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北京東城區(qū)永生小學
公立普通
北京市崇文區(qū)永生小學始建于 1946 年，這里環(huán)境優(yōu)雅，布局獨具匠心。門廳掛滿金字標牌，榮譽激勵孩子積極進??；《知識大世界》、《紅領巾走廊》及孩子自辦的 “ 百花園 ” 與 “ 文學社 ” ，引導孩子求真知、做真人、育全才、重個性。這里的教師都 “ 用學生的大腦去思考，用學生的眼光去看待，用學生的感受用體驗，用學生的情趣去愛好 ” ，快樂地從事著教育事業(yè)。無疑，生活在這里的孩子是幸福的。 如今，在校長余英杰為首的領導班子的帶領下，永生小學以教育科研為先導，堅持教學改革，不斷探索教……
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北京市房山區(qū)石樓鎮(zhèn)石樓中心小學
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石樓中心小學坐落在房山區(qū)石樓鎮(zhèn)石樓村西，是一所全日制六年制完全小學。 占地面積16000平方米的新校園，教學樓建設面積6162平方米，操場面積達6340平方米。樓內(nèi)設18部普通教室，四部專用教室、兩部多功能教室，行政用房辦公室、宿舍、庫房等設備齊全。校園綠化投入35000余元，綠化面積3590平方米。為學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高奠定了基礎。 1987年，我校在房山區(qū)率先引入三算結合教改實驗，1992年，又在實驗基礎上開始新的嘗試，引入珠心算教學。十幾年來，我校本著努力探索，大膽創(chuàng)新，深入研究，實事求是的實驗思路，在各級領導的關懷支持和科學指導下，在廣大教師刻苦鉆研和不懈努力下，取得了顯著成績。一批批優(yōu)秀小選手多次在全國海峽兩岸珠算賽、北京市維奧康杯珠心算比賽、黃山程大衛(wèi)杯全國珠心算邀請賽等大型比賽中獲獎，實驗教師中不斷涌現(xiàn)出學科帶頭人和骨干教師，多次榮獲國家級、市級獎，并代表北京市承辦了與印度尼西亞、馬來西亞、加拿大的國際友誼賽。2004——2007年與中央教科所合作，成功地進行了珠心算科研研究，以關注學生的全面可持續(xù)發(fā)展為宗旨，走一條適合我校特色的教改之路。
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北京市東城區(qū)回民實驗小學
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北京市崇文區(qū)回民小學,是崇文區(qū)歷史較長的學校之一。最早創(chuàng)立于宣統(tǒng)元年八月（1901年）校址在崇文區(qū)雷家胡同,當時叫清真小學。建校初期僅有學生20名，教師1名。 1932年學校改名為西北第二小學，學生增至200多人，教師16名。教學內(nèi)容以一般文化課為主，阿文課為輔。隨著學生人數(shù)的不斷增加，雷家胡同的校舍已不能滿足于辦學需要。學校董事會決定花1500元現(xiàn)大洋買下了位于東花市大街的灶君廟廟址。由于廟宇破舊，又決定向社會廣為募捐籌款建新校舍。周圍的回族百姓為建校籌款不遺余力，發(fā)起了“一文捐”勸募活動。“一文捐”少則捐一文，多者不限。由于起點低，對一般回民來說負擔不重，但集腋成裘，湊多了就有大用處。一些回族生意人則盡自己的能力多捐，有的捐出自己的房產(chǎn)所得到的全部租金，有的捐出家藏古董讓學校變賣后作為建校資金。著名回族京劇演員馬連良作為學校的校董則采用義演方式為建?；I款，他經(jīng)常在長安、開明、華樂、吉祥、廣和等戲院輪流公演，他就在公演的合同期內(nèi)加演義務戲，義務戲往往還是加演雙出。他演的一場戲當時可賣票金400元。但他演義務戲不要分文份金，除給戲院一些必要開銷外，可剩300多元，這些錢全都送給學校。馬連良唱義務戲不僅選唱他的拿手劇目，而且作戲認真，一絲不茍，加倍賣力氣，深得觀眾好評。