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北京市東城區(qū)新鮮胡同小學
公立普通
新鮮胡同小學位于東城區(qū)新鮮胡同36號。占地面積5235.92平方米，建筑面積4645.91平方米，初步形成了前院后樓的花園式學校的格局。今天的新鮮小學，舊貌新顏，是北京市規(guī)范化建設達標校。學校占地面積5240平方米，建筑面積4650平方米，建有2400平方米的塑膠操場。學校一千兆光纖為校園主干網(wǎng)絡應用系統(tǒng)，并與學科專業(yè)教室及班級教室的多媒體交互電子白板系統(tǒng)連接，構成新小現(xiàn)代化的教學硬件設施。學校以“書香校園”為辦學特色，旨在孩子們經(jīng)過六年的“書香”特色教育，學會讀書、學會做人，成為新時代的謙謙君子，翩翩少年。 2010年6月，新鮮胡同小學與二中分校結為深度聯(lián)盟校，嘗試中小銜接，并共享兩校之間的優(yōu)質教育資源。從創(chuàng)新人才培養(yǎng)的角度，整體構建人才培養(yǎng)模式。同時，二中分校也在與二中共同探索“軟件資源融通、硬件資源共享”的模式。
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北京市東城區(qū)回民小學
公立區(qū)重點
東城區(qū)回民小學是東城區(qū)唯一的一所少數(shù)民族學校,始建于1986年。學?，F(xiàn)建筑面積5000多平方米，19個教學班，學生520人左右，其中少數(shù)民族學生 153人。建校以來得到了市區(qū)政府的高度重視和關心。學校曾多次被授予市區(qū)級民族團結先進集體稱號。為滿足人民群眾日益增長的接受優(yōu)質教育的需求， 2003年9月，經(jīng)東城區(qū)委、區(qū)政府和東城區(qū)教育委員會研究決定,東城區(qū)回民小學與朝陽門小學合并組建新東城區(qū)回民小學，并按照穆斯林建筑風格，對校舍進行了外觀裝飾改造。 學校堅持以人為本，以發(fā)展為綱的辦學指導思想。不斷構建和完善現(xiàn)代教育的管理體系，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。努力將東城區(qū)回民小學辦成家長滿意、社會滿意、人民滿意的學校。學校擁有先進的電化教學設備和計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)，百兆光纖將學生及教師用全部計算機接入國際互聯(lián)網(wǎng)，每一個教學班都已成為多媒體網(wǎng)絡教室。學校教師參與的多項教科研課題研究屢屢獲獎。新近開設的學生機器人教學研究項目已取得突破性進展，在北京市和全國的機器人比賽中不但獲得佳績，而且還應邀參加了全國機器人教學專項課題交流。
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北京市東城區(qū)春江小學
公立普通
北京市東城區(qū)春江小學創(chuàng)建于1946年，原為東單區(qū)基督教女青年會創(chuàng)辦的貧困兒童補習班。1951年7月改名東城根小學，同年8月人民政府接辦，1955年將私立育智小學并入本校，1974年又將錄米倉小學并入本校。1989年改建為現(xiàn)在的二層教學樓。該校是一所全民制的普通小學，學校占地3950平方米，建筑3800平方米。現(xiàn)有14個教學班，學生384人，教職工42人，學校的校訓是：勤奮、誠實、友愛、進取。學校注重學生的全面發(fā)展，成立了手風琴、攝影、書法、棋類、合唱、外語、美術、田徑、數(shù)學等多個興趣小組，全校70％的學生參加活動。
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北京市東城區(qū)史家小學
公立普通
