2019下半年教師資格面試考試高中體育試題及解析4

http://www.nongnao.cn 2020-01-05 11:54 中國教師資格網 [您的教師考試網]

1.題目：雙杠的支撐擺動

2.內容：

動作要領：由支撐開始，舉腿送髖前伸，后擺時緊腰夾臀直體自然下落，直臂頂肩以肩為軸前后擺動。前擺時，身體由后上方保持頂肩直體自然下擺，當身體前擺過垂直位后主動收腹屈髖向前上方用力擺腿，同時兩臂用力向后下方撐杠頂肩，并積極拉開肩角、伸髖、送腿，自然伸直身體至最高點;后擺時，身體由前擺至最高點保持頂肩、緊腰、夾臀、直體自然下擺，當身體下擺至杠垂直位時，用力向后上方甩腿加速后擺，并逐漸頂開肩角，保持含胸、緊腰、夾臀直體上擺到最高點。

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)展示支撐擺動的動作，并設計教學過程;

(3)教學環(huán)節(jié)完整，動作示范正確。

【試題解析】

一、開始部分

課堂常規(guī)：

1.整隊集合，點名報數

2.宣布上課，師生問好

3.宣布本節(jié)課的內容及要求

4.檢查服裝，安排見習生

二、準備部分

1.繞操場慢跑兩周

跑運過程中可以變換動作，車輪跑、跨步跑、小步跑等，以多種組合跑步動作增加跑步內容的趣味性。

2.音樂伴奏下徒手操練習

以老師為中心圍城一個圈，按照頭部運動、擴胸運動、體轉運動、正側壓腿以及各個關節(jié)的練習順序進行徒手操練習(4×8拍)。

三、基本部分

1.掛圖或視頻展示雙杠支撐擺動的全過程

設計意圖：吸引學生的注意力，讓學生帶著問題來學習，以達到課未始、興已濃的效果。

2.自主、合作、探究階段

將學生分為若干組，進行小組討論和自主練習，并向學生拋出問題：如何才能迅速有效擊球。

設計意圖：提高學生的探究、創(chuàng)新和團結協(xié)作能力。

3.教師示范、分解講解雙杠支撐擺動的動作

設計意圖：教師通過完整與分解動作的示范以及講解，讓學生初步建立動作表象，并示范保護與幫助的方法。

4.學生練習鞏固階段

練習1：杠上支撐練習

練習2：在雙杠上做杠下擺動練習

練習3：在一定高度設置標志物，學生做擺動后用腳尖觸標志物練習

練習4：雙杠支撐擺動的完整練習

在此過程中教師巡回指導，如有必要可進行集體糾錯，并進行學生動作展示。在每個過程中都安排保護與幫助。

6.教學比賽- -支撐擺動接力賽

將全班學生分成人數和競技水平均等的4個隊伍，進行接力比賽，每組的第一名同學進行上杠做支撐擺動后迅速到杠的另一端，下一名同學開始，率先完成比賽的隊伍獲勝。

設計意圖：通過教學比賽，進一步鞏固今天所學內容，同時增強學習的趣味性。

四、結束部分

1.放松練習(舒緩的音樂做放松操)

設計意圖：放松身心、調整心率、消除疲勞。

2.課堂小結(學生總結本節(jié)課的收獲，并進行自評、互評，教師進行補充評價及情感態(tài)度、價值觀升華)

設計意圖：教師引導學生回顧本課所學內容，不僅可以鞏固知識點，還可以通過學生的自我評價和小組內評價總結學習收獲，檢驗教學設計的合理性和可操作性

3.整理場地，收拾器材

4.宣布下課，師生再見

責任編輯：郭爽