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寧波市江北區(qū)外國語學校高中部
公立市重點
寧波市江北外國語學校是經(jīng)江北區(qū)教育局批準成立的一所高品質、現(xiàn)代化的九年一貫制公立學校，隸屬惠貞教育集團，實行董事會領導下的校長負責制。學校位于寧波市江北區(qū)莊橋，長島花園北面。建設規(guī)模為54班，總占地面積約54417平方米，總建筑面積44011平方米。環(huán)境雅致，設施、設備先進，建有高標準的室內外運動場館、劇院、音樂廳、琴房、圖書館、各類專用教室，餐廳及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡系統(tǒng)、演播系統(tǒng)，為學校著力培養(yǎng)具有全球意識、國際視野、民族情懷的莘莘學子提供了完備的物質保障?！ W校秉承惠貞教育集團“承精益求精之訓，集中西教育之長，行明禮致善之道，求人性教育之真”的辦學理念，踐行“為學生提供最優(yōu)質的服務，讓孩子得到最充分的發(fā)展”的教育使命，高標準投入、高起點定位。先進的理念、現(xiàn)代的設施、整體式的校園，“北外學子”在這里將享受最優(yōu)質的資源，感受最優(yōu)雅的教育，鑄就最高雅的氣質。 江北外國語學校采用九年一貫、五四分段的學制，中小學課程整體化設計，學校將通過國家課程的校本化研究，拓展性、探究性課程設置，整合、優(yōu)化教學資源，科學合理安排學科教學時段，使得教學效益趨向最大化，凸顯九年一貫的學制優(yōu)勢。 學校堅持集東西教育之長，采用小班教學模式，注重學生的個性發(fā)展，關注不同潛質學生的學生興趣、學習習慣，致力于提高課堂教學實效的研究與實踐;在豐富多彩的師生互動、生生互動、分層教學輔導中，讓每一位學生都能得到和諧的發(fā)展，享受成功的快樂，培養(yǎng)未來的精英?！ W校師資力量雄厚，專家型領導掛帥、各學科名師、骨干教師云集，為學校內涵發(fā)展提供了有力保障。這是一支充滿激情與夢想團隊，我們將以“敬業(yè)、樂業(yè)、愛生、愛校”為行動指南，培育 “愛生活、懂感恩、能寬容、負責任、講正氣、勇創(chuàng)新”的北外學子，我們將竭盡所能，托舉起“北外學子”的高飛夢想!特色課程 力促素質提升強化外語課程，英語教學為江北外國語學校的特色之一。名師創(chuàng)新課堂，嚴把教學質量關。外籍教師拓展知識視野，提升學生口語交際能力。豐富多彩的英語周、英語秀、英語角等活動，為北外學子展示自我、自主發(fā)展提供了舞臺。同時，豐富的校本課程，多彩的社團活動，將開闊學生的視野，啟迪學生的智慧。
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浙江省慈溪育才中學高中部
公立省重點
慈溪育才中學是慈溪市第一所民辦完全中學。由民盟盟員沈宏邦先生于1998年5月獨資創(chuàng)辦。位于慈溪市北外環(huán)線東段，緊依329國道復線，北連杭州灣跨海大橋，風景秀麗，交通便捷。 學校原址位于慈溪市三北大街58號，占地面積18943平方米，建筑面積11600平方米，初辦時有5個教學班（其中高中3個班級）。從辦學第二年起，入讀的學生已遠遠超過學校能承受的班額。2002年下半年易地新建,2003年8月如期搬遷。新校園按省城鎮(zhèn)示范學校要求設計建設，占地面積87726平方米，建筑面積40725平方米，現(xiàn)有高中36班規(guī)模，教職員工200余人，在校學生1900余人。2005年9月，育才小學在清水灣住宅區(qū)落成，從小學一年級到六年級在全市全面招生。2006年7月，初中部校園在擔山北路潮塘江邊上竣工，初中部完全從高中部分離。