的未來打醬油，相信上帝也不會(huì)眷顧你，因?yàn)槲磥碡M敢兒戲!所以，為了取得這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭勝利，我們就要做到“知己知彼”，由此才會(huì)“百戰(zhàn)不殆"!因此，我們需要做的是認(rèn)真分析試卷結(jié)構(gòu)，來為我們的復(fù)習(xí)備考增添動(dòng)力、指明方向。為了敘述方便，編者對中小學(xué)《教育基礎(chǔ)知識(shí)》的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行深層解讀，以下為大家的復(fù)習(xí)提供一些思路。

2018、2019年題型、題量分布

考試科目：無變化

題型變化：無變化

題量變化：2018年的法律法規(guī)6題19分,教育學(xué)10題38分，心理學(xué)9題43分。2019年的法律法規(guī)4題13分，教育學(xué)11題47分，心理學(xué)10題40分。分值無太大變動(dòng)，主要在法律法規(guī)減少6分，教育學(xué)增加4分，心理學(xué)減少3分。

模塊	新考綱	舊考綱
考試目標(biāo)與要求	教育學(xué)和心理學(xué)大約各占40%，教育政策法律法規(guī)占比20%	無具體要求
考試題型	單選、論述題、材料分析題	單選、辨析、簡答題、論述題、材料分析題