參加義演的還有著名的回族京劇演員侯喜瑞、哈寶山、馬崇仁、蔣少奎、雪艷琴等人。著名的漢族京劇演員肖長華、尚小云、葉盛蘭、荀慧生等也積極參加義演，所得全部資金均用于建校。在回民群眾群策群力眾志一心支持下，新校舍于1941年1月落成。校舍為三座兩層教學樓，共有建筑面積480平方米，，教室共12間，同時還蓋了校長室、事務室、辦公室和儲藏室等平房。修建了操場。校門口擺放著原灶君廟具有近300年歷史的建造于清康熙年間的一對鐵獅子。1941年1月新校舍落成的同時，學校更名為穆德小學（取伊斯蘭教創(chuàng)始人穆罕默德的譯音首尾字組成）。馬連良的父親馬西園先生和李秋農(nóng)先生先后任穆德小學董事長。1956年政府接管穆德小學。同年大華及穆興小學并入。學校添置了圖書、各種教具、儀器和體育器械，更新了課桌椅，改善了辦學條件。1960年4月2日改名為北京市崇文區(qū)東花市小學。1979年政府投資對經(jīng)歷了近40年的校舍進行了修整加固。1988年為落實黨的民族政策，學校重新將校名恢復成“崇文區(qū)回民小學校”。李秋農(nóng)任名譽校長。 1989年4月3日在市區(qū)政府的支持關懷下，陸宇澄副市長和市區(qū)領導親臨現(xiàn)場辦公，決定對歷經(jīng)近半個世紀的民族老校進行更新改造，市區(qū)政府投資200萬元，僅用一年半的時間建成了一座具有民族特色的現(xiàn)代化的學校。（見右圖）如今的回民小學教學樓是以綠色為主的拱形裝飾結構的教學樓。新教學樓的建成說明了黨對民族教育的重視，它改善了學生的學習環(huán)境，它振興了民族教育，它點綴了東花市小區(qū)，它加快了回小深入改革的步伐。寬敞的樓道內(nèi)掛著展示各民族團結的壁畫、世界偉人、勞模、英雄人物的畫像。教室明亮干凈，每間教室面積為54平方米，配有閉路電視、投影儀、可容納四五十個學生，鋼窗、暖氣、桌椅配套。學生們在良好的育人環(huán)境里學習、生活。 2001年為辦好崇文區(qū)唯一一所民族寄宿制小學，區(qū)教委再一次投資近二百萬元進行校舍的改擴建工程，到年底擴建工程竣工時，學校不僅有寬敞明亮的教學樓，還將有一座舒適溫馨的學生宿舍樓，成為具有一定規(guī)模的實行走讀、寄宿雙軌制的學校。
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北京市豐臺區(qū)第五小學
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北京豐臺第五小學創(chuàng)建于1951年，是豐臺區(qū)最早建立的完全小學之一。初名為豐臺區(qū)第九中心小學，1952年更名為豐臺鎮(zhèn)中心小學。1963年、1965年分出兩所學校（即現(xiàn)在的豐臺一小和豐師附小），之后豐臺鎮(zhèn)街道幾所小學統(tǒng)一排名，隨之改為現(xiàn)名。
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北京市溫泉中心小學
公立普通
學校歷史悠久，底蘊豐厚，人才輩出，是學生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學校擁有一支團結、實干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者！教師們憑著開放的教育思想，領先的科研，以良好的素質(zhì)，進取的態(tài)度，奉獻的精神和踏實的作風培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學生。學校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個性”為育人理念，從整體改革實驗到差異教育的研究，從二級循環(huán)活動的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡環(huán)境下教學模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學校一貫堅持“品牌、質(zhì)量、服務”的意識，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會的贊譽，是老百姓心目中最好的學校之一。