學校與育才小學（24班級）、育才初中部（36班級）形成了“三校一體”的集團型格局。 學校教育教學設施先進，擁有設施俱全的教學樓、實驗樓、體藝館、多功能報告廳、塑膠田徑場、師生餐廳和師生公寓，有先進的校園智能化布線系統(tǒng)，電腦、廣播、電視、監(jiān)控報警系統(tǒng)一路暢通，醫(yī)療、生輔、保安提供全方位、全天候服務。校園內草坪如茵，綠樹成蔭，假山噴泉，竹林桂園相間如畫，校舍現(xiàn)代亮麗，整體布局合理，氣勢恢弘，是莘莘學子理想的學園、樂園?！ W校師資力量雄厚，辦學之初連續(xù)三年，學校從全市各市屬中學抽調了一批骨干教師，為育才的發(fā)展奠定了基礎。以后又面向全國高薪招聘名師，各學科特級教師、骨干教師、碩士研究生及一批德才兼?zhèn)涞慕處熂用擞?。通過內培外引、“名師工程”、“紅專工程”，打造一支高素質的師資隊伍?，F(xiàn)有高中專任教師126人，其中高學歷進修生19人，特級教師5人，中高級教師占70.2%，名師、骨干教師占29.1%。
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寧波鄞州姜山中學
公立省重點
姜山中學位于鄞州中心城區(qū)之南的姜山鎮(zhèn)，創(chuàng)辦于1944年，是浙江省一級重點中學。學校辦學歷史悠久，以“修德務本”、“精實教育”的文化而享譽社會。近70年來，向社會輸送了2萬余名優(yōu)秀公民，其中中科院院士石鐘慈、著名音樂指揮家俞峰、美國弗吉尼亞大學終身教授沈荷玲等均為杰出校友，可謂桃李芬芳，遍布海內外?！ W校占地8萬平米，建筑面積5萬平米，綠化面積3萬多平米?，F(xiàn)有30個高中教學班，學生約1500人，教職工150余人。校園內教學、運動和生活設施齊全，設備先進。學校擁有一支由省、市、區(qū)名、特、優(yōu)教師為主體的教師隊伍，現(xiàn)任校長系全國十杰教師、特級教師。 學校積極推進課程改革，倡導“以人為本，自主、合作、探究，多元、開放、創(chuàng)新”的教育理念。 構建國家、地方和校本三位一體的課程體系，拓展選修課、研究性學習、生命教育、社團文化節(jié)等為主體的學生交互性、體驗性課程，培養(yǎng)學生的領導能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。與華東師范大學等合作，開展“普通高中學生發(fā)展指導”項目，構建學校、社會、家庭相融合的學生成長指導體系，對學生學業(yè)、生活、職業(yè)、生涯等方面進行導航。 學校以“聚焦課堂”活動、“EEPO”項目、校本培訓等為載體，打造一支有理論素養(yǎng)、有教學智慧、有愛心和責任心的高素質教師隊伍。學校正在開展體育特色項目、藝術人才培養(yǎng)、國際化教育等方面多樣化辦學的探索。學校的發(fā)展愿景是辦成一所高品位、有特色、國際化的現(xiàn)代化高級中學。
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寧波市鄞江中學
公立省重點
鄞江中學創(chuàng)辦于1956年，原先的校名是鄞縣第四初級中學， 1983年成為鄞縣的一所普通高中， 1995年學校搬入現(xiàn)在校區(qū)?！ ‖F(xiàn)在，學校有30個班級，1500多名學生，200多名教師，占地面積200多畝。學校的發(fā)展經(jīng)歷了三大步：1989年鄞江中學通過寧波市教育局合格高中評定，1992年開始辦藝術班，1995年被浙江省教育廳評為首批省特色高中，2002年學校申報省二級重點中學并通過評定，2004年通過省一級重點中學的評定。 鄞江中學明顯的特色和突出的學校個性，按照“唯實、求真、創(chuàng)新”的辦學理念，走出了一條自己的興校之路。 