北京史家小學（又名：史家胡同小學），是所公里小學，也是北京市乃至全國的名校。特別是2005年新校舍建成以后，到學校參觀學習的人絡繹不絕?，F(xiàn)在學校有74個教學班，200多教師，3000多學生。原來史家胡同的校址作為低年級部。新校舍位于北京市東城區(qū)朝陽門內北小街南弓匠營胡同內。史家小學的辦學特色是“和諧教育”。我選幾張史家小學校園環(huán)境的照片給大家看看?！ ∈芳倚W始建于1939年?，F(xiàn)在（2010年）有74個教學班，3305名學生，248名教職工，特級教師7人，中學高級教師18人，有黨員94人。史家小學的辦學指導思想是“一切為了孩子，一切為了明天”。辦學宗旨是“三全三愛三服務”,即：培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展、面向全體學生、對學生全方位負責;愛事業(yè)、愛學校、愛學生;為學生服務、為家長服務、為社會服務。“和諧教育”是學校的辦學特色。學校是聯(lián)合國教科文俱樂部組織成員。 學校在課程設置力圖促進學生多方面素質和諧發(fā)展，如強外語教學，普及計算機技術，注重藝術教學（開設形體課，將音樂課分設聲樂和器樂課），精心開設體育鍛煉課（低年級開設了游泳課，中年級開設了乒乓球課，高年級開設了手球課）?！ W校重視對家庭教育的指導，幫助家長逐步樹立正確的教育觀念、教育思想，掌握科學的教育方法，支持和配合學校實施素質教育。學校每學期都認真開好主題家長會，充分發(fā)揮家長委員會的作用。我們辦的《童心?？泛烷_通的25部166語音信箱溝通學校和家長的聯(lián)系開創(chuàng)了一條新路?！ 『椭C教育是我校的辦學特色。和諧教育就是以科學理論為指導，以社會發(fā)展需求與人的自身發(fā)展需求相和諧為宗旨，協(xié)調并整體優(yōu)化各種教育因素，創(chuàng)設和諧的育人氛圍，使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)與自然、與社會、與學生身心發(fā)展相和諧的人才。努力創(chuàng)造條件讓學生在和諧的氛圍中愉快地學習，在和諧的興趣樂園中發(fā)展個性，在和諧的人際關系中接受教育。促使學生的思想素質、文化素質、身體素質、心理素質和各種技能都得到發(fā)展?！ W校校先后被評為北京市中小學校園環(huán)境示范校、北京市教育科學研究先進學校、北京市對外參觀先進單位、北京市計算機輔助教學先進校、北京市基礎教育系統(tǒng)電化教育先進集體、北京市“維美學堂”多媒體數(shù)學實驗先進集體、少先隊大隊獲北京市“星星火炬”獎、北京市先進教工之家。還被評為東城區(qū)唯一的小學全優(yōu)黨支部、東城區(qū)小學素質教育窗口校、新世紀杯先進集體、德育工作成績全優(yōu)校、課間操先進單位、先進職工之家、師德群體建設先進單位、培養(yǎng)青年教師工作先進集體、教科研示范校、獲教科研特別獎等三十多個市區(qū)級先進稱號，還被中國學生營養(yǎng)促進會評為北京市唯一的一所小學學生營養(yǎng)工作好單位，被教育部命名為現(xiàn)代教育技術實驗學校
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北京市東城區(qū)北鑼鼓巷小學
公立普通
北鑼鼓巷小學坐落于安定門內千福巷，它始建于1939年，有著悠久的歷史，現(xiàn)代化的教學環(huán)境和優(yōu)良的師資隊伍。學校的目標是：堅持全面育人，和諧發(fā)展，學有特長，辦學生喜歡、家長滿意、社會信任的高質量的現(xiàn)代化學校。 學校堅持教研、科研、一線課堂教學三位一體的工作機制，堅持開展新課改的實踐與研究工作，做到以科研促教研、促發(fā)展。幾年來，學校以新課程的基本理念引領小班化教學策略的研究與實踐，尋求新課程與小班化教學策略研究的結合點，教學策略與學習方式的配合并協(xié)調發(fā)展，提出并驗證新課程環(huán)境下小班化教學策略和學習方式。