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北京市定福莊第四小學
公立普通
定福莊四小于1989年建校，迄今20年整.20年的風風雨雨，20年的不斷變遷，20年的艱苦創(chuàng)業(yè)，20年的厚積薄發(fā)，已使我校特色彰顯、漸入佳境。建校初期，周樹魁校長帶領全校28名教職員工經(jīng)過幾年的艱苦奮斗，為四小的發(fā)展迎來了蓬勃的春機。校園變了模樣，塵土飛揚的操場鋪上了方磚，低矮的平房改造成了多功能廳，教學樓前的空場地也搖身變成了別樣情趣的小花園，教師的專業(yè)基本功扎實穩(wěn)固，孩子們團結向上。學校的環(huán)保活動深入人心、古詩文誦讀錦上添花。一所孩子們的樂園初具規(guī)模。而在此時，我校的特色項目――國際象棋也在這片沃土中生根、發(fā)芽、結碩果。2000年世紀之交，在不斷發(fā)展的進程中，我們逐步確立了“學校處處有教育、學生事事有指導、師生人人有進步”的辦學理念和“一切為了孩子的發(fā)展，一切適應孩子的發(fā)展，一切促進孩子的發(fā)展”的育人目標。第二任校長吳春霞帶領領導班子以及全體教師結合辦學理念和育人目標升華了我校教育理念――做發(fā)展的我。為了目標理念的實現(xiàn)，我們不斷完善管理制度和育人機制； 為了目標理念的實現(xiàn)，我們不斷提升課堂教學質(zhì)量；為了目標理念的實現(xiàn)，我們努力提升校園文化品位；為了目標理念的實現(xiàn)，我們開創(chuàng)學校特色之路。經(jīng)過幾年不懈的努力，校園環(huán)境發(fā)生了巨變。樓宇特色長廊營造了文化氛圍，提升了文化品位；專用教室充盈著專業(yè)氣息；年輕有為的教師團隊為學校捧回了一個又一個獎項。學校的辦學聲譽蒸蒸日上。每年一度的“國際象棋節(jié)”見證著18年的特色發(fā)展之路。我校已使2000多名學生學會了下棋，培養(yǎng)了多名優(yōu)秀小棋手和4名地方棋協(xié)大師等，并連續(xù)9年獲得朝陽區(qū)國際象棋比賽團體冠軍。 我校還舉辦了五次大型對外棋藝交流活動，先后與社區(qū)、大學、中學、小學、幼兒園和外國友人切磋棋藝，建立友誼。在地區(qū)形成一定的影響力，提高了學校的辦學聲譽，同時也打開了興校之路。2005年參加了全國棋類課題實驗校總結交流會，同年冬天學校迎接全國課題組來校參觀，會上，吳春霞校長做了經(jīng)驗交流主發(fā)言；2006年11月承辦朝陽區(qū)“三棋等級段位賽”；2008年11月承接朝陽區(qū)“中小學三棋賽”分賽區(qū)工作。2008年12月被評為改革開放30年全國創(chuàng)新管理改革品牌學校；2008年獲“全國優(yōu)秀教育成果”《因地制宜選活動培養(yǎng)品質(zhì)重育人》二等獎；2009年1月獲朝陽區(qū)第四屆教育教學成果年度“提名獎” 20年，一段風雨征程；20年，一份優(yōu)秀答卷；20年，一面光榮旗幟；20年，一個嶄新起點！
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北京市豐臺區(qū)東高地第二小學(東高地二小)