探索創(chuàng)新，尋求突破，走藝術興校之路。鄞江中學藝術特色從興趣班起步，到現(xiàn)在已經(jīng)有1000多個藝術生進入各級美術院校，其中考入中國美院和中央美院的學生就有500余人?！ ￡P于藝術方面的建設，學校做了很多方面的努力，從藝術館的建設，到館藏精品的收集都做了很多工作;學校以中國美院為依托，辦了一本國家級美術刊物——《中國水彩》，成功舉辦全國第九屆水彩·粉畫展。入選作品2010年11月份將在寧波美術館展出。我校共有3名教師作品入選?！ 〗腆w結合，使特色更加豐滿。97年學校引入寧波市女子摔跤隊， 2002年辦了鄞州區(qū)重競技學校，同時寧波市二少體也引入鄞江中學，設立了女子柔道、男子摔跤、拳擊、跆拳道、散打和武術6支隊伍。共獲得國家級以上比賽金牌10余枚，省級金牌200余枚。寧波市政府表彰鄞江中學作出的貢獻特授予鄞江中學為“寧波市體育特出貢獻單位”。寧波市二少體還被評為浙江省奧林匹克人才基地?！ ∶嫦蚴澜纾?1998年與澳大利亞墨爾本語言中心、比蘭努克中學結為姐妹學校，連續(xù)10年派學生到澳大利亞進行夏令營?，F(xiàn)在意大利自由藝術學院與鄞江中學結對把鄞江中學的藝術生送到意大利去學習。學校2002年獲得聘請外教資格，每年不少于一個外教在我校擔任口語教學，其中Peter在我校任教已有6年，獲得全校師生好評?！ ×⒆愀?，重視師資隊伍建設，學校推出了“3331”強師工程。 承擔國家級課題“讓美成為孩子的精神動力和生活方式”的研究 目前學校正努力實施品牌戰(zhàn)略，打造江南名校。
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寧波科學中學
私立普通
寧波杭州灣新區(qū)初級中學是一所經(jīng)慈溪市教育局批準，于2014年1月10日正式成立的公立初級中學，學校坐落于寧波杭州灣新區(qū)世紀城社區(qū)內。寧波科學中學（鎮(zhèn)海中學杭州灣分校）是一所經(jīng)寧波市教育局批準于2014年3月31日正式成立的全日制完全中學，學校坐落在寧波杭州灣新區(qū)核心區(qū)域，由杭州灣新區(qū)管委會聯(lián)合鎮(zhèn)海中學創(chuàng)辦并以民辦模式運行。寧波杭州灣新區(qū)初級中學將與寧波科學中學（鎮(zhèn)海中學杭州灣分校）實行兩塊牌子、一套班子和師資運行管理的教學模式。學校占地面積85畝，建筑面積41888平方米，教育生活設施設備一流，校園寬環(huán)境優(yōu)美，已于2014年秋季順利開學。學校秉承鎮(zhèn)海中學“梓材蔭澤追求卓越”的辦學理念和“追求教育自覺”的思想境界，在軟硬件建設、管理團隊、師資配置、校園文化等方面得到鎮(zhèn)海中學全力支持，同時充分享有新區(qū)在科技水平、創(chuàng)新能力等方面的優(yōu)勢。學校堅持特色辦學，以科學精神為引領，以科學探究為特色，不斷提升學生的創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)、探究能力及實踐能力，致力于培養(yǎng)“綜合素質強、個性特長優(yōu)、學業(yè)水平強、社會貢獻大”的優(yōu)秀公民。通過鎮(zhèn)海中學的帶動和優(yōu)質師資的引進，力爭把寧波杭州灣新區(qū)初級中學辦成有較高影響力的優(yōu)質學校，培養(yǎng)一大批全面健康發(fā)展、適應社會發(fā)展需要、全面地個性化和多元化發(fā)展的學子。 校訓明德求真，自強不息校風 教師學高身正，學生品學兼優(yōu)辦學理念以人為本，為師生的發(fā)展創(chuàng)設和諧的環(huán)境，幫助每位師生走向成功教育理念了解每一位學生、尊重每一位學生、激勵每一位學生、成就每一位學生管理理念抓而不死，放而不亂，管而不僵，新而不浮，和而不同學校精神 敬業(yè)奉獻，博雅專注，科學創(chuàng)新，和諧自主，開放合作 辦學特色1. 