2019下半年教師資格面試考試小學語文試題及解析4

http://www.nongnao.cn 2020-01-05 11:16 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.題目：一年級《四個太陽》片段教學

2.內容：

3.基本要求：

(1)試講約10分鐘;

(2)帶領同學有感情的朗讀課文，讓同學理解我的美好愿望;

(3)配合教學內容適當板書。

【試題解析】

一、謎語導入，激發(fā)情感

1.白天出現(xiàn)，晚上不見，又紅又圓，照亮大地，打一謎語。

2.學生自主回答，教師揭題謎底并板書：太陽。

3.學生齊讀課題，教學太陽書寫。

二、初讀課文，整體感知

(一)解決字詞

1.學生自讀課文，教師指導朗讀課文的方法，邊讀邊畫出不認識的生字。

2.學生根據(jù)要求結合課后生字表和字典，嘗試解決生字詞，讀通課文。

3.教師指導檢查自學效果，并指導認字、寫字。

①強調“凍”“嘗”等字是后鼻音。

②趣味認識生字：座=廣+坐，拿=合+手，認識新偏旁“衤”。

③教師組織“飛卡游戲”，帶領學生認識課后生字表中“會認”的字;借助“熟”下面的四點底理解意思。

④教師范寫課后生字表中的生字，學生書空，然后描紅、臨寫，教師檢查、指導。

4.將生字詞帶入課文中再讀。

(二)了解內容

1.提問：誰來說說課文畫了四個什么樣的太陽?

明確：綠綠的太陽，金黃的太陽，紅紅的太陽，彩色的太陽。

2. 那四個太陽分別是哪四個季節(jié)?

要求：找同學貼到黑板上貼，練習說話。

明確：綠綠的太陽送給夏天。金黃的太陽，送給秋天，紅紅的太陽送給冬天。彩色的太陽送給春天。

三、精讀課文，深入分析

1.提問：你喜歡哪個季節(jié)的太陽?

要求：學生在文中找到這一段大聲的讀一讀。

明確：我喜歡綠綠的太陽，因為能帶來清涼。

2.提問：你還喜歡哪個季節(jié)的太陽?

明確：金黃的太陽，秋天碩果累累，吃好多水果

3.提問：書中怎么說，金黃的太陽帶給我們什么?

明確：香甜。

4.引導朗讀：秋姑娘，給我們帶來這么多香甜的水果，出示圖片，你高興嗎?美美的讀、接讀。

5. 你還喜歡哪個季節(jié)的太陽?

明確：紅紅的太陽

繼續(xù)提問：閉上眼，想象。你站在操場上，冷風吹來什么感受，站了一下午，你會瑟瑟發(fā)抖，就在你瑟瑟發(fā)抖時，天空中出現(xiàn)紅紅的太陽，你覺得怎么樣?

要求：學生思考之后回答。

明確：溫暖，有了太陽就溫暖了，所以他是日子旁。

6.教師引導朗讀：大聲朗讀，讓老師感到溫暖。

7.提問：除了綠綠的太陽，金黃的太陽，紅紅的太陽，還有一個什么樣的太陽?

明確：彩色的。

繼續(xù)提問：哪些小朋友喜歡彩色的太陽?

喜歡彩色的孩子齊讀

四、鞏固拓展，提升認知

你還想畫一個什么樣的太陽，送給誰?(如果孩子說不出，出示圖片提示，練習說話)

五、歸納總結，深入理解

教師引導學生小結：愿我們每-一個小朋友都能播種一個太陽，實現(xiàn)人生的美好愿望。

七、實際演練，分層作業(yè)

回家以后用你的彩筆把我們剛才學過的太陽畫下來，送給你喜歡的人，并說說你的理由

板書設計：

四個太陽

夏天：清涼

秋天：香甜

冬天：溫暖

春天：多彩

責任編輯：張欣