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)東高地第二小學位于航天部科研區(qū)內(nèi)，學生都來源于航天部研究院科研人員的子女。學校占地面積11200平方米，現(xiàn)有教學班25個，學生890多名，教職工62人?！ W校多年來以人為本，堅持德育為首，育人為本，教學為主的辦學方針，努力創(chuàng)設民主、和諧的育人氛圍，促進學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展。學校積極貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的辦學理念，培養(yǎng)既適應終身學習，又適應未來發(fā)展，既有綜合素質(zhì)，又有個性特長的兒童。努力構建一所“高質(zhì)量，高標準，適度超前”的一流學校?！ W校注重青年教師的培養(yǎng)，為每位青年教師的發(fā)展搭設成長平臺。最大限度地發(fā)揮每位教師的潛能。團結、進取、創(chuàng)新的高素質(zhì)領導班子是學校不斷取得新成績的關鍵，勤學善思、勇于創(chuàng)新的教師隊伍是學校發(fā)展的保證。目前學校已培養(yǎng)出3名市級骨干，10名區(qū)級骨干，18名校級骨干，形成自己獨特的教學理念和教學風格，成為一批實踐型、研究型、創(chuàng)新型、學者型的優(yōu)秀教師?！ W校在教學改革中一直強調(diào)以科研為龍頭，不斷提高教師的科研能力，進一步促進課堂教學質(zhì)量的提高，從而推動學校課程改革。學校近幾年一直參加聯(lián)合國教科文組織“環(huán)境、人口與可持續(xù)發(fā)展”等課題的研究和市、區(qū)其他重點課題的研究。目前已有100多篇文章在全國獲獎，16名教師的科研成果都已在全國發(fā)行的刊物上登載?！ ∥倚Ｅπ纬蓾夂竦男@文化氛圍，我校不斷加強學校的校風建設和班集體建設，注重對學生進行愛國主義、集體主義教育，文明禮儀、行文規(guī)范的養(yǎng)成教育。我校能夠積極創(chuàng)設民主、平等的師生關系，教師們用愛和尊重贏得了學生的喜愛和信任，寬松和諧的教育環(huán)境，對于塑造學生完美的心靈和健全的人格起到了積極的作用。豐富多彩的校園藝術活動為同學們提供了健康文明的文化生活，校園有紅領巾廣播站，學校合唱團、學校舞蹈隊等各種興趣小組。每年的科技、藝術教育活動，為同學們提供了各種展示機會，發(fā)揮了同學們的特長，培養(yǎng)了同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了他們的文明道德素質(zhì)。
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北京市豐臺區(qū)云崗第二小學(云崗二小)
公立區(qū)重點
北京市豐臺區(qū)云崗第二小學位于豐臺云崗南區(qū)西里。學校創(chuàng)建于1972年，是一所有著優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的學校。學校占地11248平方米 ，校園整潔、優(yōu)美，高大挺秀的水杉掩映著紅色的教學樓，清馨中透著活力。多彩的校園文化，渲染著校園的每一個角落。教室寬敞、明亮，配有先進的多媒體教學平臺。全校有教職工70多人，現(xiàn)有教學班30個，在校學生1000余人。 多年來，二小的教師一直秉承“自強、敬業(yè)、團結、務實”的云二精神，勤奮工作，教書育人。正是有這樣扎實的功底和樸實的教風，所以近幾年，學校在迎接教育教學督導評估、北京市教學質(zhì)量抽測、豐臺教學質(zhì)量統(tǒng)測中脫穎而出,成績總是名列前茅,每年有50%以上的應屆畢業(yè)生被市區(qū)重點學校錄取。四年來，我校有36名同學考入北京十二中高中部，占錄取總人數(shù)的9%。優(yōu)異的辦學質(zhì)量得到了學生及家長和社會各界的廣泛認可與好評。2008年，在《北京晨報》、《新浪網(wǎng)》等六家媒體聯(lián)合舉辦的“北京百所優(yōu)秀辦學機構評選”中，云崗二小被評為“北京市十佳新銳小學”。2009年被北京市十二中評為優(yōu)質(zhì)生源基地校。2010年3月，《北京日報》、《北京晚報》、《北京晨報》、《新浪教育頻道》聯(lián)合推介“2010年京城百所特色校”，我校被評為“發(fā)展最具增值力的小學”。
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