教師學高身正 秉承鎮(zhèn)海中學教師敬業(yè)奉獻、學高身正的優(yōu)良傳統(tǒng)，廣大教師教書育人的責任感和使命感強。教師關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。將“一心撲在學生身上”、“學生在，老師在”、“從來不搞有償家教”等樸素語句成為社會各界對我們的信賴與褒獎。將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內容。采取綜合措施，建立長效機制，形成良好學術道德和學術風氣。2. 教育制度人文 學生對學校的管理思想、行為方式的接受過程是通過自身的心理活動內化為自身思想和行為的過程，學校教育既重視制度建設，又實施人文關懷。針對當前中學生的思想觀念、價值取向、思維方式、行為模式、個性心理的特點，通過深入淺出、科學思維式的說服提升教育過程的深刻性，聯(lián)系周圍實踐、關聯(lián)個人意義提升教育過程的有效性，教師率先垂范、家庭齊心合力保證教育的基本成功，溫馨和諧、平等寬松、互愛共進、自律自理的班級氛圍促進學生良好思想品德和個性品質的形成。3．教學規(guī)范嚴格 保證（住宿生）晚上睡眠時間不少于9小時，保證學生中午自修、下午第三、四節(jié)課（除個別安排的活動）和晚自修為名符其實的學生自主時間。保證早鍛煉、四十分鐘大課間、課外活動和每周三節(jié)體育課等充足的體育活動時間?？s短課堂教學時間每節(jié)為四十分鐘，嚴格禁止課外集中輔導，適當安排和鼓勵個別輔導。作業(yè)數(shù)量每天每學科作業(yè)包括口頭背誦默寫少于30分鐘（對大多數(shù)學生而言），雙休日不超過此規(guī)定的1.5倍，晚自修第二節(jié)課結束時大多數(shù)學生已經(jīng)能完成作業(yè)、通學生晚上9：30后如果還有作業(yè)可以不做完。4．課堂以學定教 深化課堂教學改革是“輕負高質”的中心環(huán)節(jié)，課堂教學改革的根本目標是更好地為學生的發(fā)展奠基，即“以生為本 以學定教”，“以學”的含義是“基于學生”、“為了學生”；“定教”是定教學的目標、內容、方法、策略，“以學定教”要求一切從學生出發(fā)，把學生作為教學的出發(fā)點，把學生的發(fā)展作為教學的終極追求。為此學校和老師的工作圍繞著學生轉，教師的“教”圍繞著學生的“學”轉。以學生的學習為中心來組織教學，加強對學生的研究，在教學設計時依據(jù)學生的學情（基礎、需要等）和學習規(guī)律來確定教學方案，教學實施時根據(jù)學生的疑惑點、興趣點，適時調整教學目標、內容、方法和節(jié)奏，并通過教師、學生的多向互動來實現(xiàn)教學目標。根據(jù)新課程理念的要求確定教學目標，根據(jù)學生的原有知識、經(jīng)驗來確定教學內容，根據(jù)學生的思維狀態(tài)來調節(jié)教學過程，根據(jù)學生的認知規(guī)律來確定教學方法，根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)確定多元的評價方式，努力做到：評價不僅要關心學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生各方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信。5．活動豐富多彩 開展豐富多彩的各種各樣活動是使廣大學生健康成長的極其重要的途徑，是一所學校生命活力的體現(xiàn)，學校努力讓活動能呈現(xiàn)出一派“百家爭鳴，百花齊放”的繁榮景象。