在“小班化”工作中，該校的基本理念是：以人為本、關注差異、因材施教、促進發(fā)展。該校的根本宗旨是：關注學生差異，促進每一個學生全面而富有個性的發(fā)展，使每個學生都能得到教師的關愛，增強師生互動，生生互動，以激發(fā)學生的聰明才智，激活他們的思維，最大限度的發(fā)揮學生的潛能，促進他們各方面能力的發(fā)展?，F(xiàn)階段，該校正以“面向全體，關注個體”為基點，以“注重差異，分層教學”為主線，以“和諧互動，協(xié)作學習”為重點，全面推進課題的研究。正是因為重視平日的實踐與研究，加大了日常質量監(jiān)控的力度以及教師的不懈努力和追求，該校的教學質量才不斷的、穩(wěn)步的提高?！ W校重視德育工作，以獨立承擔的《通過學校、家庭、社區(qū)互動，構建三位一體的教育網(wǎng)絡》區(qū)級重點課題研究推進德育各項工作的開展。樹立三貼近（貼近學生、貼近家庭、貼近社區(qū)）的工作觀念，增強人人都是教育工作者的意識，探討三位一體的教育方式和活動模式以及社區(qū)評價工作。在這一課題的指導下，充分利用教育資源，以鼓樓文化廣場、社區(qū)圖書館、社區(qū)健身中心等地為教育基地，學校、班級、中小隊適時走入社區(qū)開展三結合實踐體驗活動，在這些服務社會及他人所開展的體驗、公益活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生潛移默化的接受公德教育，增強公民意識。工作中注重調動教育各方積極性攜手做好未成年人的教育工作，家長和社區(qū)人員更加熱心教育、支持工作。通過這個課題的實踐與研究，有效的提高了該校德育工作的主動性和實效性，促進了學校德育特色工作的持續(xù)發(fā)展?！ 〈送?，學校還開展了“弘揚民族優(yōu)秀文化，繼承祖國傳統(tǒng)書法”的校級課題研究，由具備專業(yè)特長的書法教師擔任指導、教學工作。學校有專門的全體練字時間，還設有書法小組以及書法提高班，培養(yǎng)出的學生多次在市區(qū)大賽中獲獎。能書寫一手漂亮的漢字，從而弘揚民族優(yōu)秀文化，繼承祖國傳統(tǒng)書法已經(jīng)成為該校師生不懈的追求，它已形成學校的又一特色。 學校是“東城區(qū)實施素質教育特色校”。 學校近兩年在東城區(qū)教育綜合評價中被評為一等校、特等校。學校是全國“攀登英語”科研課題成員校。教師們以嶄新的、貼近學生實際、深受學生喜愛的教學模式，讓孩子們在快樂中攀登，在自信中學英語。教學效果明顯，學生的英語成績迅速提高
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北京市東城區(qū)分司廳小學
公立普通
分司廳小學歷史悠久，它始建于1914年10月12日，原校名為“京兆模范小學”。1929年4月改為“河北省立第三模范小學”。1935年因校址座落于分司廳胡同內，故定名為“北平市分司廳小學”。1946年改名為“五區(qū)中心國民小學”。1956年增設了初中班，名為“分司廳學?！薄?963年中、小學分開，小學部恢復為“北京市東城區(qū)分司廳小學”。1963年曾被定為北京市重點小學，1978年定為東城區(qū)重點小學。2001年被評為全國現(xiàn)代教育技術實驗校，東城區(qū)實施素質教育窗口校。我校是東城區(qū)教育科研先進校、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國優(yōu)秀學校、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程特色校、北京市乒乓球體育項目傳統(tǒng)學校、北京市青少年科技教育協(xié)會會員校、首都師范大學初等教育學院實踐研究基地、兒童早期智力開發(fā)工程電腦中心、東城實施《國家體育鍛煉標準》甲級校、北京市電化教育優(yōu)類校、現(xiàn)代教育技術實驗校、東城區(qū)小學貫徹《學校體育工作條例》體育特色校、貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》衛(wèi)生先進單位、分司廳小學寄宿部被評為先進集體。 