教師招聘專題六案例分析

http://anhui.hteacher.net 2021-08-23 16:55 安徽教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、考查形式

案例分析題一般是向考生提供一段背景材料，要求考生閱讀分析材料，依據(jù)一定的理論知識回答問題。

二、作答關鍵

此類題目可采取“總–分”式的答題框架，需要分條列點。先綜述教師貫徹了××觀念，或是采用了××方法等，然后詳述××觀念/方法的要求和材料中教師的做法是如何體現(xiàn)具體理論的。一般答題思路如下:

(1)簡要綜述對教師的教育教學行為的評析。

(2)教師貫徹了××觀念/采用了××方法。××觀念/方法的要求+材料如何體現(xiàn)。

( 3)教師貫徹了××觀念/采用了××方法。××觀念/方法的要求+材料如何體現(xiàn)。

(4)教師貫徹了××觀念/采用了××方法。××觀念/方法的要求+材料如何體現(xiàn)。

......

三、考題展示

1.閱讀材料，回答問題。

材料一︰江蘇省溧陽巿溧城鎮(zhèn)西平小學通過“兒童現(xiàn)場教學”實踐積極推進校本文化課程建議，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)日課程構成主體大單元課程的支撐課程群，目的是把學生培養(yǎng)成為“完整而幸福的人”。其所開發(fā)的民族文化課程獲批溧陽市首批特色文化課程項目，制作的《新年盛典——西平小學元旦節(jié)日課程》第一季、第二季分別獲得第十四屆全國中小學校影視獎一等獎與電教館二等獎。

資料來源:施超華、房志榮，《以教育尋找幸福，培養(yǎng)完整而幸福的人——記江蘇省溧陽市溧城鎮(zhèn)西平小學“兒童現(xiàn)場教學”實踐》[N]，中國教育報.2020-4-28

材料二:海口市海燕小學校園環(huán)境創(chuàng)設以海南本土文化和海南歷史文化傳承為主題，表現(xiàn)海南歷史與當下，同時學校根據(jù)當?shù)貙嶋H將“三角梅”確定為?；ǎ㈤_設了三角梅課程，具體包括“種梅”、“詠梅”、“嗚梅”、“寫梅”、“畫梅”，以培養(yǎng)學生勞、讀、唱、寫、畫能力，實現(xiàn)以文化人，以文育人，助推立德樹人實踐。

資料來源:韓玲，《“海燕”文化育人，“三角梅”課程素未來少年—―?？谑泻Ｑ嘈W特色文化建設紀實》[N]，中國教育報﹒2020-4-28

材料三∶廣西南寧市，逸夫小學以“書香竹韻”為文化建設目標，開發(fā)出豐富多彩的校本課程，包括閱讀課程、書法課、誦讀課、音樂課中的合唱以及體育課中的竹韻操等，還開展禮儀課堂、掃灑應對等活動。該校因獨具特色的“書香竹韻”文化被評為廣西第一屆文明校園、“學看青秀”十佳特色文化校園。

資料來源:梁姍紅、蘇靜，《“書香竹韻”為學校育人教育賦能》[N]，中國教育報.2020-4-28

(1)以上三所學校在育人做法上有什么共同點?

(2)文化對教育有什么樣的影響?

(3)教育的文化功能有哪些?

【參考答案】

(1)三所學校在育人做法上的共同點有:

①通過校本課程的開發(fā)彰顯了學校的辦學宗旨和當?shù)氐奶厣?

②在創(chuàng)設課程的同時進行了校園文化的建設，實現(xiàn)文化育人，助推立德樹人;③踐行了“以人為本”的教育理念，關注了學生的全面發(fā)展。

(2)文化對教育的影響有:

①文化影響教育目的的確定;

②文化影響教育內(nèi)容的選擇。不同時期的文化和不同國家與民族的文化，影響著教育內(nèi)容的不同選擇。

⑧文化影響教學方法的使用。不同文化影響著人們對知識及其來源的認識，在教育上影響著人們對師生關系的認識，由此決定了人們對教育教學方法的不同應用。

④文化影響教育觀念的發(fā)展。文化觀念對教育觀念的制約主要表現(xiàn)在兩方面:一是文化觀念制約人們對教育的態(tài)度和行為;二是文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展。

⑤文化影響教育管理體制。一個民族或國家的文化傳統(tǒng)中的價值觀念，對于該民族和國家的教育管理體制的建立和選擇具有很大的影響，因為要確立什么樣的教育管理體制，大體上都要能夠被該民族或國家的文化傳統(tǒng)所接受。

( 3 )教育的文化功能有:

①教育具有篩選、整理、傳遞和保存文化的作用。教育通過培養(yǎng)人來傳承文化，為特定社會服務，實現(xiàn)個體的社會化，這就決定了教育必須按照社會的要求和人的身心發(fā)展規(guī)律來選擇教育的內(nèi)容，從而實現(xiàn)對文化的篩選、整理、傳遞、保存。

②教育具有傳播和交流文化的作用。教育通過傳播文化，使不同國家和民族的文化相互交流、交融，促進文化的優(yōu)化和發(fā)展。

③教育具有選擇、提升文化的作用。教育對文化的選擇意味著價值的取舍和認知意向的改變，并且是為了文化自身的發(fā)展與進步。

④教育具有更新和創(chuàng)造文化的作用。教育為文化的更新與發(fā)展提供大量具有創(chuàng)造活力的人才;教育選擇文化并將選擇后的文化確定為教育內(nèi)容，使得文化更具有生命力;教育帶來的文化交流，使原生文化在與多元文化交融后，激發(fā)出文化創(chuàng)新的生機和活力。