湖南特崗教師招聘音樂(lè)課程與教學(xué)論試題

2025-01-10 13:27:47 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題

1.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀(guān)和高尚的審美興趣、豐富學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和音樂(lè)素質(zhì)，這就是( )。

A.教學(xué)方法 B.教學(xué)手段

C.教學(xué)目的 D.教學(xué)計(jì)劃

2.( )是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。

A.演唱歌曲 B.演奏歌曲

C.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜 D.學(xué)會(huì)五線(xiàn)譜

3.下列不屬于音樂(lè)課程創(chuàng)造領(lǐng)域內(nèi)容的是( )。

A.即興創(chuàng)編 B.創(chuàng)作實(shí)踐

C.探索音響與音樂(lè)D.識(shí)讀樂(lè)譜

4.基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)( )的核心舉措。

A.美育教育 B.素質(zhì)教育

C.音樂(lè)教育 D.藝術(shù)教育

5.下面哪個(gè)是蘇聯(lián)作曲家、音樂(lè)教育家、社會(huì)活動(dòng)家?( )

A.奧爾夫 B.柏拉圖

C.卡巴列夫斯基 D.鈴木鎮(zhèn)一

二、多項(xiàng)選擇題

1.下列有關(guān)“人文性”表述正確的有( )。

A.音樂(lè)是人類(lèi)寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶

B.音樂(lè)作品注入了創(chuàng)作者、表演者、傳播者和參與者的思想情感和文化主張

C.音樂(lè)可以愉悅?cè)说男那?/p>

D.展現(xiàn)了民族性格、民族情感和民族精神

2.《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中課程性質(zhì)的價(jià)值在于( )。

A.為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧

B.開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力

C.傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解

D.促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建

3.關(guān)于“強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造”這一理念，表述錯(cuò)誤的有( )。

A.應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)

B.音樂(lè)教學(xué)是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程

C.通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，有效提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)

D.音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課堂聆聽(tīng)

三、判斷題

1.音樂(lè)實(shí)踐指的是對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知。( )

2.音樂(lè)課程的價(jià)值在于：為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧;開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃埽嵘齽?chuàng)造力;傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解;促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建。( )

3.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌唱基本技能訓(xùn)練，提高學(xué)生歌唱的表現(xiàn)力，這是歌唱教學(xué)的最根本的目標(biāo)。( )

4.音樂(lè)感知能力是發(fā)展音樂(lè)能力，進(jìn)而促進(jìn)身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)。欣賞是促進(jìn)人的聽(tīng)覺(jué)(以及相關(guān)的視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等)能力，特別是提高音樂(lè)感知能力的最有效的辦法。( )

5.音樂(lè)教學(xué)具體方法千姿百態(tài)，但總起來(lái)說(shuō)，是以“活動(dòng)”為中心的，因此參與活動(dòng)原則是音樂(lè)教學(xué)的基本原則之一。( )

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【參考答案】

一、單項(xiàng)選擇題

1.【答案】C

【解析】音樂(lè)教學(xué)的目的是向?qū)W生進(jìn)行審美教育。題干中的表述都是圍繞“審美”展開(kāi)的。故本題選C。

2.【答案】A

【解析】課標(biāo)中關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的提示中說(shuō)明，演唱歌曲是中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。要重視課程內(nèi)容中對(duì)演唱姿勢(shì)、呼吸方法、節(jié)奏和音準(zhǔn)等方面的要求。演唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。故本題選A。

3.【答案】D

【解析】識(shí)讀樂(lè)譜是表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。故本題選D。

4.【答案】B

【解析】素質(zhì)教育的第一要義基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心舉措，目的是為了進(jìn)一步在全國(guó)范圍內(nèi)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面開(kāi)展。故本題選B。

5.【答案】C

【解析】卡巴列夫斯基是蘇聯(lián)人。A項(xiàng)是德國(guó)音樂(lè)教育家;B項(xiàng)是古希臘的哲學(xué)家;D項(xiàng)是日本音樂(lè)教育家。故本題選C。

二、多項(xiàng)選擇題

1.【答案】ABD

【解析】音樂(lè)是文化的重要組成部分，是人類(lèi)寶貴的精神文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。無(wú)論從文化中的音樂(lè)，還是從音樂(lè)中的文化視角出發(fā)，音樂(lè)課程中的藝術(shù)作品和音樂(lè)活動(dòng)，皆注入了不同文化身份的創(chuàng)作者、表演者、傳播者和參與者的思想情感和文化主張，是不同國(guó)家、不同民族、不同時(shí)代文化發(fā)展脈絡(luò)以及民族性格、民族情感和民族精神的展現(xiàn)，具有鮮明而深刻的人文性。故本題選ABD。

2.【答案】ABCD

【解析】音樂(lè)課程的價(jià)值在于：為學(xué)生提供審美體驗(yàn)，陶冶情操，啟迪智慧;開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性發(fā)展?jié)撃�，提升�?chuàng)造力;傳承民族優(yōu)秀文化，增進(jìn)對(duì)世界音樂(lè)文化豐富性和多樣性的認(rèn)識(shí)和理解;促進(jìn)人際交往、情感溝通及和諧社會(huì)的構(gòu)建。故本題選ABCD。

3.【答案】AD

【解析】A項(xiàng)應(yīng)改為“引導(dǎo)學(xué)生參與演唱、演奏、聆聽(tīng)、綜合性藝術(shù)表演和即興編創(chuàng)等各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)”;D項(xiàng)應(yīng)改為“音樂(lè)教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐”。故本題選AD。

三、判斷題

1.【答案】錯(cuò)誤

【解析】對(duì)音樂(lè)藝術(shù)美感的體驗(yàn)、感悟、溝通、交流以及對(duì)不同音樂(lè)文化語(yǔ)境和人文內(nèi)涵的認(rèn)知是音樂(lè)審美。故本題錯(cuò)誤。

2.【答案】正確

【解析】題干的描述是《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第一段的原話(huà)。故本題正確。

3.【答案】錯(cuò)誤

【解析】引導(dǎo)學(xué)生正確理解和表達(dá)歌曲的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生有感情歌唱的能力，有感情地歌唱，是歌唱教學(xué)的根本目標(biāo)。教學(xué)中要注意激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力，正確地處理、表達(dá)歌曲的情感，從而實(shí)現(xiàn)感染學(xué)生和教育學(xué)生的目的。題干中只強(qiáng)調(diào)技能而忽略情感。故本題錯(cuò)誤。

4.【答案】錯(cuò)誤

【解析】參與音樂(lè)活動(dòng)是促進(jìn)人的聽(tīng)覺(jué)(以及相關(guān)的視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)覺(jué)等)能力，特別是提高音樂(lè)感知能力的最有效的辦法。故本題錯(cuò)誤。

5.【答案】正確

【解析】音樂(lè)教學(xué)原則包含：寓教于樂(lè)原則、情感體驗(yàn)原則、參與活動(dòng)原則、啟發(fā)誘導(dǎo)原則、因材施教原則。故本題正確。

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責(zé)任編輯：zhangxin29

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