教師資格證中小幼綜合素質(zhì)易錯(cuò)題5

2025-01-14 17:19:24 [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學(xué)生鄒某上課時(shí)玩手機(jī)游戲，班主任王老師發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)場(chǎng)刪除了鄒某的游戲賬號(hào)和他購(gòu)買的游戲裝備，并告誡鄒某不要在上課時(shí)玩游戲。課后，王老師將手機(jī)返還給了鄒某，王老師的做法( )。

A.合法，教師有權(quán)批評(píng)和管教學(xué)生 B.不合法，侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)

C.合法，教師有權(quán)沒(méi)收學(xué)生的手機(jī) D.不合法，侵犯了鄒某的隱私權(quán)

2.某中學(xué)規(guī)定，凡主動(dòng)參加所在地區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)的教師，在職稱晉升評(píng)優(yōu)評(píng)選中予以優(yōu)先考慮。該學(xué)校的做法( )。

A.合法，有利于教師科學(xué)研究權(quán)的落實(shí)和保障

B.合法，有利于教師教學(xué)自由權(quán)的落實(shí)和保障

C.不合法，侵犯了其他教師享受平等待遇的權(quán)利

D.不合法，違反了教師考核評(píng)價(jià)的客觀公正原則

3.李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長(zhǎng)是好朋友，班主任知道后，主動(dòng)給李麗調(diào)整了座位，在課堂教學(xué)中給李麗更多的機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，并讓其擔(dān)任班長(zhǎng)。班主任的行為( )。

A.有利于促進(jìn)家校合作 B.有利于履行班主任職責(zé)

C.影響了其他學(xué)生的成長(zhǎng) D.影響了校長(zhǎng)的廉潔從教

4.于老師總是根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和練習(xí)。這表明于老師( )。

A.遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展

B.關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展

C.注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展

D.注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)

5.在中班繪畫(huà)活動(dòng)中，李老師將自己畫(huà)好的“小汽車”貼在墻上，要求孩子們照著畫(huà)。李老師看了小明的畫(huà)后嚴(yán)厲地說(shuō)：“小汽車怎么可能有翅膀?去前面看我畫(huà)的，照著畫(huà)!”關(guān)于李老師的做法，下列評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A.忽視了對(duì)幼兒的天性保護(hù) B.忽視了對(duì)幼兒權(quán)利的尊重

C.忽視了對(duì)幼兒的正確引導(dǎo) D.忽視了對(duì)幼兒特長(zhǎng)的培養(yǎng)

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查財(cái)產(chǎn)權(quán)。鄒某的游戲賬號(hào)和他購(gòu)買的游戲裝備屬于鄒某的私人財(cái)產(chǎn)，鄒某對(duì)其具有相應(yīng)的財(cái)產(chǎn)權(quán)。因此，教師隨意刪除鄒某的游戲賬號(hào)和購(gòu)買的游戲裝備，是不合法行為，侵犯了鄒某的財(cái)產(chǎn)權(quán)。故本題選B。

2.【答案】A

【解析】本題考查教師法的相關(guān)規(guī)定�！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定，學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。A項(xiàng)，科學(xué)研究權(quán)是指教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利。題干中，對(duì)于積極參與當(dāng)?shù)亟M織的教研活動(dòng)的老師，在教師的職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先中予以優(yōu)先考慮。對(duì)注重教育教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)技能成長(zhǎng)的教師，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異、工作態(tài)度積極的老師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這種做法可以提高教師參與教學(xué)研究、科學(xué)研究等方面的主動(dòng)性、積極性，有利于教師科學(xué)研究權(quán)的保障和落實(shí)。A項(xiàng)說(shuō)法正確。B項(xiàng)，教學(xué)自由權(quán)在題干中并未涉及，故排除。C項(xiàng)，學(xué)校的做法侵犯了教師平等享有待遇的權(quán)利，題干中并未體現(xiàn)，故排除。D項(xiàng)，題干中強(qiáng)調(diào)的是對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的老師適當(dāng)在考核中加以“優(yōu)先考慮”，并未違背教師評(píng)價(jià)的客觀公正原則。B、C、D項(xiàng)，均不符合題意。故本題選A。

3.【答案】C

【解析】本題考查教師職業(yè)道德規(guī)范。題干中的班主任因?yàn)閷W(xué)生李麗的父親和校長(zhǎng)的關(guān)系好，就主動(dòng)給予其更多的機(jī)會(huì)，并讓其擔(dān)任班長(zhǎng)。班主任沒(méi)有做到公正待生的師德要求，影響了其他學(xué)生的成長(zhǎng)。故本題選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查“以人為本”的學(xué)生觀。于老師根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)和練習(xí)，體現(xiàn)了他關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，B項(xiàng)正確。教學(xué)規(guī)律是教學(xué)過(guò)程中客觀存在的，并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的認(rèn)知水平不同而變化，不是題干所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤。分層教學(xué)是教師根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、能力水平和潛力傾向把學(xué)生科學(xué)地分成幾組水平相近的群體并區(qū)別對(duì)待，題干所述并不屬于分組教學(xué)，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。循序漸進(jìn)是要求教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的順序進(jìn)行，題干中，于老師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的程度進(jìn)行教學(xué)，與順序無(wú)關(guān)，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。

5.【答案】D

【解析】本題考查素質(zhì)教育觀。素質(zhì)教育是促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展的教育，是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。題干中李老師要求幼兒照著自己畫(huà)好的“汽車”畫(huà)畫(huà)，忽視了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，不利于保護(hù)幼兒的天性和個(gè)性，沒(méi)有做到對(duì)幼兒權(quán)利的尊重，也沒(méi)有正確引導(dǎo)幼兒。題干中不涉及幼兒特長(zhǎng)培養(yǎng)的問(wèn)題。故本題選D。

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