2019下半年教師資格面試考試高中語文試題及解析2

http://www.nongnao.cn 2020-01-04 13:10 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題解析】

一、背景導(dǎo)入，激發(fā)情感

黑人能在美國當總統(tǒng)并連任，這在一百多年前是絕對不可想象的，因為那時的“黑人”幾乎與“奴隸”是同義詞。他們沒有土地，受不到教育，生活沒有絲毫改善的可能。

盡管南北戰(zhàn)爭之后，當時的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，但之后的很長一段時間內(nèi)，美國的種族歧視和壓迫仍然十分嚴重，黑人不能像白人一樣享有自由。

在此情形下，美國黑人以爭取平等自由為目標，發(fā)起了聲勢浩大的民權(quán)運動。馬丁·路德·金就是這場運動中杰出的領(lǐng)袖。

1963年8月28日，在華盛頓林肯雕像前，他面對參加集會的25萬人發(fā)表了一篇舉世聞名的演講——《我有一個夢想》。

二、初讀課文，整體感知

1.學(xué)生有感情地朗讀課文，掃除字詞障礙，并嘗試歸納整篇文章大意。

明確:文章可分為三個部分,其中：

第1-6自然段主要說明本次游行的必要性以及合理性;

第7-16自然段闡明了進行民權(quán)斗爭過程中采取的策略;

第17-32自然段闡述了我的夢想，表達了對實現(xiàn)夢想所抱定的堅定信念。

2.再讀課文，并在每-段標上序號, 讀的過程中勾畫出含有“夢想”的句子，思考的夢想是什么。

明確：我的夢想是美國能夠真正實現(xiàn)種族間的民主、平等和自由。

三、精讀課文，深入分析

1.提問：思考我為什么要實現(xiàn)夢想，哪些段落寫到演講的原因及目的?

要求：學(xué)生有可能無法完整畫出相應(yīng)的自然段。教師進行指導(dǎo)、點撥，指明第五段是兌現(xiàn)承諾的時候。

明確：(段落是1-5自然段)黑人在生活中仍然受到歧視，人仍然生活在困苦的環(huán)境中，百年前的諾言并沒有

在美國被兌現(xiàn)，民權(quán)的落實早已迫在眉睫。否則，叛亂將在所難免。

2.提問：要怎樣才能實現(xiàn)夢想?(段落是7-16段)。

明確：采用非暴力手段進行抵抗的斗爭方式;采用聯(lián)合部分白人、打持玖戰(zhàn)以徹底實現(xiàn)目標的斗爭手段;堅定、勇往直前、不畏艱險的斗爭態(tài)度。

3.提問：“空頭支票”指的是什么?有什么表達效果?

明確：運用比喻的修辭方法，把美國政府比作支票的簽發(fā)者，把美國黑人公民比作支票的合法持有者。指的就是政府沒有兌現(xiàn)承諾，拒絕為黑人簽發(fā)支票。這樣就撕掉了國政府蒙在表面的偽裝，旨在讓聽眾知曉他們和美國政府之間的緊張關(guān)系，促使他們不要再抱幻想頭腦清醒、意志堅定地進行維權(quán)斗爭。

4.提問：“自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去，中‘爽朗秋天’與‘酷暑’”分別指什么?

要求：小組討論并回答。

明確：運用比喻的修辭方法，爽朗秋天指黑人實現(xiàn)種族間的自由、平等,脫離困境、享有受教育權(quán)利的那一天，這也能夠充分表達黑人為之奮斗并取得成功的喜悅，生動形象而且更加直觀地傳達給觀眾。而酷暑與美好的爽朗秋天形成了強大的反差。酷暑揭示了黑人仍然飽受歧視的現(xiàn)狀、生活的困苦以及他們心中對不平等遭遇的憤怒。這種對比更能突出黑人當前所處的困境以及維權(quán)斗爭的必要性和緊迫性。

5.教師范讀，學(xué)生自由讀這部分內(nèi)容

6.提問：前面我們已經(jīng)總結(jié)過“夢想”是“美國能夠真正實現(xiàn)種族間的民主、平等和自由。”既然可以用一句話概括，那馬丁路德金為什么在課文17-25段中連續(xù)用好幾段來表述呢?這里運用了哪些手法以及有什么作用?

要求：學(xué)生自由朗讀關(guān)于夢想具體內(nèi)容的段落，交流之后回答。

明確：運用了排比、反復(fù)等修辭手法，使文章語言有說服力，起強調(diào)作用，能充分表達作者的思想感情，使文章讀起來一氣呵成，氣勢貫通能增強文章的感染力，引起聽眾共鳴。

7.教師總結(jié)：這些手法恰恰是演講稿中最有用的，也是最常用的手法，我們應(yīng)該掌握。教師指導(dǎo)學(xué)生用多種方式有感情的朗讀課文。

四、鞏固拓展，提升認知

1.仿寫排比段落

教師導(dǎo)語：人們常說，心有多大,舞臺就有多大，夢有多大，未來就有多大。英國著名女作家伏尼契說：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。我相信同學(xué)們也有自己崇高的理想。”下面請同學(xué)們來學(xué)習(xí)作者寫一-段排比句,或者幾個排比段,少于三個，來說說我們自己的夢想。

2.交流自己的夢想。

3.補充交流了解到的其他為人民幸福而奮斗的偉大人物。

(毛澤東、切格瓦拉、甘地、玻利瓦爾)

五、歸納總結(jié)，分層作業(yè)

1.師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容

2.以“我有一一個夢想”為題，試著寫-篇演講稿，注意演講辭的基本要求。

板書設(shè)計：

題目1：京口北固亭懷古

題目2：滕王閣序

題目3：孔雀東南飛

題目4：我的叔叔于勒

題目5：散步

題目6：愛蓮說

題目7：論語十二則

題目8：狼

題目9：背影

題目10：使至塞上

題目11：紫藤蘿瀑布

題目12：敬業(yè)與樂業(yè)

題目13：蘆花蕩

題目14：醉翁亭記

題目15：今口永樂懷古含義是什么

題目16：燭之武退秦師

題目17：裝在套子里的人

題目18：《短歌行》

題目19：《離騷》里三段附文的區(qū)別和用法;解釋附文

題目20：故都的秋

題目21：北國的槐樹一段，學(xué)生概括為落蕊輕掃，修改并說明原因。

題目22：師說

題目23：廉頗藺相如列傳

 

題目24：逍遙游(第一段)

最后，華圖教師希望各位考生能夠努力學(xué)習(xí)、積極備考、持之以恒、克服困難，早日圓教師夢想!

文章來源于中國教師資格網(wǎng)

責任編輯：張欣