2023年重慶事業(yè)單位教師招聘面試形式

http://chongqing.hteacher.net 2021-09-18 11:41 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

重慶事業(yè)單位教師招聘公告已發(fā)布，華圖教師網(wǎng)小編為您整理了面試形式的相關(guān)信息，希望對(duì)您有所幫助!

面試。

若遞補(bǔ)進(jìn)行后，后續(xù)環(huán)節(jié)競(jìng)爭(zhēng)比例仍達(dá)不到預(yù)定比例的，最低可按2:1競(jìng)爭(zhēng)比例開(kāi)展面試;競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)不到2:1的，相應(yīng)遞減招聘名額，招聘名額無(wú)法遞減的，取消該崗位招聘。其中，招聘崗位屬急需緊缺崗位的，經(jīng)大足區(qū)人事綜合管理部門(mén)報(bào)市級(jí)事業(yè)單位人事綜合管理部門(mén)備案同意，可進(jìn)一步降低比例開(kāi)考。

1.面試時(shí)間及地點(diǎn)

面試具體時(shí)間及地點(diǎn)詳見(jiàn)面試通知。時(shí)間如有調(diào)整，將另行通知，請(qǐng)考生及時(shí)關(guān)注重慶市大足區(qū)人民政府網(wǎng)人力社保局網(wǎng)頁(yè)公招公選欄發(fā)布的相關(guān)公告。

未按規(guī)定時(shí)間到指定地點(diǎn)參加面試的考生，取消面試資格。

2.面試組織實(shí)施

面試由大足區(qū)人事綜合管理部門(mén)組織實(shí)施，按照《重慶市事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試辦法》(渝人社發(fā)〔2016〕281號(hào))等規(guī)定執(zhí)行。

面試各項(xiàng)目分值均為100分，面試時(shí)間分別為：試講時(shí)間10分鐘、結(jié)構(gòu)化面試時(shí)間不少于10分鐘、專業(yè)實(shí)作測(cè)試時(shí)間根據(jù)考試科目決定。

根據(jù)《崗位一覽表》(附件1)標(biāo)示的崗位類型不同，面試項(xiàng)目分別為：

(1)甲類崗位(附件1崗位序號(hào)1-46)的綜合面試為結(jié)構(gòu)化面試。

(2)乙類崗位(附件1崗位序號(hào)47-73)的面試，分為專業(yè)技能測(cè)試(講課)和綜合面試(結(jié)構(gòu)化面試)，講課內(nèi)容為報(bào)考崗位的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

(3)丙類崗位(附件1崗位序號(hào)74-83)的面試，分為專業(yè)技能測(cè)試(技能實(shí)作、講課)和綜合面試(結(jié)構(gòu)化面試)。實(shí)操和講課內(nèi)容為報(bào)考崗位的相關(guān)專業(yè)知識(shí)。

面試成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布并由考生簽字確認(rèn)。

面試當(dāng)天，若原確定進(jìn)入面試的部分人員主動(dòng)放棄，導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)比例達(dá)不到2:1的，相應(yīng)遞減招聘名額，招聘名額無(wú)法遞減的，取消招聘崗位。其中屬急需緊缺崗位的，可由區(qū)縣事業(yè)單位人事綜合管理部門(mén)報(bào)市級(jí)事業(yè)單位人事綜合管理部門(mén)備案同意后進(jìn)一步放寬開(kāi)考比例。放寬開(kāi)考比例的面試人員，其面試各科成績(jī)不得低于70分，方可進(jìn)入后續(xù)環(huán)節(jié)。

【說(shuō)課】

“說(shuō)課”是一種課前行為。說(shuō)課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織形式。說(shuō)課是作為教師同行之間的一種交流活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的說(shuō)明，不但要說(shuō)出教什么，怎么教，還要說(shuō)出為什么這么教，強(qiáng)調(diào)深度。由于說(shuō)課相對(duì)上課來(lái)說(shuō)，形式較為簡(jiǎn)便，所用時(shí)間也較短，而且說(shuō)課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù)，反映考生語(yǔ)言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功，因此很多面試會(huì)選擇說(shuō)課這種形式對(duì)考生進(jìn)行考查。由于這些特點(diǎn)，說(shuō)課的內(nèi)容一般都是完整的一堂課的內(nèi)容。

【試講】

“試講”是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學(xué)，顧名思義，也就是對(duì)常規(guī)課堂教學(xué)的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能。試講時(shí)間以10分鐘居多，一般的學(xué)科能呈現(xiàn)正式課堂的20-30分鐘教學(xué)內(nèi)容，音體美等課程如果設(shè)計(jì)合理幾乎可以呈現(xiàn)一整堂課的內(nèi)容。當(dāng)然以上是無(wú)生教學(xué)時(shí)的情況，有的地區(qū)采取的則是有生教學(xué)。在教師公開(kāi)招聘面試中，有的用人單位會(huì)安排考生直接在考場(chǎng)試講，由評(píng)委聽(tīng)課后進(jìn)行評(píng)價(jià);而有的用人單位則安排考生在課堂里進(jìn)行試講，不但有評(píng)委，有專業(yè)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，還有學(xué)生聽(tīng)課，這種形式對(duì)考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，組織課堂教學(xué)。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學(xué)基本功，考查考生對(duì)課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。

說(shuō)課和試講的區(qū)別是很多人的疑問(wèn)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，“說(shuō)課”就是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析，“試講”是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施。

這里還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，教招面試的試講，區(qū)別于近年由于網(wǎng)絡(luò)普及出現(xiàn)的“微課”，也叫微格教學(xué)。微課是圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在講解，其實(shí)質(zhì)是在原來(lái)的課堂教學(xué)中抽取的圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的一段時(shí)間，而試講是對(duì)常規(guī)課堂的模擬。

【結(jié)構(gòu)化問(wèn)題】

結(jié)構(gòu)化是用人單位圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等，大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的問(wèn)題。比如“對(duì)于近期頻發(fā)的幼兒園‘喂藥’事件，你怎么看?”“作為班主任，你們班有兩個(gè)同學(xué)談戀愛(ài)，你會(huì)怎么處理?”

相對(duì)于說(shuō)課和試講，結(jié)構(gòu)化更能考察考生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般3-5個(gè)題目，時(shí)間一般是每題3-5分鐘，結(jié)構(gòu)化面試的形式也因地區(qū)而異。一般都是將題目打印在A4紙上，由考生一一作答。如果結(jié)構(gòu)化面試是接跟著說(shuō)課或試講進(jìn)行的話，一般會(huì)把印有題目的紙反過(guò)來(lái)，事先準(zhǔn)備好放在講臺(tái)上，當(dāng)考生說(shuō)課或試講結(jié)束后，直接將紙翻過(guò)來(lái)，然后看題作答。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力，當(dāng)然，除此之外，還會(huì)重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用等。