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福建教師招聘考點(diǎn)-巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化

http://fujian.hteacher.net 2021-07-16 10:12 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、基本概念

巴班斯基的“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”是由“教學(xué)過(guò)程”和“最優(yōu)化”兩個(gè)概念組成的。他認(rèn)為教學(xué)過(guò)程是由目的、激發(fā)——動(dòng)機(jī)、教學(xué)內(nèi)容、操作——活動(dòng)、檢查——調(diào)整、效果——評(píng)價(jià)六個(gè)基本要素組成的一個(gè)系統(tǒng)。他的“最優(yōu)化”是指“對(duì)現(xiàn)有條件來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生和教師在當(dāng)時(shí)的實(shí)際可能性來(lái)說(shuō)，從一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看是最好的”。因此“最優(yōu)化永遠(yuǎn)是相對(duì)的，因?yàn)樗⒉惶峁├硐氲?、絕對(duì)的決策”，它只是尋求指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的理想方案的一個(gè)步驟。因此巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化并不是要求門門功課達(dá)到最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，而是在結(jié)合實(shí)際情況下選擇一個(gè)指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程最理想的方案。但教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化思想就是不要“標(biāo)準(zhǔn)”呢?也不是。

二、基本標(biāo)準(zhǔn)

為尋求最優(yōu)化的教學(xué)方案，必須要有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)。用以對(duì)所有可能的方案進(jìn)行最優(yōu)程度的評(píng)定。為此，他提出效果和時(shí)間耗費(fèi)兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。效果標(biāo)準(zhǔn)是指在學(xué)生達(dá)到國(guó)家規(guī)定水平的前提下，針對(duì)不同學(xué)校和班級(jí)，提出不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)效果的評(píng)價(jià)必須從教養(yǎng)、教育和發(fā)展三個(gè)方面全面衡量，而不能局限于學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)是指“教師和學(xué)生都遵守有關(guān)課堂教學(xué)和家庭作業(yè)的時(shí)數(shù)規(guī)定”。上述兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是相互聯(lián)系和統(tǒng)一的。對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，就是要看在盡可能少的時(shí)間內(nèi)，學(xué)生是否達(dá)到了教養(yǎng)，教育和發(fā)展的最大可能的效果。

三、教學(xué)方法的優(yōu)選

優(yōu)選教學(xué)方法，是教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的核心部分之一。巴班斯基將教學(xué)方法分為三大類：一是組織學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法;二是激勵(lì)學(xué)習(xí)和形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法;三是檢查和自我檢查教學(xué)效果的方法。

各種方法必須配合使用，優(yōu)選教學(xué)方法的基本要求是：

(1)必須考慮課堂教學(xué)基本任務(wù);

(2)必須考慮教材內(nèi)容的特點(diǎn)，如重點(diǎn)、難點(diǎn)等;

(3)必須考慮學(xué)生接受該教學(xué)方案的可能性;

(4)應(yīng)考慮教師自身特點(diǎn)，以一些方面的特長(zhǎng)彌補(bǔ)另一些方面的不足;

(5)應(yīng)考慮具體教學(xué)條件，經(jīng)比較分析，選擇最優(yōu)的教學(xué)方法。

四、總結(jié)

綜上所述，巴班斯基的教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化并不是要求門門功課達(dá)到最優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，但也并不是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的要求，其表述的“最優(yōu)化”是在結(jié)合實(shí)際情況下選擇最為符合教學(xué)條件的方法進(jìn)行教學(xué)，是一個(gè)相對(duì)的概念，而并非一種絕對(duì)的“最優(yōu)”的標(biāo)準(zhǔn)。