2002年獲北京市紅讀活動先進單位、區(qū)科技教育示范校、青少年茶文化教育基地、北京市老教協(xié)先進集體、軍警民共建先進單位、區(qū)青少年學生校外教育先進集體、區(qū)教育系統(tǒng)新聞工作集體、央視兒童電視俱樂部會員學校、德育案例征文組織工作先進單位。2003年獲區(qū)消防安全先進集體、區(qū)優(yōu)秀課間操學校、區(qū)英語口語大賽優(yōu)秀組織獎、教育科學研究先進集體、首都先進少年軍校、中華古詩文誦讀全國優(yōu)秀學校。歷年被評為東城區(qū)愛科學月先進集體。
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北京市東城區(qū)黑芝麻胡同小學
公立市重點
黑芝麻胡同小學地處東城區(qū)鼓樓腳下鑼鼓巷四合院保護區(qū)內。是一所公立學校，至今已走過八十多年的歷程。從2000年開始，兼有走讀、寄宿?，F(xiàn)有教學班26個，近千名學生、百名教職工。西校是現(xiàn)代化的教學樓，東校是古樸、典雅的四合院，一校兩址使這所學校既有古老的文化底蘊，又富有現(xiàn)代化的氣息。干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境為學生創(chuàng)造了良好的學習氛圍。學校重視環(huán)境建設，其目標是：與社會物質文化水平相吻合，與學校的社會聲譽相匹配，適合師生精神文明發(fā)展的需要。幾十年來，學校贏得了很多榮譽，是東城區(qū)的重點學校。學校在管理中，堅持“擦亮品牌，服務人民、讓每個學生都受到精品教育”的辦學理念。確立了以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導；以團結、務實、創(chuàng)新、發(fā)展為工作方針；以兩支隊伍建設為核心；以全面推進素質教育為目標；以提高質量、保持特色、擦亮品牌為根本出發(fā)點的辦學總體目標。構建自主發(fā)展的評價體系，努力創(chuàng)建一所“學生歡迎，家長滿意，教育質量高，社會聲譽好”的精品學校。學校始終堅持“全面育人，發(fā)展特色，深入實施素質教育”改革之路。在干部、教師隊伍建設中，弘揚“團結、人文、進取”的校園文化。在教育改革實踐中，努力轉變教師的教育教學觀念，探究教育新模式。發(fā)展自己的特色，創(chuàng)建了“三團一社”（即：合唱團、舞蹈團、器樂團、和書畫社），認真研究藝術教育，積極開展豐富多彩的活動。讓學生在活動中得到發(fā)展，在活動中走向社會。以此讓學生滿意、家長放心、社會贊譽。學校庭院式寄宿班雖然剛剛起步，卻深受學生、家長的信賴。學校寄宿工作的口號是：生活上讓家長放心；學習上讓家長省心；發(fā)展上讓家長順心。寄宿學生的生活快樂、有序、充實。
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北京市西城區(qū)柳蔭街小學
公立普通
北京市西城區(qū)柳蔭街小學座落在景色秀麗的全國文明的軍民共建街--柳蔭街上，不僅為美麗的什剎海、后海、恭王府花園、宋慶齡故居等諸多名勝景點所環(huán)抱，而且在校園周邊居住著張愛萍、楊成武等多為革命先輩和老將軍。學校有四十年的建校史。在具有創(chuàng)新意識和開創(chuàng)精神的書記、校長尤福平同志的帶領下，學校堅持大教育觀，堅持科研興校，多年來，特別是近八年來，我校以"環(huán)境美、校風正、有特色、追求高質量"為目標，贏得了上一級領導和社會的廣泛贊譽。
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