課外活動形式包括學校短時組織的各種課外展示、比賽、講座、研討、考察和社會家庭實踐，和活動開展相對穩(wěn)定的興趣小組、社團和各種校本課程、地方課程班?；顒觾热莅ǜ鞣N文娛節(jié)目、美術活動、體育項目、文學、科技、國家課程拓展、勞技和社會實踐等。每周至少有一個大型短時活動，每一位教師至少指導一個項目，每位學生至少參加一個相對穩(wěn)定的興趣小組、社團或各種校本課程、地方課程班。通過組織者的精心組織、安排讓活動成為有豐富內涵的教育精品，讓廣大學生在德、智、體、美諸方面得到發(fā)展，充實和豐富兒童的精神生活，使他們的身心得到和諧的發(fā)展，使學生的個性、智慧和才能得到充分的發(fā)展，以利于因材施教和人才的早期發(fā)現(xiàn)。
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浙江省余姚市第七中學
公立市重點
巍巍渚山南麓，潺潺飲馬河畔，美麗的余姚七中傲立其間。近六十年薪火相傳，半個多世紀哺桃育李，秉著傳承和創(chuàng)新的發(fā)展理念，余姚七中已成為姚西矚目的育才搖籃。 學校辦學條件良好，設施齊全，是寧波市首批現(xiàn)代化達綱學校；學校環(huán)境優(yōu)美 ，翠竹娉婷，疏梅浮香，碧草如茵，綠樹參天，是讀書生活的好地方。 學校堅持以教學為中心，向管理要效率，向德育要成績，提倡“三特方針”，即“學生學有特長，教師教有特點，學校辦有特色”，為學生終身發(fā)展奠。以“專家引領”和“教師自我規(guī)劃”為抓手，鑄師魂、強師能，打造了一支德藝雙馨的教師隊伍，目前我校有特級教師1名，省優(yōu)秀教師4人，市級以上名師、骨干、教壇新秀達39人，市級先進班主任、教師48 人，中高級教師達80%。 在學校嚴格管理和積極倡導下，學?，F(xiàn)已形成了“勤奮、刻苦、踏實、有恒”的學風和“團結、求實、進取、創(chuàng)新”的校風，學校教育教學質量穩(wěn)步上升，近幾年的高考上線率為98%以上，本科上線率為65%以上。學校曾連續(xù)八年被評為余姚市教育教學質量綜合評估一等獎，連續(xù)九年被評為余姚市先進學校，是余姚市“平安校園”、余姚市“十佳禮儀校園”，是寧波市德育工作先進集體、寧波市師德群體創(chuàng)優(yōu)先進學校、寧波市示范性文明學校、寧波市治安安全單位、寧波市首批現(xiàn)代化達綱學校、寧波市文明單位，浙江省綠色學校、浙江省二級重點中學。 現(xiàn)代化的硬件設施、高素質的教師隊伍、科學化的學校管理、人文化的校園環(huán)境、校本化的教學科研鑄造了我校一個又一個輝煌，余姚七中在全校師生的共同努力下，正在不斷地譜寫著新的篇章。
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寧波象山縣濱海學校
公立普通
寧波濱海學校創(chuàng)辦于1998年，是象山縣第一所上規(guī)模的社會力量辦學的寄宿學校。1999年一期工程已建校舍4.5萬平方米，綠地面積8.2萬平方米，校園布局合理，造型美觀，環(huán)境優(yōu)雅，是一座花園式的校園。2004年初又全面啟動二期工程，新建體育館、實驗樓、外國文教專家樓、教工公寓樓、濱海幼兒園、游泳館，二期工程完成后的濱海學?？赏瑫r容納3000名初高中學生。目前濱海學校有62個教學班，3037人。其中初中36班，學生1775人（公辦20個班，937人），高中26班，學生1262人（公辦7個班，350人）。教職工總人數(shù)322人，專任教師241人，大部份教師獲得過省、市、縣級“優(yōu)秀教師”“教壇新秀”等榮譽，其中有特級教師1人，高級教師35人，中高級教師占教師總數(shù)60.4%。
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